【題目】某學生設計氨催化氧化實驗,并將制得NO進一步氧化為NO2用水吸收NO2,并檢驗HNO3的生成。
可供選擇的固體藥品有:NH4Cl、Ca(OH)2、KClO3、MnO2、CaO
可供選擇的液體藥品有:濃氨水、過氧化氫、濃鹽酸、水
可供選擇的儀器有:如圖
另有鐵架臺、鐵夾、鐵圈、乳膠管若干,可供選擇。設計實驗時,A和B兩個制氣裝置允許使用兩次,其余裝置只能使用一次。
(1)氨氧化制NO的化學反應為__________________________,該反應應在裝置____中進行。
(2)為快速制NH3和O2,制取NH3的裝置最好選擇_______,其化學反應方程式為______________;制取O2的裝置最好選擇_______。
(3)裝置C的作用是___________________。
(4)裝置H中溶液變紅,其原因是(用化學方程式表示)______________________。
【答案】4NH3+5O24NO+6H2OFANH3·H2O(濃)+CaO=NH3↑+Ca(OH)2A吸收多余NH3及生成 H2O4NO2+O2+2H2O=4HNO3
【解析】
(1)氨氣與氧氣在催化劑條件下加熱生成一氧化氮和水,根據(jù)反應條件和反應物狀態(tài)選擇裝置;
(2)要快速制備氨氣,則應該是將生石灰加入到濃氨水中,據(jù)此選擇裝置及寫出方程式;雙氧水在催化劑條件下,不需要加熱就會迅速產生大量氧氣,據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(3)氨氣與濃硫酸反應,可以用濃硫酸吸收過量的氨氣和氣體中的水蒸氣;
(4)因為NO2和剩余的氧氣溶于水會有硝酸生成,溶液顯酸性,因此石蕊試液變?yōu)榧t色。
(1)氨氣與氧氣在催化劑條件下加熱生成一氧化氮和水,化學方程式為: 4NH3+5O24NO+6H2O;因為是兩種氣體之間的反應,所以根據(jù)裝置的特點可以知道,應選擇裝置F制備;因此本題答案是:4NH3+5O24NO+6H2O;F。
(2)要快速制備氨氣,則應該是將生石灰加入到濃氨水中,所以選擇的裝置是A,反應的化學方程式是NH3·H2O(濃)+CaO=NH3↑+Ca(OH)2 ;雙氧水在催化劑條件下,不需要加熱就會迅速產生大量氧氣,反應物狀態(tài)為固體與液體,條件不加熱,選擇裝置A;綜上所述,本題答案是:A ,NH3·H2O(濃)+CaO=NH3↑+Ca(OH)2,A。
(3)C中的濃硫酸用來吸收過量的氨氣,干燥氣體吸收水蒸氣;因此,本題正確答案是: 吸收多余NH3及生成 H2O。
(4)因為NO2和剩余的氧氣溶于水會有硝酸生成,溶液顯酸性,因此石蕊試液變?yōu)榧t色,反應的化學方程式是: 4NO2+O2+2H2O=4HNO3;因此本題答案是:4NO2+O2+2H2O=4HNO3。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.已知:反應aA(g)+bB(g)cC(g),某溫度下,在 2 L 的密閉容器中投入一定量的A、B,兩種氣體的物質的量濃度隨時間變化的曲線如圖所示。
(1)經測定前4 s內v(C)=0.05 mol·L1·s1,則該反應的化學方程式為______________。
(2)若上述反應分別在甲、乙、丙三個相同的密閉容器中進行,經同一段時間后,測得三個容器中的反應速率分別為甲:v(A)=0.3 mol·L1·s1;乙:v(B)=0.12 mol·L1·s1;丙:v(C)=9.6 mol·L1·min1,則甲、乙、丙三個容器中反應速率由快到慢的順序為___________(用甲、乙、丙表示)。
Ⅱ.為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學做了以下實驗,請回答下列問題。
編號 | 操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5 ℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40 ℃左右熱水的燒杯中 | 試管A中不再產生氣泡試管B中產生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未見氣泡產生 |
(3)實驗①的目的是_______________________________,實驗中滴加FeCl3溶液的目的是____________________________。
(4)實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象,為了幫助該同學達到實驗目的,你提出的對上述操作的改進意見是______________________________________________________________(用實驗中所提供的幾種試劑)。
(5)某同學在50 mL H2O2 溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標準狀況)與反應時間的關系如右圖所示,則A、B、C三點所表示的即時反應速率最慢的是______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】反應2A(g)2B(g)+E(g) ΔH>0,達到平衡時,要使正反應速率降低,A的濃度增大,應采取的措施是( )
A. 加壓 B. 升溫 C. 減少E的濃度 D. 降溫
