某校化學興趣小組為了探究粗鐵粒(含有少量金屬銅雜質(zhì))與某濃度硝酸反應,設計了如下探究活動:

探究一

(1)將粗鐵粒投入某濃度硝酸中,某同學觀察該實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn),反應進行一段時間后,反應開始逐漸加快。請分析反應逐漸加快的可能原因①_____________②_____________。

(2)另稱取粗鐵粒10 g放入某濃度硝酸中,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y。為了探究溶液X中鐵元素的價態(tài),甲同學設計如下實驗:

有藥品和儀器:0.1mol/L KSCN溶液、0.1mol/L KI溶液、0.2mol/L酸性高錳酸鉀溶液、氯水等,試管和滴管。

請你設計簡單實驗,探究上述猜想是否正確,填寫下列實驗報告:

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

離子方程式

第一步

取2~3 mL溶液裝于試管,向試管中加入幾滴KSCN溶液。

 

 

第二步

 

若溶液紫色褪去,則溶液含有Fe2+;若無明顯變化,則不含F(xiàn)e3+。

 

探究二

為了探究氣體Y的成分,同學乙設計了如下裝置(不考慮NO2轉(zhuǎn)化為N2O4

(3)裝置乙的作用:                               。

(4)裝置丙收集滿氣體后,通過氣泡鼓入空氣后,有紅棕色氣體生成,能否確定氣體Y中含NO?說明理由__________                          __。

(5)同學丁為了探究氣體Y的組成,在標準狀況下將224mL氣體Y通入足量的NaOH溶液中,氣體被完全吸收,所得溶液再用0.1500mol/L酸性KMnO4溶液滴定,消耗20.00mLKMnO4溶液。則氣體Y中NO、NO2的體積比為           。(已知2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O和NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O)

 

【答案】

 

(1)①反應放熱,一段時間后溶液溫度升高,反應速率加快;

②由于鐵中含雜質(zhì)銅,反應時形成Fe-Cu 微型原電池,加快反應速率

(2)

步驟

操作

現(xiàn)象與結(jié)論

可能的離子方程式

第1步

 

若溶液變紅色,則溶液含有Fe3+;若無現(xiàn)象,則不含F(xiàn)e3+

Fe3++3SCN=Fe(SCN)3

第2步

另取少量溶液裝于試管,向試管里滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液

 

5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O

(3)驗證NO2的存在并除去NO2

(4)不能確定,由于NO2與水反應也能生成NO,故不能確定氣體Y中含NO。

(5)1∶3

【解析】

試題分析:(1)①將粗鐵粒投入某濃度硝酸中,發(fā)現(xiàn)反應進行一段時間后,反應開始逐漸加快,可從2個方面答:其一是溫度原因,其二是形成原電池,故答案為:反應放熱,一段時間后溶液溫度升高,反應速率加快;②由于鐵中含雜質(zhì)銅,反應時形成Fe-Cu微型原電池,加快反應速率;

(2)可以選擇硫氰酸鉀來檢驗三價鐵離子,存在三價鐵離子時,溶液變紅色,亞鐵離子具有還原性,可以被高錳酸鉀氧化為三價鐵離子,導致高錳酸鉀褪色,故答案為:

步驟

操作

現(xiàn)象與結(jié)論

可能的離子方程式

第1步

 

若溶液變紅色,則溶液含有Fe3+;若無現(xiàn)象,則不含F(xiàn)e3+

Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3

第2步

另取少量溶液裝于試管,向試管里滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液

 

5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O

 

(3)裝置乙中NO2與Na2S溶液反應,可看作是先生成硝酸,硝酸在與Na2S溶液反應生成S沉淀,故可驗證NO2的存在并除去NO2,故答案為:驗證NO2的存在并除去NO2;

(4)由于NO2與水反應也能生成NO,故不能確定氣體Y中含NO,可以在乙和丙裝置間加一個檢驗NO2是否除盡裝置,故答案為:不能確定,由于NO2與水反應也能生成NO,故不能確定氣體Y中含NO;

(5)由5NO2-~2 MnO4-,故2n(NO2-)=7.5×10-3 mol,設NO、NO2的物質(zhì)的量分別為x、y mol,則有:x+y=10×10-3 mol,2x+1/2(y-x)=7.5×10-3,解得:x=2.5×10-3 mol,y=7.5×10-3 mol,氣體Y中NO、NO2的體積比為1:3,故答案為:1:3。

