藥物Z可用于治療哮喘、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等,可由X(咖啡酸)和Y(1,4-環(huán)己二酮單乙二醇縮酮)為原料合成(如圖).

試填空:
(1)X的分子式為
 
;該分子中最多共面的碳原子數(shù)為
 

(2)Y中含有
 
個(gè)手性碳原子.
(3)Z能發(fā)生
 
反應(yīng).(填序號(hào))
A.取代反應(yīng)     B.消去反應(yīng)           C.加成反應(yīng)       D.催化氧化反應(yīng)
(4)鑒別X和Z可用下列何種物質(zhì)
 

A.Br2水        B.酸性KMnO4溶液    C.FeCl3溶液      D.Na2CO3溶液
(5)1mol Z與足量的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng),需要消耗氫氧化鈉
 
mol;
1mol Z在一定條件下與足量Br2充分反應(yīng),需要消耗Br2
 
mol.
1mol Z在一定條件下與足量H2充分反應(yīng),需要消耗H2
 
mol.
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專(zhuān)題:
分析:(1)由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式,苯環(huán)、碳碳雙鍵為平面結(jié)構(gòu),與其直接相連的原子一定在同一平面內(nèi);
(2)連4個(gè)不同基團(tuán)的C原子為手性碳原子;
(3)Z中含酚-OH、碳碳雙鍵、酯基、-OH、羰基;
(4)X和Z相比,X中有羧基,而Z中沒(méi)有,據(jù)此可以鑒別它們;
(5)Z中酚-OH、酯基與NaOH反應(yīng),碳碳雙鍵能與溴發(fā)生加成反應(yīng),苯環(huán)上的氫能被溴原子取代,苯環(huán)、碳碳雙鍵、羰基與氫氣發(fā)生加成反應(yīng).
解答: 解:(1)由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C9H8O4,苯環(huán)、碳碳雙鍵為平面結(jié)構(gòu),與其直接相連的原子一定在同一平面內(nèi),則9個(gè)C原子可能共面,
故答案為:C9H8O4;9;
(2)連4個(gè)不同基團(tuán)的C原子為手性碳原子,則Y分子中不存在連4個(gè)不同基團(tuán)的C原子,則不具有手性,
故答案為:0;
(3)Z中含酚-OH可發(fā)生取代反應(yīng),碳碳雙鍵、羰基、苯環(huán)可發(fā)生加成反應(yīng),含-OH可發(fā)生消去反應(yīng),
故答案為:ABC;
(4)X和Z相比,X中有羧基,而Z中沒(méi)有,所以可以用碳酸鈉溶液鑒別它們,
故答案為:D;
(5)Z中酚-OH、酯基與NaOH反應(yīng),則1mol Z與足量的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng),需要消耗氫氧化鈉3mol;碳碳雙鍵能與溴發(fā)生加成反應(yīng),苯環(huán)上的氫能被溴原子取代,則1mol Z在一定條件下與足量Br2充分反應(yīng),需要消耗Br2 4mol;而苯環(huán)、碳碳雙鍵、羰基與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),則1mol Z在一定條件下與足量H2充分反應(yīng),需要消耗H2 5mol,
故答案為:3;4;5.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系解答的關(guān)鍵,側(cè)重羧酸、酯、烯烴和酚性質(zhì)的考查,注意手性碳的判斷及原子共面為解答的難點(diǎn),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鉛為帶藍(lán)色的銀白色重金屬,其單質(zhì)及化合物可用于鉛蓄電池、耐酸設(shè)備及X射線防護(hù)材料.回答下列問(wèn)題:
(1)鉛蓄電池是一種典型的可充電電池,電池總反應(yīng)式為:
Pb+PbO2+4H++2SO42-
放電
充電
2PbSO4+2H2O.寫(xiě)出放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

(2)早在古代,硫酸鉛就被用作白色顏料,但用這種顏料作出的畫(huà)天長(zhǎng)日久會(huì)變?yōu)楹谏,?jīng)檢測(cè)其成分為PbS.古畫(huà)修復(fù)師在變黑處涂抹H2O2后即可將顏色修復(fù),用化學(xué)方程式表示古畫(huà)修復(fù)顏色的原理
 

(3)PbO與次氯酸鈉溶液反應(yīng)可以制得PbO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式
 

(4)PbO2在加熱過(guò)程中發(fā)生分解的失重曲線如下圖所示,已知失重曲線上的a點(diǎn)為樣品失重4.0%(
樣哦起始質(zhì)量-a點(diǎn)固體質(zhì)量
樣品起始質(zhì)量
×100%)的殘留固體,若a點(diǎn)固體表示為PbOx或mPbO2?nPbO,列式計(jì)算x=
 
,m:n=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某考古小組對(duì)兩件文物的表面物質(zhì)A和 B進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖所示中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式
B
 
