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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)Vc與I2的反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng):__________,氧化劑是__________。
(2)若上述反應(yīng)在水溶液中進行,請寫出反應(yīng)的離子方程式(提示:C6H8O6和C6H6O6均為難電離的有機分子,HI的水溶液是強酸溶液) ________________________________________。
(3)上述反應(yīng)能否用于檢驗Vc是否變質(zhì)?________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
請回答以下問題:
(1)Vc與I2的反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)?氧化劑是哪種物質(zhì)?
(2)若上述反應(yīng)在水溶液中進行,請寫出反應(yīng)的離子方程式。(提示:C6H8O6和C6H6O6均為難電離的有機物分子)
(3)上述反應(yīng)能否用于檢驗Vc是否變質(zhì)?
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科目:高中化學 來源:2014屆湖北省武漢市高二上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的化學式是C6H8O6,人體缺乏這樣的維生素能得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸。在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C,例如新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右。十二中某研究性學習小組測定了某品牌軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是他們的實驗分析報告。
(一)測定目的:測定×××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量。
(二)測定原理:C6H8O6+I2 →C6H6O6+2H++2I―
(三)實驗用品及試劑
(1)儀器和用品(自選,略)
(2)試劑:指示劑_________(填名稱,1分),濃度為8.00×10-3mol·L-1的I2標準溶液、蒸餾水等。
(四)實驗過程
(3)洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,潤洗相關(guān)儀器后,裝好標準碘溶液待用。
(4)用________________(填儀器名稱,1分)向錐形瓶中移入20.00mL待測橙汁,滴入2滴指示劑。
(5)用左手控制滴定管的____________(填部位,1分),右手搖動錐形瓶,眼睛注視___________(1分),直到滴定終點。滴定至終點時的現(xiàn)象是________________(2分)。
(五)數(shù)據(jù)記錄與處理
(6)若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,則此橙汁中維生素C的含量是____________mg/L(2分)。
(六)問題討論
(7)從分析數(shù)據(jù)看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?_______(填“是”或“不是”或“可能是”,1分)。生產(chǎn)商最可能采取的做法是__________(填編號,1分):
A.加水稀釋天然橙汁 B.將維生素C作為添加劑 C.橙汁已被濃縮
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科目:高中化學 來源:09-10年江西四校高二下學期期中聯(lián)考化學卷 題型:實驗題
(10分)維生素C是一種水溶性維生素(化學式為C6H8O6其水溶液呈酸性),人體缺乏這樣的維生素會得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸。在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C,例如新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右。某校課外活動小組測定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是測定實驗分析報告。(請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白)
(一)測定目的:測定××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量。
(二)測定原理:C6H8O6+I2 →C6H6O6+2H++2I―
(三)實驗用品及試劑
(1)儀器和用品(自選,略)
(2)試劑:指示劑___ ▲____(填名稱),濃度為7.50×10-3mol·L-1的I2標準溶液、蒸餾水等。
(四)實驗過程
(3)洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,潤洗后裝好標準碘溶液待用。
(4)用 ▲ (填儀器名稱)向錐形瓶中移入20.00mL待測橙汁,滴入2滴指示劑。
(5)用左手控制滴定管的__ ▲_____(填部位),右手搖動錐形瓶,眼睛注視___ ▲____,直到滴定終點。滴定至終點時的現(xiàn)象是______ ▲________。
(五)數(shù)據(jù)記錄與處理
若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,滴定中消耗標準碘溶液的體積是15.00mL,則此橙汁中維生素C的含量是_▲ mg/L。
(六)問題討論:
(1)滴定時能否劇烈搖動錐形瓶? ▲ ,為什么? _____ ▲_________。
(2)從分析數(shù)據(jù)看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?___ ▲____(填“是”或“不是”或“可能是”)。制造商最可能采取的做法是____ ▲______(填編號):
A.加水稀釋天然橙汁 B.橙汁已被濃縮 C.將維生素C作為添加劑
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