考點:探究化學反應機理及物質(zhì)組成

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?信陽二模)某;瘜W興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案(夾持儀器已省略),請你參與此項活動并回答相應問題.
Ⅰ、探究濃硫酸的某些性質(zhì)
(1)按圖1的連接裝置,檢查裝置的氣密性,稱量E的質(zhì)量.
(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中,再加入適量的濃硫酸.未點燃酒精燈前,A、B容器中均無明顯現(xiàn)象,其原因是:
常溫下,F(xiàn)e在濃硫酸中鈍化,碳不與濃硫酸反應
常溫下,F(xiàn)e在濃硫酸中鈍化,碳不與濃硫酸反應

(3)點燃酒精燈一段時間后,A、B中可觀察到明顯的現(xiàn)象.寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
2Fe+6H2SO4(濃)
  △  
.
 
Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O
2Fe+6H2SO4(濃)
  △  
.
 
Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O
、
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O

(4)反應一段時間后,從A中逸出氣體的速率仍然較快,除因溫度較高,反應放熱外,還可能的原因是
鐵、碳在酸溶液中形成原電池
鐵、碳在酸溶液中形成原電池

Ⅱ、測定鐵的質(zhì)量分數(shù)
(5)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重.E增重b g.則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
11m-3b
11m
×100%
11m-3b
11m
×100%
(用含m、b的表達式表示).
(6)甲同學認為,依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)可能會偏低,原因是空氣中CO2、H2O進入E管使b增大.你認為改進的方法是
E裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管
E裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管

(7)乙同學認為,即使甲同學認為的偏差得到改進,依據(jù)此實測得合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)也可能會偏高.你認為其中的原因是
反應產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導致b偏低
反應產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導致b偏低

(8)某同學認為上述方法較復雜,使用下圖所示的裝置和其他常用實驗儀器測定某些數(shù)據(jù)即可.為了快速準確的計算出鐵的質(zhì)量分數(shù),最簡便的實驗操作是
C
C
(填寫代號).
A.用排水法測定H2的體積
B.反應結(jié)束后,過濾、洗滌、干燥、稱量殘渣的質(zhì)量
C.測定反應前后裝置和藥品的總質(zhì)量.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?宣城二模)某校化學興趣小組為了探究粗鐵粒(含有少量金屬銅雜質(zhì))與某濃度硝酸反應,設計了如下探究活動:
探究一
(1)將粗鐵粒投入某濃度硝酸中,某同學觀察該實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn),反應進行一段時間后,反應開始逐漸加快.請分析反應逐漸加快的可能原因
反應放熱,一段時間后溶液溫度升高,反應速率加快;②由于鐵中含雜質(zhì)銅,反應時形成Fe-Cu微型原電池,加快反應速率
反應放熱,一段時間后溶液溫度升高,反應速率加快;②由于鐵中含雜質(zhì)銅,反應時形成Fe-Cu微型原電池,加快反應速率

(2)另稱取粗鐵粒10g放入某濃度硝酸中,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.為了探究溶液X中鐵元素的價態(tài),同學甲設計如下實驗:有藥品和儀器:0.1mol?L-1 KSCN溶液;0.1mol?L-1 KI溶液;0.2mol?L-1酸性高錳酸鉀溶液;氯水等;試管和滴管
請你設計簡單實驗,探究上述猜想是否正確,填寫下列實驗報告:
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 離子方程式
第一步 取2-3mL溶液裝于試管,向試管中加入幾滴KSCN溶液.
若溶液變紅色,則溶液含有Fe3+;
若無現(xiàn)象,則不含F(xiàn)e3+
若溶液變紅色,則溶液含有Fe3+;
若無現(xiàn)象,則不含F(xiàn)e3+
Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
第二步
另取少量溶液裝于試管,向試管里滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液
另取少量溶液裝于試管,向試管里滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液
若溶液紫色褪去,則溶液含有Fe2+;
若無明顯變化,則不含F(xiàn)e3+
5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
探究二   為了探究氣體Y的成分,同學乙設計了如下裝置(不考慮NO2轉(zhuǎn)化為N2O4
(3)裝置乙的作用:
驗證NO2的存在并除去NO2
驗證NO2的存在并除去NO2