C
 

(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式:
C→D
 

E→H+I
 

J+K→L
 

(3)在博物館很少見(jiàn)到由J制造的完好文物,原因是什么?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了使反應(yīng)2HCl+2Ag═2AgCl+H2↑能進(jìn)行,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的方案是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問(wèn)題:
①如圖所示的儀器中,配制溶液肯定不需要的是
 
 (填序號(hào)),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器有
 
 (填儀器名稱(chēng)).
②配制0.1mol/L NaOH溶液時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
B.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
C.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
D.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
E.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
F.準(zhǔn)確稱(chēng)取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
③配制0.1mol/L NaOH溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確,若定容時(shí)仰視容量瓶刻度線,則所配溶液濃度
 
0.1mol/L(填“大于”、“等于”或“小于”).
④配制0.5mol/L硫酸溶液500mL時(shí),所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
⑤配制0.5mol/L硫酸溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確,若用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視刻度線,則所配溶液濃度
 
0.5mol/L(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品.例如:

工業(yè)上利用上述信息,按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為的物質(zhì),該物質(zhì)是一種香料.

請(qǐng)根據(jù)上述路線,回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為
 

(2)反應(yīng)①、③、⑤的反應(yīng)類(lèi)型分別為
 
 
、
 

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為(有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,并注明反應(yīng)條件):
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D,而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法,其原因是
 

(5)這種香料具有多種同分異構(gòu)體,其中某些物質(zhì)有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種.寫(xiě)出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(只寫(xiě)兩種):
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)原理在科研和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.

(1)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行工業(yè)合成氨的模擬研究,反應(yīng)的方程式為N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0.在lL密閉容器中加入0.1mol N2和0.3mol H2,實(shí)驗(yàn)①、②、③中c(N2)隨時(shí)間(t)的變化如圖1所示:
實(shí)驗(yàn)②從初始到平衡的過(guò)程中,該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(NH3)=
 
;與實(shí)驗(yàn)①相比,實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③所改變的實(shí)驗(yàn)條件分別為下列選項(xiàng)中的
 
、
 
(填字母編號(hào)).
a.增大壓強(qiáng)  b.減小壓強(qiáng)  C.升高溫度d.降低溫度  e.使用催化劑
(2)已知NO2與N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)?N2O4(g).
①T℃時(shí),將0.40mol NO2氣體充入容積為2L的密閉容器中,達(dá)到平衡后,測(cè)得容器中c(N2O4)=0.05mol?L-1,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
;
②已知N2O4在較高溫度下難以穩(wěn)定存在,易轉(zhuǎn)化為NO2,若升高溫度,上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③向絕熱密閉容器中通入一定量的NO2,某時(shí)間段內(nèi)正反應(yīng)速率隨時(shí)問(wèn)的變化如圖2所示.下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母編號(hào)).
A.反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.反應(yīng)物濃度:a點(diǎn)小于b點(diǎn)  
C.△t1=△t2時(shí),NO2的轉(zhuǎn)化率:a~b段小于 b~c段
(3)25℃時(shí),將amol?L-1的氨水與b mol?L一1鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液恰好顯中性,則a
 
b(填“>”、“<”或“=”);用a、b表示NH3?H2O的電離平衡常數(shù)Kb=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)如下微型實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),先斷開(kāi)K2,閉合K1,兩極均有氣泡產(chǎn)生:一段時(shí)間后,斷開(kāi)K1,閉合K2,發(fā)現(xiàn)電流表A指針偏轉(zhuǎn).下列有關(guān)描述正確的是(  )
A、斷開(kāi)K2,閉合K1時(shí),總反應(yīng)的離子方程式為:2H++2Cl-═Cl2↑+H2
B、斷開(kāi)K1,閉合K2時(shí),石墨電極作正極
C、斷開(kāi)K2,閉合K1時(shí),石墨電極附近溶液變紅
D、斷開(kāi)K1,閉合K2時(shí),銅電極上的電極反應(yīng)為:Cl2+2e-═2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物G屬于微生物降解高分子材料,有機(jī)物A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化可生成G:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)1molF與足量金屬鈉反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為
 
g;
(2)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(3)E不能發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是
 
(填字母)
a.氧化反應(yīng) b.還原反應(yīng)  c.取代反應(yīng)   d.消去反應(yīng) 
(4)有機(jī)物B先在氫氧化鈉溶液加熱條件下反應(yīng),再在酸性高猛酸鉀溶液條件下反應(yīng),則生成的有機(jī)物的名稱(chēng)是
 
,其核磁共振氫譜有
 
組吸收峰
(5)寫(xiě)出A生成B、E的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件):
 

(6)E有多種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①遇氯化鐵溶液顯紫色,又能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
②所含官能團(tuán)不完全相同;
③苯環(huán)上的一氯代物有兩種
(7)F→G的過(guò)程中,有多種副產(chǎn)物生成,寫(xiě)出其中一種含有五元環(huán)的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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