化合物E可以通過如圖所示的路線合成:

(1)A中含有的官能團(tuán)名稱為
 
.除不穩(wěn)定的乙烯醇(CH2=CHOH)外,A的另一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)1mol E完全燃燒,消耗的O2
 
mol.
(3)寫出D與過量NaOH溶液完全反應(yīng)的化學(xué)方程式.(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)
 

(4)若將D→E看作一個(gè)取代反應(yīng),則E中帶“*”號(hào)的C原子來自D中的
 
(①、②)甲基.該取代反應(yīng)的副產(chǎn)物是
 

(5)化合物F()是一種重要的有機(jī)合成中間體.寫出以苯酚、甲苯為基本原料制取該化合物的合成路線流程圖.請(qǐng)注意:1.可選用必要的無機(jī)原料;2.已知酚羥基一般不易直接與羧酸發(fā)生類似酯化的反應(yīng),以上C→D的方法可供參照.
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,結(jié)合A的分子式可知A為CH3CHO,對(duì)比乙酸及其生成物的結(jié)構(gòu)可知,乙酸中-OH被氯原子取代生成CH3COCl,鄰羥基苯甲酸與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,則C為,對(duì)比C的結(jié)構(gòu)、CH3COCl及生成物的結(jié)構(gòu),可知C中酚羥基氫原子被取代生成D;

(1)根據(jù)A的結(jié)構(gòu)判斷含有的官能團(tuán);乙醛的同分異構(gòu)體不穩(wěn)定的乙烯醇(CH2=CHOH)外,還有環(huán)氧乙烷;
(2)E的分子式為C9H6O3,可以改寫為C9.3H2O形式,1molE的耗氧量相當(dāng)于9mol碳的耗氧量;
(3)D中含有酯基,發(fā)生水解反應(yīng)得到羧基、酚羥基與氫氧化鈉繼續(xù)發(fā)生反應(yīng);
(4)對(duì)比D、E的結(jié)構(gòu)可以判斷E中帶“*”號(hào)的C原子來源與生成的副產(chǎn)物;
(5)甲苯氧化生成苯甲酸,苯甲酸與PCl3得到,再與苯酚反應(yīng)得到
解答: 解:A發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,結(jié)合A的分子式可知A為CH3CHO,對(duì)比乙酸及其生成物的結(jié)構(gòu)可知,乙酸中-OH被氯原子取代生成CH3COCl,鄰羥基苯甲酸與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,則C為,對(duì)比C的結(jié)構(gòu)、CH3COCl及生成物的結(jié)構(gòu),可知C中酚羥基氫原子被取代生成D;
(1)A為CH3CHO,含有的官能團(tuán)為醛基;乙醛的同分異構(gòu)體不穩(wěn)定的乙烯醇(CH2=CHOH)外,還有環(huán)氧乙烷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:醛基;;
(2)E的分子式為C9H6O3,可以改寫為C9.3H2O形式,1molE的耗氧量相當(dāng)于9mol碳的耗氧量,即1molE消耗氧氣的為9mol,故答案為:9;
(3)D中含有酯基,發(fā)生水解反應(yīng)得到羧基、酚羥基與氫氧化鈉繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)方程式為:,
故答案為:
(4)對(duì)比D、E的結(jié)構(gòu)可知,E中帶“*”號(hào)的C原子來自D中的①號(hào)甲基,同時(shí)生成甲醇,故答案為:①;甲醇;
(5)甲苯氧化生成苯甲酸,苯甲酸與PCl3得到,再與苯酚反應(yīng)得到,合成路線圖為:
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的推斷與合成,注意根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分析解答,是對(duì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的綜合考查,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)與知識(shí)遷移運(yùn)用能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

加碘鹽有添加KIO3或KI兩種,為探究某種加碘食鹽,按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
①取適量加碘食鹽置于燒杯中,加水溶解,制成溶液;
②取適量上述溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加氯水,CCl4層變成紫色;繼續(xù)滴加氯水,振蕩,CCl4層紫色逐漸變淺,最后變成無色.
③另取適量所制食鹽溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加FeCl3溶液,CCl4層變成紫色.繼續(xù)滴加FeCl3溶液,CCl4層的顏色沒有變化.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)用離子方程式和文字說明實(shí)驗(yàn)步驟②CCl4層變成紫色的原因:
 

(2)寫出并配平CCl4層由紫色變成無色的化學(xué)反應(yīng)方程式(計(jì)量數(shù)是1時(shí)不用填寫):
 
+
 
+
 
HIO3+
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟②整個(gè)過程中做還原劑的物質(zhì)是
 

(4)Cl2、HIO3、FeCl3氧化性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(5)要將加Kl的含碘量為20mg~50mg/kg的加碘鹽1000kg,與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化成加KIO3的加碘鹽,至少需要消耗Cl2
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況,保留2位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,試按要求回答問題.

