下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同.①MgO、Na2O、CO2、CuO、贖Cl、H2O、H2SO4、HNO3 ③NaOH、Na2CO3、KOH、Cu(OH)2
(1)三種物質(zhì)依次是(填化學式):①
 
;②
 
;③
 

(2)這三種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)NaHCO3,反應的化學方程式為
 
.該反應
 
(填“是”或“不是”)氧化還原反應.
(3)寫出物質(zhì)③與足量稀硫酸反應的離子方程式
 
考點:氧化還原反應,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的分類標準和物質(zhì)所屬的類別來回答.
(2)三種物質(zhì)相互作用可生成NaHCO3,反應過程中無元素化合價變化,不是氧化還原反應,NaHCO3與鹽酸反應生產(chǎn)氯化鈉,二氧化碳和水;
(3)碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體.
解答: 解:(1)A.MgO、Na2O、CuO均是金屬氧化物,而CO2為非金屬氧化物;
B.HCl、H2SO4、HNO3均屬于酸,H2O不屬于酸.
C.NaOH、KOH、Cu(OH)2均是堿,而Na2CO3是含氧酸鹽;
故答案為:CO2; H2O;Na2CO3
(2)三種物質(zhì)相互作用可生成NaHCO3,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,反應過程中無元素化合價變化,不是氧化還原反應,
故答案為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;不是;
(3)碳酸鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體,反應的離子方程式為CO32-+2H+=CO2↑+H2O,
故答案為:CO32-+2H+=CO2↑+H2O.
點評:本題考查較為綜合,涉及氧化還原反應以及物質(zhì)的分類,為高頻考點,側(cè)重學生的分析能力的考查,注意把握物質(zhì)的分類角度以及反應的性質(zhì),難度不大.
練習冊系列答案
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乙烯是重要的工業(yè)原料,下列有關乙烯敘述正確的是( 。
A、常溫常壓下是氣體
B、常溫常壓下是液體
C、不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D、不能發(fā)生加聚反應

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泡利原理
在一個原子軌道里最多只能容納
 
個電子,而且自旋方向
 
用“
 
”表示.

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下列裝置可以形成原電池的是( 。
A、
稀硫酸
B、
AgNO3溶液
C、
甘油
D、
稀硫酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列變化需要加入某種還原劑才能實現(xiàn)的是( 。
A、Cl-→Cl2
B、H2→HCl
C、Fe3+→Fe2+
D、CaCl2→CaCO3

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實驗室可以用高錳酸鉀和濃鹽酸反應制取氯氣,反應的化學方程式如下:2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O
(1)鹽酸在反應中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是
 
(填寫編號).
①只有還原性  ②還原性和酸性  ③只有氧化性  ④氧化性和酸性
(2)若反應過程中轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則產(chǎn)生的Cl2在標淮狀況下體積
 
L.
(3)某同學欲用KMnO4固體配制100mL0.5mol?L-1的溶液.
已知:KMnO4的相對分子質(zhì)量為158. 回答下列問題.
①配制該KMnO4溶液時需用的主要儀器除托盤天平(帶砝碼)、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒外,還需
 
 (填儀器名稱).
②用托盤天平稱取KMnO4固體的質(zhì)量應為
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,向100mL3mol?L-1的氫氧化鉀溶液中通入標準狀況下4.48L的硫化氫氣體,充分反應后得到穩(wěn)定的溶液,已知KHS溶液呈堿性,選項中正確的是( 。
A、該溶液中K2S的濃度為2mol?L-1
B、C(K+)+C(H+)═C(HS-)+C(S2-)+C(OH-
C、該溶液中水的電離程度大于常溫下純水的電離程度
D、C(K+)>c(S2-)>C(HS-)>c(OH-)>C(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

人類對有機化學的研究經(jīng)歷了以下幾個階段:
①研究有機化合物組成、結(jié)構、性質(zhì)和應用
②根據(jù)需要對有機化合物分子進行設計和合成
③從天然的動植物中提取、分離出一些純凈物.這是有機化學發(fā)展的必經(jīng)之路.下列按先后順序排列的是(  )
A、①②③B、③②①
C、③①②D、②①③

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科目:高中化學 來源: 題型:

有以下物質(zhì):A、熔融氯化鈉 B、碳酸鈣 C、二氧化碳 D、酒精 E、純醋酸F、銅 G、氫氧化鈉溶液 H、蔗糖
(5)下列物質(zhì)中,能導電的是
 
,屬于強電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
(填序號);
(6)寫出物質(zhì)E和G在水中反應的離子方程式:
 

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