(4)裝置丙收集到滿氣體后,通過氣泡鼓入空氣后,有紅棕色氣體生成,能否確定氣體Y中含NO?說明理由.
不能確定,由于NO2與水反應也能生成NO,故不能確定氣體Y中含NO
不能確定,由于NO2與水反應也能生成NO,故不能確定氣體Y中含NO

(5)同學丁為了探究氣體Y的組成,將224mL氣體Y通入足量的NaOH溶液中,氣體被完全吸收,所得溶液再用0.15mol?L-1酸性KMnO4溶液滴定,消耗20mL KMnO4溶液.則氣體Y中NO、NO2的體積比為
1:3
1:3
.(已知2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O和NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O)

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科目:高中化學 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試(理綜)化學部分 題型:實驗題

(15分)某;瘜W興趣小組為了探究粗鐵粒(含有少量金屬銅雜質(zhì))與某濃度硝酸反應,設計了如下探究活動:
探究一
(1)將粗鐵粒投入某濃度硝酸中,某同學觀察該實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn),反應進行一段時間后,反應開始逐漸加快。請分析反應逐漸加快的可能原因
_______________________________________________________________________。
(2)另稱取粗鐵粒10 g放入某濃度硝酸中,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y。為了探究溶液X中鐵元素的價態(tài),同學甲設計如下實驗:有藥品和儀器:0.1mol·L-1 KSCN溶液;0.1 mol·L-1 KI溶液;0.2 mol·L-1酸性高錳酸鉀溶液;氯水等;試管和滴管
請你設計簡單實驗,探究上述猜想是否正確,填寫下列實驗報告:

實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
離子方程式
第一步
取2-3 mL溶液裝于試管,向試管中加入幾滴KSCN溶液。
 
 
第二步
 
若溶液紫色褪去,則溶液含有Fe2+;
若無明顯變化,則不含F(xiàn)e3+。
 
探究二  為了探究氣體Y的成分,同學乙設計了如下裝置(不考慮NO2轉(zhuǎn)化為N2O4

(3)裝置乙的作用:                                                 。
(4)裝置丙收集到滿氣體后,通過氣泡鼓入空氣后,有紅棕色氣體生成,能否確定
氣體Y中含NO?說明理由。
________________________________________________________________________。
(5) 同學丁為了探究氣體Y的組成,將224mL氣體Y通入足量的NaOH溶液中,氣體被完全吸收,所得溶液再用0.15 mol·L-1酸性KMnO4溶液滴定,消耗20 mLKMnO4溶液。
則氣體Y中NO、NO2的體積比為           
(已知2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O和NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O)

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年河南省信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試化學試卷 題型:填空題

(16分)某;瘜W興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案(夾持儀器已省略),請你參與此項活動并回答相應問題。

    I、探究濃硫酸的某些性質(zhì)

   (1)按圖示的連接裝置,檢查裝置的氣密性,稱量E的質(zhì)量。

(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中,再加入適量的濃硫酸。未點燃酒精燈前,A、B容器中均無明顯現(xiàn)象,其原因是:___________________________________。

   (3)點燃酒精燈一段時間后,A、B中可觀察到明顯的現(xiàn)象。

    寫出A中發(fā)生反應的化學方程式________________、____________________。

(4)反應一段時間后,從A中逸出氣體的速率仍然較快,除因溫度較高,反應放熱外,還可能的原因是_________________________________________________。

    Ⅱ、測定鐵的質(zhì)量分數(shù)

(5)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重。E增重b g。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_________________________(用含m、b的表達式表示)。

(6)甲同學認為,依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)可能會偏低,原因是空氣中CO2、H2O進入E管使b增大。你認為改進的方法是_________________。

(7)乙同學認為,即使甲同學認為的偏差得到改進,依據(jù)此實

驗測得合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)也可能會偏高。你認為其中的原因

是__________________。

   (8)某同學認為上述方法較復雜,使用下圖所示的裝置和其他

常用實驗儀器測定某些數(shù)據(jù)即可。為了快速準確的計算出鐵的

質(zhì)量分數(shù),最簡便的實驗操作是_____________(填寫代號)。

   

A.用排水法測定H2的體積

B.反應結(jié)束后,過濾、洗滌、干燥、稱量殘渣的質(zhì)量

C.測定反應前后裝置和藥品的總質(zhì)量

 

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