(1)寫出裝置A中反應(yīng)的離子方程式
 
;
(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為
 
,裝置C的作用是
 

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
 
;
(3)F裝置的作用是
 

(4)若裝置G中出現(xiàn)白色沉淀,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說明A中制備出的Cl2中含有HCl氣體
 
(填“能”或“不能”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

食醋分為釀造醋和配制醋兩種.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定釀造食醋總酸含量不得低于.5g/100mL.
(1)某研究小組利用滴定分析法測(cè)定某品牌食醋中醋酸的含量,下列說法正確的是
 

a.用NaOH溶液滴定時(shí)反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-=H2O
b.食醋試樣需稀釋一定倍數(shù)后再進(jìn)行滴定
c.用NaOH溶液滴定食醋,可使用酚酞或甲基橙作指示劑
d.若測(cè)得該品牌食醋的物質(zhì)的量濃度為0.75mol?L-1,則該食醋的總酸量為4.5g/100mL.
(2)研究小組的同學(xué)仔細(xì)觀察了該品牌食醋的標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)其中還含有苯甲酸鈉作為食品添加劑,他想用資料法驗(yàn)證醋酸與食品添加劑(苯甲酸鈉C6H5COONa)不會(huì)發(fā)生離子互換反應(yīng),需查找在一定溫度下的醋酸與苯甲酸的
 
(填選項(xiàng)字母).
                a.pH b.電離度 c.電離常數(shù) d.溶解度
(3)常溫下,用0.1000mol?L-1NaOH溶液分別滴定20.00mL 0.1000mol?L-1HCl溶液和20.00mL 0.1000mol?L-1CH3COOH溶液,得到條滴定曲線,如圖所示.

①滴定醋酸溶液的曲線是
 
(填“圖l”或“圖2”);滴定曲線中a=
 
mL
(4)現(xiàn)欲粗略測(cè)定一未知濃度的CH3COOH溶液的電離度,應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)和所需的試劑(試紙)是
 

a.電解,NaOH溶液 b.蒸餾,Na2CO3溶液
c.酯化反應(yīng),石蕊試液 d.中和滴定,pH試紙
(5)酸式滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗,導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“無影響”)
 
;酸式滴定管讀數(shù)時(shí),若先俯后仰,則結(jié)果會(huì)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

三草酸合鐵酸鉀晶體(K3[Fe(C2O43]?xH2O)是一種光敏材料,在110℃可完全失去結(jié)晶水.為測(cè)定該晶體中鐵的含量,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:稱量5.00g三草酸合鐵酸鉀晶體,配制成250ml溶液.
步驟二:取所配溶液25.00ml于錐形瓶中,加稀H2SO4酸化,滴加KMnO4溶液至草酸根恰好全部氧化成二氧化碳,同時(shí),MnO4-被還原成Mn2+.向反應(yīng)后的溶液中加入一小匙鋅粉,加熱至黃色剛好消失,過濾,洗滌,將過濾及洗滌所得溶液收集到錐形瓶中,此時(shí),溶液仍呈酸性.
步驟三:用0.010mol/L KMnO4溶液滴定步驟二所得溶液至終點(diǎn),消耗KMnO4溶液20.02ml,滴定中MnO4-,被還原成Mn2+
重復(fù)步驟二、步驟三操作,滴定消耗0.010mol/L KMnO4溶液19.98ml
請(qǐng)回答下列問題:
①配制三草酸合鐵酸鉀溶液的操作步驟依次是:稱量、
 
、轉(zhuǎn)移、洗滌并轉(zhuǎn)移、
 
、搖勻.
②用
 
滴定管盛放KMnO4溶液.
③當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏蜬MnO4溶液,出現(xiàn)
 
