7．下列說法不正確的是（　�。�
A．因為水果中一般含有各種芳香族有機酸，食用時能感到較強的酸味，刺激食欲
B．豬肉因含有而有香味，該物質(zhì)屬于烴的衍生物，能發(fā)生加聚反應(yīng)
C．除去苯中的方法：加溴水，充分振蕩，靜置分液
D．在分子篩固體酸作催化劑的條件下，用苯和丙烯反應(yīng)制備異丙苯，符合綠色化學(xué)工藝

分析 A．水果中一般還含有各種芳香族有機酸，苯甲酸和水楊酸是兩種最主要的芳香族有機酸；
B．含有N=C鍵，可發(fā)生加聚反應(yīng)，含有N、S元素，為烴的衍生物；
C．與溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴環(huán)己烷，該有機物能夠溶于苯；
D．“綠色化學(xué)工藝”是防止污染的基本手段，其理想狀態(tài)是參加的原子全部轉(zhuǎn)化為某種需要的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．

解答 解：A．由于水果中一般還含有各種芳香族有機酸，苯甲酸和水楊酸是兩種最主要的芳香族有機酸，食用時能感到較強的酸味，刺激食欲，故A正確；
B．含有N=C鍵，可發(fā)生加聚反應(yīng)，含有N、S元素，為烴的衍生物，故B正確；
C．由于與溴反應(yīng)生成產(chǎn)物易溶于有機溶劑苯，所以無法通過分液操作分離，故C錯誤；
D．采用分子篩固體酸作為苯和丙烯反應(yīng)的催化劑來制備異丙苯，反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化成生成物，原子的利用率為100%，符合綠色化學(xué)工藝，故D正確；
故選C．

點評 本題考查了有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的分離與提純方法判斷，題目難度不大，注意掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，明確綠色化學(xué)工藝的概念及判斷方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

17．為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組用碳素鋼（即鐵和碳的合金）進行了以下探究活動：
（1）將已去除表面氧化物的鐵釘（碳素鋼）放入冷濃硫酸中，10分鐘后移入硫酸銅溶液中，片刻后取出觀察，鐵釘表面無明顯變化，其原因是鐵在冷的濃硫酸中鈍化，表面生成致密氧化膜．
（2）稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到混合氣體Y．
①甲同學(xué)認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+．若要確認其中的Fe2+，應(yīng)選用D（選填序號）．
A．KSCN溶液和氯水                B．鐵粉和KSCN溶液
C．濃氨水                        D．酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取560mL（標準狀況）氣體Y通入足量溴水中，發(fā)生SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4反應(yīng)，然后加入足量BaCl2溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66g．由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為80%．
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析，丙同學(xué)認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體，其中Q1氣體，在標準狀況下，密度為0.0893g•L-1．為此設(shè)計了下列探究實驗裝置（假設(shè)有關(guān)氣體完全反應(yīng)）．
（3）裝置B中試劑的作用是確認二氧化硫已經(jīng)除盡．
（4）分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（5）已知洗氣瓶M中盛裝澄清石灰水，為確認Q2的存在，需在裝置中添加洗氣瓶M于C（填序號）．
A．A之前                B．A-B間
C．B-C間               D．C-D間
（6）如果氣體Y中含有Q1，預(yù)計實驗現(xiàn)象應(yīng)是D中氧化銅變紅，E中無水硫酸銅變藍．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．氧元素與氟元素能形成OF2分子，該分子的空間構(gòu)型為V形．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)下面的信息，下列敘述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)鍵的斷裂和形成是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生能量變化的主要原因
B．水分解生成氫氣跟氧氣的同時吸收能量
C．1mol H2跟$\frac{1}{2}$mol O2反應(yīng)生成1mol H2O釋放能量一定為245kJ
D．為開發(fā)氫能，可研究設(shè)法將太陽能聚焦，產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于苯的說法正確的是（　�。�
A．一定條件下能與液溴發(fā)生取代反應(yīng)B．能與溴水反應(yīng)而褪色
C．苯存在單雙建交替結(jié)構(gòu)D．苯不能發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．我國有較長的海岸線，浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫．目前，世界各國都在研究如何充分利用海洋資源．全球海水中的溴的儲量豐富，約占地球溴總儲量的99%，故溴有“海洋元素”之稱，海水中溴含量為65mg•L-1．其工業(yè)提取法有：
Ⅰ．空氣吹出純堿吸收法．方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中，使溴置換出來，再用空氣將溴吹出，用純堿溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到單質(zhì)溴．該方法涉及的反應(yīng)有：
①Cl2+2Br-═Br2+2Cl-
②3Br2+3CO${\;}_{3}^{2-}$═BrO${\;}_{3}^{-}$+5Br-+3CO2↑；
③BrO${\;}_{3}^{-}$+5Br-+6H+═3Br2+3H2O
其中②中的氧化劑是Br2，③中的還原劑是Br-．
Ⅱ．空氣吹出SO2吸收法．該方法基本同（Ⅰ），只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收，使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸，然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴．
寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4．
Ⅲ．溶劑萃取法．該法是利用單質(zhì)溴在水中和萃取劑中溶解度的不同的原理來進行的．
實驗室中萃取用到的主要實驗儀器名稱是分液漏斗．
下列可以用于海水中溴的萃取的試劑是②（填序號）．
①乙醇�、谒穆然肌、巯跛幔�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．阿魏酸是一種廣泛存在植物的酚酸，很多保健品中常含有阿魏酸，其結(jié)構(gòu)簡式如圖：下列說法不正確的是：（　�。�
A．該化合物既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成又可以與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng)
B．該化合物具有還原性，能被過氧化物氧化，還能與氯化鐵溶液反應(yīng)
C．具有苯環(huán)上與阿魏酸相同取代基，又與阿魏酸互為同分異構(gòu)體的化合物應(yīng)有8種
D．阿魏酸乙酯的分子式為C12H14O4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有同周期的三種元素X、Y、Z，已知它們的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序為HXO4＞H2YO4＞H3ZO4，則下列敘述中不正確的是（　�。�
A．非金屬性X＞Y＞Z
B．X、Y、Z形成的陰離子還原性逐漸增強
C．原子半徑X＜Y＜Z
D．X、Y、Z的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性由弱到強

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．已知W、X、Y、Z為短周期元素，W、Z同主族，X、Y、Z同周期，W的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性大于Z的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性，X、Y為金屬元素，X的陽離子的氧化性小于Y的陽離子的氧化性．下列說法正確的是（　�。�
A．X、Z、Y、W的原子半徑依次減小
B．若W與Y的原子序數(shù)相差5，則二者形成化合物的化學(xué)式可能為Y3W2
C．W的氣態(tài)氫化物的沸點一定高于Z的氣態(tài)氫化物的沸點
D．W與X形成的化合物只含離子鍵

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