Question

某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進行了下列相關(guān)實驗．[已知Ba（HCO₃）₂可溶于水]

方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如下圖所示的實驗流程進行實驗：

（1）實驗時，過濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為　　．

（2）洗滌沉淀B的操作是　　．

（3）若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）烘干后的沉淀應(yīng)放在　　（儀器名稱）中冷卻至室溫再稱量．

方案Ⅱ：乙組同學(xué)的主要實驗流程圖如下：

按如下圖所示裝置進行實驗：

（5）該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是　　，分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸測量結(jié)果將　　（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

（6）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體．D裝置的作用是　吸　．

（7）有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實驗誤差，在反應(yīng)前后都通入N₂，反應(yīng)后通入N₂的目的是　　．

方案Ⅲ：氣體分析法

（8）把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后，用如圖裝置測量產(chǎn)生CO₂氣體的體積，B溶液最好采用　　（以

下選項中選擇）使測量誤差較�。�

a飽和碳酸鈉溶液　　    b飽和碳酸氫鈉溶液c飽和氫氧化鈉溶液　　　d飽和硫酸銅溶液

（9）但選用該溶液后實驗結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確，其原因可能是　　．

Answer 1

考點：  探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量．

專題：  實驗探究和數(shù)據(jù)處理題．

分析：  方案Ⅰ、樣品溶液后加入氯化鋇，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，碳酸氫鈉與氯化鋇不反應(yīng)，過濾、干燥得到碳酸鋇沉淀，通過碳酸鋇沉淀可求出碳酸鈉的物質(zhì)的量，進而求得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）過濾時用玻璃棒引流；

（2）根據(jù)洗滌沉淀的操作回答；

（3）沉淀n為碳酸鋇，根據(jù)碳守恒，碳酸鈉的物質(zhì)的量和碳酸鋇相等，進而計算質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）烘干后得沉淀應(yīng)放在干燥器中冷卻；

方案Ⅱ、稱取一定量樣品裝入廣口瓶中，打并止水夾，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘用來趕凈裝置中的空氣，關(guān)閉止水夾，在干燥管內(nèi)填滿堿石灰，稱量，緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止，打開止水夾，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，把生成的二氧化碳全部趕到堿石灰干燥管中全部吸收，再稱量干燥管質(zhì)量，通過堿石灰的增重求得二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和樣品質(zhì)量求得碳酸鈉的物質(zhì)的量，進而求得質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（5）裝置B的作用是把氣體中的水蒸氣除去；分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸，鹽酸易揮發(fā)；

（6）空氣中的水蒸氣和二氧化碳會被堿石灰吸收；

（7）該方案關(guān)鍵是要獲得產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量，故應(yīng)保證產(chǎn)生的二氧化碳完全被吸收，而空氣中二氧化碳不能被吸收；

方案Ⅲ、根據(jù)樣品和硫酸反應(yīng)，測量產(chǎn)生二氧化碳的體積，進而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（8）所選液體不溶解二氧化碳；

（9）部分水殘留在玻璃導(dǎo)管內(nèi)，會使得測得二氧化碳體積偏小．

解答：  解：（1）過濾時用玻璃棒引流，故答案為：玻璃棒；

（2）洗滌沉淀的操作是在過濾器中加水浸沒沉淀使水自然留下，重復(fù)操作2﹣3次；

故答案為：用玻璃棒引流，注入蒸餾水，直至剛好沒過沉淀，待水從漏斗底部自然流完后，重復(fù)上述操作2﹣3次．

（3）沉淀n為碳酸鋇，物質(zhì)的量=mol，根據(jù)碳守恒，碳酸鈉的物質(zhì)的量和碳酸鋇相等，故碳酸鈉的物質(zhì)的量為：mol，碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=×100%，故答案為：×100%；

（4）烘干后得沉淀應(yīng)放在干燥器中冷卻，防止在空氣中吸收水分，故答案為：干燥器；

Ⅱ、（5）裝置B的作用是把氣體中的水蒸氣除去，故用濃硫酸來除去水蒸氣；分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸，鹽酸易揮發(fā)，這樣制得二氧化碳?xì)怏w中含氯化氫，濃硫酸不能吸收氯化氫，則氯化氫被堿石灰吸收，導(dǎo)致測到二氧化碳質(zhì)量偏高，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉，碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳多，則會導(dǎo)致碳酸氫鈉偏多，碳酸鈉偏�。还蚀鸢笧椋簼饬蛩�；偏小；

（6）空氣中的水蒸氣和二氧化碳會被堿石灰吸收，故D的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性；

故答案為：吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性；

（7）該方案關(guān)鍵是要獲得產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量，實驗前容器內(nèi)含有空氣，空氣中含有二氧化碳，會影響生成的二氧化碳的量，反應(yīng)后裝置中容器內(nèi)含有二氧化碳，不能被C中堿石灰完全吸收，導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差，所以反應(yīng)前后都要通入N₂，反應(yīng)后通入N₂的目的是：排盡裝置內(nèi)的空氣，將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出，被C裝置中堿石灰吸收．

故答案為：排盡裝置內(nèi)的空氣，將生成的二氧化碳從容器內(nèi)排出，被C裝置中堿石灰吸收．

（8）利用測定反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w體積的方法測定，在碳酸氫鈉溶液中二氧化碳不反應(yīng)，溶解度減小，利用裝置圖排飽和碳酸氫鈉溶液測定二氧化碳?xì)怏w的體積，二氧化碳和碳酸鈉、氫氧化鈉都反應(yīng)，在硫酸銅溶液中也溶解，故答案為：b；

（9）部分水殘留在玻璃導(dǎo)管內(nèi)，會使得測得二氧化碳體積偏小，故答案為：部分水殘留在玻璃導(dǎo)管內(nèi)．

點評：  本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究和組成分析判斷，主要是實驗過程的分析，掌握基本操作和測定原理是解題關(guān)鍵，題目難度中等．