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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng) |
B、醫(yī)療上可用于治療胃酸過多 |
C、與足量的酸反應(yīng)時放出的CO2比與等質(zhì)量的Na2CO3要少 |
D、同溫度時,NaHCO3的溶解度>Na2CO3溶解度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 有關(guān)問題 |
①計算所需KCl的質(zhì)量 | 需要稱量KCl的質(zhì)量為 |
②稱量KCl固體 | 稱量需要用到的主要儀器是: |
③將KCl加入100ml燒杯中,并加入適量水 | |
④將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移至500ml容量瓶中 | |
⑤向容量瓶中加蒸餾水至刻度線 | 在進(jìn)行此操作時當(dāng)加水至刻度線1-2cm處應(yīng)如何操作: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用鈉、鎂分別與水反應(yīng),可證明鈉、鎂的金屬性強(qiáng)弱 |
B、用氯化鎂、氯化鋁分別與過量濃氨水反應(yīng),可證明鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱 |
C、用鐵、石墨與硫酸銅溶液組成原電池,可證明鐵、銅的金屬性強(qiáng)弱 |
D、把氯氣通入到硫化鈉的水溶液中,看到淡黃色沉淀,可證明氯氣、硫的非金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、CH2=CH2 |
B、CH3CH=CH2 |
C、CH3CH3 |
D、CH3CH2CH=CH2 |
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