過濾后的食鹽水仍含有可溶性的Ca2+,Mg2+,SO42- 雜質(zhì),通過如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,可制得純凈的食鹽水:①加入稍過量的Na2CO3溶液;②加入稍過量的NaOH溶液;

③加入稍過量的BaCl2 溶液;④滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生;⑤過濾。

正確的操作順序是(   )

A.③②①⑤④   B.①②③⑤④   C.②③①④⑤   D.③⑤②①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


一定量某營養(yǎng)液中溶質(zhì)的配方分別如下:

配方一:0.3mol KCl,0.2mol K2SO4,0.1 molZnSO4     

配方二:0.1 mol KCl,0.3 mol K2SO4,0.1 molZnCl2

對(duì)于兩種營養(yǎng)液的成分,下列說法中正確的是                            

A.只有n(K+)相同                                

B.只有n(Cl-)相同

C.各離子的物質(zhì)的量完全不同                     

D.完全相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。

   A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6 L四氯化碳含有的分子數(shù)為0.25NA

   B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,14 g氮?dú)夂械暮送怆娮訑?shù)為5NA

   C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L任意比的氫氣和氯氣的混合氣體中含有的分子總數(shù)均為NA

   D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1 mol氫氣時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物如下,如果該化學(xué)方程式中S和H2SO4的系數(shù)分別是5和1

(1)請(qǐng)配平下面的化學(xué)方程式:

   CuS+  HNO3=  Cu(NO32+  S+  H2SO4+   NO+   H2O

(2)該反應(yīng)中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是 ,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是  

(3)反應(yīng)中,1mol 還原劑   (選填“得到”或“失去”)   mol電子.

(4)如在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,反應(yīng)產(chǎn)生336mL氣體,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為  個(gè).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室從碘水中得到純凈的碘的操作,正確的是:(   )

   A.分液、蒸餾       B.過濾、蒸發(fā)

   C.萃取、分液       D.萃取、分液、蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題:

 


(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置________(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl等雜質(zhì),選擇裝置__________。

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置       ,該分離方法的名稱為           。

(3)裝置A中①的名稱是             ,裝置D中②的名稱是           。

(4)裝置B在分液時(shí)為使液體順利滴下,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是____________________ 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)物理量相應(yīng)的單位表達(dá)中,錯(cuò)誤的是(     )。

A.摩爾質(zhì)量g/mol                        B.氣體摩爾體積L/mol

C.物質(zhì)的量的單位Kg                     D.密度g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


瓦斯中甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1:4時(shí)極易爆炸,此時(shí)甲烷與氧氣的體積比(     )

A.1:4    B.1:2    C.1:1      D.2:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


瓦斯中甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1:4時(shí)極易爆炸,此時(shí)甲烷與氧氣的體積比為

    A 1:4        B 1:1         C 1:2        D 2:1

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