如圖中的B~K分別代表有關(guān)反應(yīng)的一種反應(yīng)物或生成物,其中A、C、F、K是固體;E是常見(jiàn)的氣體單質(zhì),I是紅棕色的氣態(tài)氧化物.固態(tài)物質(zhì)A(混合物)加熱后生成的氣體混合物若通過(guò)堿石灰只剩余氣體B,若通過(guò)濃硫酸則只剩余氣體D.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)B的化學(xué)式為
 
,D的結(jié)構(gòu)式為
 

(2)將C溶于滴有少量酚酞的水中,看到的現(xiàn)象為
 

(3)寫(xiě)出N與K反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出B+E→G+H的化學(xué)方程式
 

(5)將0.01mol D通入1L 0.01mol/L F溶液中,所得溶液中所含離子濃度由大到小排列順序?yàn)?div id="lpdvntv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)若混合氣體通過(guò)堿石灰得到的氣體B與通過(guò)濃硫酸得到的氣體D的物質(zhì)的量之比是8:5,則用物質(zhì)的量的關(guān)系表示此固體A的組成為
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:
分析:I是紅棕色的氣態(tài)氧化物,則I為NO2,固體混合物A加熱得到混合氣體,通過(guò)堿石灰只剩余氣體B,若通過(guò)濃硫酸則只剩余氣體D,E是常見(jiàn)的氣體單質(zhì),與B反應(yīng)得到G與H,H能與E反應(yīng)得到I(NO2),可推知B為NH3,E為O2,H為NO,G為H2O,G與I反應(yīng)生成N為HNO3,固體K與濃硝酸反應(yīng)得到水、二氧化氮與氣體D,D應(yīng)為二氧化硫或二氧化碳,而D能與固體C反應(yīng)生成氧氣,可推知C為Na2O2,D為CO2,F(xiàn)為Na2CO3、K為碳,則A為(NH42CO3和NH4HCO3的混合物,以此解答該題.
解答: 解:I是紅棕色的氣態(tài)氧化物,則I為NO2,固體混合物A加熱得到混合氣體,通過(guò)堿石灰只剩余氣體B,若通過(guò)濃硫酸則只剩余氣體D,E是常見(jiàn)的氣體單質(zhì),與B反應(yīng)得到G與H,H能與E反應(yīng)得到I(NO2),可推知B為NH3,E為O2,H為NO,G為H2O,G與I反應(yīng)生成N為HNO3,固體K與濃硝酸反應(yīng)得到水、二氧化氮與氣體D,D應(yīng)為二氧化硫或二氧化碳,而D能與固體C反應(yīng)生成氧氣,可推知C為Na2O2,D為CO2,F(xiàn)為Na2CO3、K為碳,則A為(NH42CO3和NH4HCO3的混合物,
(1)由以上分析可知B為NH3,D為CO2,為直線形分子,結(jié)構(gòu)式為O=C=O,故答案為:NH3;O=C=O;
(2)將C(Na2O2)于滴有少量酚酞的水中,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉與氧氣,有氣泡產(chǎn)生,溶液變紅,過(guò)氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,使溶液紅色又褪去,看到的現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生,溶液先變紅,后褪色,故答案為:有氣泡產(chǎn)生,溶液先變紅色,后褪色;
(3)N(HNO3)與K(碳)反應(yīng)的方程式為:C+4HNO3
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O,故答案為:C+4HNO3
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(4)B+E→G+H的化學(xué)方程式為4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;
(5)將0.01molCO2通入1L 0.01mol/L Na2CO3溶液中,恰好反應(yīng)得到NaHCO3,溶液中HCO3-水程度大于其電離程度,溶液呈堿性,溶液中氫離子來(lái)源于水的電離及HCO3-的電離,則c (H+)>c(CO32-),所得溶液中所含離子濃度由大到小排列順序?yàn)椋篶 (Na+)>c(HCO3-)>c (OH-)>c (H+)>c(CO32-),
故答案為:c (Na+)>c(HCO3-)>c (OH-)>c (H+)>c(CO32-);
(6)A為碳酸銨、碳酸氫銨的混合物,若混合氣體通過(guò)堿石灰得到的氣體B(NH3)與通過(guò)濃硫酸得到的氣體D(CO2)物質(zhì)的量之比是8:5,令(NH42CO3為xmol、NH4HCO3為ymol,則(2x+y):(x+y)=8:5,整理得x:y=3:2,故A為(NH42CO3和NH4HCO3按物質(zhì)的量之比為3:2混合而成,
故答案為:NH4HCO3和(NH42CO3按物質(zhì)的量之比為2:3的混合物.
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物的推斷,為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,題目比較綜合,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識(shí),確定B為氨氣是推斷的關(guān)鍵,難度較大,學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)信息遷移能力的培養(yǎng).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    低溫脫硝技術(shù)可用于處理廢氣中的氮氧化物,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
    180℃
    催化劑
     2N2(g)+3H2O(g)△H<0在恒容的密閉容器中,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
    A、平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
    B、平衡時(shí),其他條件不變,增加NH3的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小
    C、單位時(shí)間內(nèi)消耗NO和N2的物質(zhì)的量比為1:2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
    D、其他條件不變,使用高效催化劑,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率增大

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖分析下列轉(zhuǎn)化關(guān)系并回答問(wèn)題:

