A. | (NH4)2Fe(SO4)2溶液與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)制Fe(OH)2:Fe2++2OH-═Fe(OH)2↓ | |
B. | 向明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO${\;}_{4}^{2-}$沉淀完全:2Al3++3SO${\;}_{4}^{2-}$+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ | |
C. | AlCl3溶液中加入過(guò)量稀氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO${\;}_{2}^{-}$+4NH${\;}_{4}^{+}$+2H2O | |
D. | 向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl- |
分析 A.氫氧化鈉過(guò)量,銨根離子也參與反應(yīng);
B.硫酸根離子完全沉淀時(shí),鋁離子與企業(yè)廣告離子的物質(zhì)的量之比為1:4,反應(yīng)生成偏鋁酸根離子;
C.氨水為弱堿,二者反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
D.氯氣足量,亞鐵離子和溴離子都完全被氧化.
解答 解:A.(NH4)2Fe(SO4)2溶液與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)制Fe(OH)2,銨根離子和亞鐵離子都參與反應(yīng),正確的離子方程式為:Fe2++2NH4++4OH-═Fe(OH)2↓+2NH3•H2O,故A錯(cuò)誤;
B.明礬溶液中滴加Ba(OH)2至SO42-完全沉淀,鋁離子恰好反應(yīng)生成偏鋁酸根離子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KAl(SO4)2+2Ba(OH)2=2BaSO4↓+KAlO2+2H2O,對(duì)應(yīng)的離子方程為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O,故B錯(cuò)誤;
C.AlCl3溶液中加入過(guò)量稀氨水,反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,正確的離子方程式為:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故C錯(cuò)誤;
D.FeBr2溶液中通入足量氯氣,亞鐵離子和溴離子都完全反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書寫判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意掌握離子方程式的書寫原則,明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
沸點(diǎn)/℃ | 水溶性 | |
甲醇 | 65 | 與水混溶 |
甲醛 | -21 | 與水混溶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇打不僅可用于治療胃病,還可作滅火劑 | |
B. | 用酸洗灼燒后的鉑絲蘸取樣品灼燒,火焰呈紫色,說(shuō)明該樣品中含鉀元素 | |
C. | 純鐵的熔點(diǎn)比生鐵的低 | |
D. | 日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NF3是氧化劑,H2O是還原劑 | |
B. | NF3是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體,因此NF3在空氣中泄漏時(shí)不易被察覺(jué) | |
C. | 一旦NF3泄漏,可以用NaOH溶液噴淋的方法減少空氣污染 | |
D. | 若生成0.2 mol HNO3,則轉(zhuǎn)移0.2 mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5mol/L | B. | 0.05mol/L | C. | 1mol/L | D. | 0.1mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室通常用重結(jié)晶的方法分離提純液體有機(jī)物 | |
B. | 通過(guò)李比希燃燒法,可以確定有機(jī)物的結(jié)構(gòu) | |
C. | 對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán)種類 | |
D. | 核磁共振氫譜圖中吸收峰的面積即為有機(jī)物中H原子的數(shù)目 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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