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【題目】下列說法中正確的是
A. 足量的KI溶液與FeCl3溶液反應后,用CCl4萃取其中的I2,分液,在水溶液中滴加KSCN溶液仍呈血紅色,說明該反應有一定的限度
B. 在一定條件下,一份雙氧水樣品經過2 h,H2O2的濃度從0.05 mol·L-1下降到0.03 mol·L-1,H2O2在這2 h中分解的平均反應速率約為0.015 mol·L-1·h-1
C. 其他條件相同時,反應溫度升高,對于吸熱反應,反應速率加快,對于放熱反應,反應速率減慢
D. 一定條件下,固定體積的容器中發(fā)生反應A(g)+B(g) 2C(g),當容器內A、B、C的濃度之比為1∶1∶2時,該反應處于平衡狀態(tài)
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【題目】下圖所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放100 g 5.00%的NaOH溶液、100 g 16.0%的的CuSO4溶液和100 g 10.00%的K2SO4溶液,電極均為石墨電極。
接通電源,經過一段時間后,測得丙中K2SO4的質量分數(shù)為12.20%,乙中c電極質量增加。據(jù)此回答問題:
(1)電源的N端為________極。
(2)電極b上發(fā)生的電極反應式為____________________________________________
(3)電極b上生成的氣體在標準狀況下的體積_________________。
(4)電極c的質量變化是________g。
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【題目】反應4NH3+5O24NO+6H2O在一定體積的密閉容器中進行,30 s后NO的物質的量濃度增加了3 mol/L,則下列反應速率正確的是( )
A. v(NO)=0.1 mol·(L·s)-1 B. v(NO)=0.02 mol·(L·s)-1
C. v(NH3)=0.01 mol·(L·s)-1 D. v(NH3)=0.2 mol·(L·s)-1
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【題目】有機物G是某種藥物合成的中間體,其合成路線如下:
已知:①CH3-CH=CH2+HBrCH3-CH2-CH2Br
②CH3COOH+HCHOHOCH2CH2COOH
請回答下列問題:
(1)A的名稱為___________________________。
(2)F中官能團名稱是______________________________;E轉化F的反應類型是_________________。
(3)F轉化為G的化學方程式:_________________________________________。
(4)化合物F有多種同分異構體,滿足下列條件的同分異構體有__________種。
①屬于芳香族化合物且苯環(huán)上有兩個取代基;
②能發(fā)生水解反應和銀鏡反應;
③與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。
其中核磁共振氫譜圖有6組峰且峰面積之比為1:2:2:2:2:1的有機物的結構簡式為__________________;
(5)參照上述合成路線設計一條由CH3CHBrCH3和C2H5OH制備CH3CH2COOC2H5的合成路線(其他試劑自選)______________
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【題目】在體積固定的密閉容器中,加入2molA和1molB發(fā)生下列反應并且達到化學平衡狀態(tài),2A(g)+B(g) 3C(g)+D(g),平衡時C的濃度為amol·L-1。若維持容器體積和溫度不變,按下列4種方法配比作為起始物質充入該容器中,達到平衡后,C的濃度仍為amol·L-1的是( )
A.4molA+2molB B.3molC+1molB+1molD+1molA
C.2molA+1molB+1molD D.1molA+0.5molB + 1.5molC+0.5molD
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【題目】某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置研究有關電化學的問題。當閉合該裝 置的開關時,觀察到電流表的指針發(fā)生了偏轉。
請回答下列問題:
(1)甲池為_____(填“原電池”“電解池”或“電鍍池”),通入 CH3OH 電極的電極反應為_____。
(2)乙池中 A(石墨)電極的名稱為_____(填“正極”“負極”或“陰極”“陽極”),總反應為__________。
(3)當乙池中 B 極質量增加 5.4 g 時,甲池中理論上消耗 O2 的體積為_____mL(標準狀 況),丙池中_____(填“C”或“D”)極析出_____g 銅。
(4)若丙中電極不變,將其溶液換成 NaCl 溶液,開關閉合一段時間后,甲中溶液的 pH將_____(填“增大”“減小”或“不變”,下同),丙中溶液的 pH 將______。
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