    其中B能與銀氨溶液反應(yīng),E能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
    (1)化合物C中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)為
     

    (2)反應(yīng)④發(fā)生時(shí),常需要的無(wú)機(jī)試劑是
     

    (3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型:②
     
    ;⑥
     
    ;⑦
     

    (4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①
     
    ;反應(yīng)⑦
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了達(dá)到下表所列的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法,將其標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的空格中.
     實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑或方法
     鑒別MgCl2和AlCl3 
     證明NaCl中含有Na2SO4 
     證明CaO粉末中含有鋁粉 
     除去NaCO3溶液中少量NaHCO3
     除去Na2CO3固體中少量的NaHCO3 
     證明純堿溶液顯堿性 
     檢驗(yàn)酒精中是否含有水 
     檢驗(yàn)氯化亞鐵是否變質(zhì) 
    A.加入稀鹽酸  B.加熱至恒重  C.加入氯化鋇溶液  D.加入燒堿溶液  E.加入酚酞  F.加入無(wú)水硫酸銅 G.加入KSCN溶液.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    3,4,5-三甲氧基苯甲醛是制備抗菌增效劑TMP的中間體,通常可以由以下途徑加以合成.
    途徑1:分別以苯酚和對(duì)硝基甲苯為起始原料,通過(guò)一系列反應(yīng)合成3,4,5-三甲氧基苯甲醛,其合成路線如下:

    (1)用對(duì)硝基甲苯制備的第Ⅰ步所涉及的反應(yīng)類(lèi)型有
     
    (用相應(yīng)的編號(hào)表示).
    A.氧化反應(yīng)  B.加成反應(yīng)  C.還原反應(yīng)  D.消去反應(yīng)  E.取代反應(yīng)
    (2)第②步中與Br2反應(yīng)后的產(chǎn)物R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
     

    途徑2:從造紙廢液中提取的香蘭醛作為原料來(lái)合成3,4,5-三甲氧基苯甲醛,其反應(yīng)過(guò)程如下:

    (3)寫(xiě)出第⑥步的化學(xué)反應(yīng)方程式
     

    (4)寫(xiě)出2種滿足下列條件的香蘭醛的同分異構(gòu)體:
     

    ①不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);
    ②核磁共振氫譜顯示,該物質(zhì)中存在四種不同環(huán)境的氫原子,其個(gè)數(shù)之比為3:2:2:1.
    途徑3:沒(méi)食子酸只含C、H、O三種元素,是一種重要的有機(jī)酸,其應(yīng)用廣泛,以它為原料可以合成3,4,5-三甲氧基苯甲醛.
    (5)是沒(méi)食子酸的球棍模型,請(qǐng)結(jié)合有機(jī)結(jié)構(gòu)特征,寫(xiě)出沒(méi)食子酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
     

    (6)已知:R1-COOR2
    NH2-NH2
    R1-CONH-NH2
    水解
    氧化
    R1-CHO
    請(qǐng)你結(jié)合途徑1和途徑2中合成線路的表示方式,設(shè)計(jì)用沒(méi)食子酸合成3,4,5-三甲氧基苯甲醛的合成路線.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    按要求完成下列各題

    (1)①鐵在純氧氣中劇烈燃燒的化學(xué)方程式:
     

    ②盛裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞的原因,用化學(xué)方程式表示:
     

    ③制備漂白粉的化學(xué)方程式:
     

    ④實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的離子方程式:
     

    (2)如圖所示,橫坐標(biāo)表示通入氣體或加入試劑的體積,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量,將符合下列各題情況的圖象的字母代碼分別填入該題后.
    ①向石灰水中通入二氧化碳
     
    . 
    ②向偏鋁酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
     

    ③向鹽酸和氯化鋁混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
     

    ④向Al2(SO43溶液中滴加NaAlO2溶液
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有四種常見(jiàn)單質(zhì),A單質(zhì)是淡黃色固體,常在火山口附近沉積.B單質(zhì)在室溫下,冷的濃硝酸或在空氣中表面都能生成致密的氧化膜;C單質(zhì)在常溫下為黃綠色氣體;D單質(zhì)的氧化物有兩種,一種為黑色固體,一種為紅色固體,且D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒生成化合物F.
    (1)寫(xiě)出A、B、C、D單質(zhì)的元素符號(hào):
    A
     
       B
     
        C
     
        D
     

    (2)A與B單質(zhì)加熱生成化合物E,E與足量水反應(yīng)生成一種白色沉淀和一種氣體,寫(xiě)出E與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)將過(guò)量的C通入FeBr2溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
     

    (4)將B單質(zhì)(除去氧化膜)投入濃的F溶液中,寫(xiě)出在溶液中可能發(fā)生的所有離子反應(yīng)方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A是一種常見(jiàn)的單質(zhì),B、C為中學(xué)常見(jiàn)的化合物,A、B、C均含有元素X.它們有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去),下列判斷正確的是( 。
    A、X元素一定為非金屬元素
    B、X元素可能為Al
    C、反應(yīng)①和②互為可逆反應(yīng)
    D、反應(yīng)①和②可能為氧化還原反應(yīng)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下,下列關(guān)于海水制碘的說(shuō)法,不正確的是(  )
    A、實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃攪拌
    B、含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)
    C、在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
    D、碘水中加入CCl4得到I2的CCl4的溶液,該操作為“萃取”

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    同步練習(xí)冊(cè)答案