,即到達(dá)滴定終點(diǎn).
④實(shí)驗(yàn)測(cè)得該晶體中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.在步驟二中,若加入的KMnO4的溶液的量不夠,則測(cè)得的鐵含量
 
.(選填“偏低”“偏高”“不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組測(cè)定某FeCl3樣品(含少量FeCl2雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室按以下步驟進(jìn)行:
①稱量a g樣品,置于燒杯中;
②加入適量鹽酸和適量蒸餾水,使樣品溶解,然后準(zhǔn)確配制成250mL溶液;
③準(zhǔn)確量取25.00mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,加熱使反應(yīng)完全;
④趁熱迅速加入過量氨水,充分?jǐn)嚢,使沉淀完全?br />⑤過濾,洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝內(nèi),加熱、攪拌,直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦重復(fù)以上操作,至最后兩次稱得的質(zhì)量不超過0.1g為止.
請(qǐng)根據(jù)上面敘述,回答:
(1)如圖所示儀器中,本實(shí)驗(yàn)步驟①②③中必須用到的儀器是E和
 
(填字母).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)洗滌是洗去附著在沉淀上的
 
(寫離子符號(hào)),洗滌沉淀的操作是
 

(4)若坩堝質(zhì)量是W1,坩堝于加熱后固體總質(zhì)量是W2,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)該興趣小組中甲學(xué)生認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)步驟③中不加入氯水,其余步驟不變,仍可達(dá)到目的.你認(rèn)為甲學(xué)生的觀點(diǎn)是否正確
 
(填正確或錯(cuò)誤),請(qǐng)說明理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.研究性學(xué)習(xí)小組的三名同學(xué),為測(cè)定某鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
【探究一】
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金
NaOH溶液
測(cè)定剩余固體質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL 2.0mol?L-1 NaOH溶液中,充分反應(yīng).NaOH溶液的體積V≥
 
 mL.
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏高”或“偏低”).
【探究二】
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金
鹽酸
測(cè)定生成氣體的體積.

(1)某同學(xué)提出用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)干燥、除酸霧的裝置.你的意見是
 
(填“需要”或“不需要”).
(2)為使測(cè)定結(jié)果盡可能精確,實(shí)驗(yàn)中除了要檢查裝置的氣密性,加入足量鹽酸保證合金完全溶解等,還應(yīng)注意的問題是(寫出兩點(diǎn)):①
 
;②
 

【探究三】
實(shí)驗(yàn)方案:稱量x g樣品,放在如圖2所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
問題討論:欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,只生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成了CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.
(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ:按照乙同學(xué)的理解,向生成的沉淀中加入
 
試劑,若觀察到
 
時(shí),
就說明乙同學(xué)的猜想正確,則Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

Ⅱ:定量探究生成物的成分將沉淀通過
 
、洗滌的操作從溶液中分離出來,再低溫干燥,然后定量分析沉淀物成分.
Ⅲ:若沉淀中CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的鏈接,進(jìn)行定量分析來測(cè)定其質(zhì)量(設(shè)每一裝置中的反應(yīng)或吸收均完全,反應(yīng)前系統(tǒng)中存在的空氣忽略不計(jì)).

(1)上述各裝置連接順序?yàn)椋?div id="14gfvxi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 
 
→;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要通入過量的空氣,其作用是
 

(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,CO2吸收裝置質(zhì)量增加了n克,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 

(4)能證明甲同學(xué)說法正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn).其中a為用于鼓入空氣的氣囊,b為螺旋狀銅絲,c燒杯中盛有冰水.

(1)若用A裝置做乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn),則還需連接的裝置是
 
(填序號(hào)),該裝置中應(yīng)加入試劑
 
.從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,A裝置試管中除加入反應(yīng)液外,還需加入的固體物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)的作用是
 

(2)該小組同學(xué)欲做乙醇氧化成乙醛的實(shí)驗(yàn),則應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.用制得的乙醛溶液進(jìn)行銀鏡反應(yīng),正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
①向試管中滴入3滴乙醛溶液.
②一邊振蕩一邊滴入2%的稀氨水,直至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止.
③振蕩后放入熱水中水浴加熱.
④在潔凈的試管中加入1mL2%的AgNO3溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案