14.稱取0.4g不純的無水碳酸鈉(雜質(zhì)不與酸、堿反應),加入50mL 0.1mol/L硫酸溶液,加熱,溶液呈酸性,再加入0.1mol/L燒堿溶液40mL恰好中和.求:
(1)上述過程中產(chǎn)生的CO2的體積是多少毫升(標準狀態(tài)下)?
(2)無水碳酸鈉的純度.

分析 (1)整個過程最終生成為Na2SO4,根據(jù)鈉離子守恒可知:2n(Na2SO4)=2n(Na2CO3)+n(NaOH),據(jù)此計算n(Na2CO3),再根據(jù)碳元素守恒計算n(CO2),根據(jù)V=nVm計算CO2的體積;
(2)根據(jù)m=nM計算Na2CO3的質(zhì)量,進而計算樣品中無水碳酸鈉的純度.

解答 解:(1)整個過程最終生成為Na2SO4,根據(jù)鈉離子守恒可知:2n(Na2SO4)=2n(Na2CO3)+n(NaOH),則:
2×0.05L×0.1mol/L=2n(Na2CO3)+0.04L×0.1mol/L,
解得n(Na2CO3)=0.003mol,
根據(jù)碳元素守恒,可知n(CO2)=n(Na2CO3)=0.003mol,故V(CO2)=0.003L×22.4L/mol=0.0672L=67.2mL,
答:標況下生成二氧化碳的體積為67.2mL;
(2)Na2CO3的質(zhì)量=0.003mol×106g/mol=0.318g,故樣品中無水碳酸鈉的純度=$\frac{0.318g}{0.4g}$×100%=79.5%,
答:樣品中無水碳酸鈉的純度為79.5%.

點評 本題考查化學方程式的有關計算,明確發(fā)生的反應是解題關鍵,本題利用守恒思想解答,避免利用方程式計算的繁瑣,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.防治禽流感的重要措施之一是迅速、高效滅絕病毒.下列物質(zhì)不能作為疫區(qū)殺菌消毒劑的是(  )
A.甲醛B.生石灰C.過氧化氫D.次氯酸鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.近年來,城市霧霾現(xiàn)象頻繁.從物質(zhì)分類來看霧霾屬于膠體,它區(qū)別于溶液等其它分散系的本質(zhì)特征是( 。
A.膠?梢詫щB.膠體是混合物
C.膠體的分散劑為氣體D.膠體粒子大小在1~100nm 之間

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結論”都正確的是( 。
操作和現(xiàn)象結論
A切開金屬鈉,鈉表面銀白色會逐漸褪去Na在空氣中會生成Na2O2
B鐵棒插入濃硝酸中,無明顯現(xiàn)象鐵與濃硝酸不反應
C將FeCl2溶液滴加到少許酸性KMnO4溶液中,溶液褪色FeCl2具有漂白性
D向Fe(NO32溶液中滴加稀硫酸和KSCN溶液,溶液變成紅色原溶液中可能含有Fe3+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.化合物H是一種香料,存在于金橘中,可用如下路線合成:

已知:(1)R-CH=CH2 R-CH2CH2OH(B2 H6為乙硼烷)
(2)B和C均為一氯代烴,D有支鏈.
回答下列問題:
(1)11.2L(標準狀況)的烴A在氧氣中充分燃燒可以產(chǎn)生88g CO2和45g H2O.A的分子式是C4H10;
(2)在催化劑存在下1mol F與2mol H2反應,生成3-苯基-1-丙醇.F的結構簡式是;
(3)反應①的反應類型是消去反應;
(4)反應②的化學方程式為
(5)寫出所有與G具有相同官能團的G的芳香類同分異構體的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

19.有機物E(C6H8O4)廣泛應用于涂料行業(yè)中,某同學設計如下路線合成E(其中A的相對分子質(zhì)量是56,B的相對分子質(zhì)量比A大69).

(1)烴A的分子式是C4H8
(2)③的反應類型是取代或酯化反應.
(3)已知E為順式結構,則用結構簡式表示其結構是
(4)下列說法正確的是ad(填序號).
     a.反應①屬于取代反應            b.B與二氯甲烷互為同系物
    c.C不存在羧酸類同分異構體    d.D能發(fā)生縮聚反應
(5)若C轉(zhuǎn)化為D經(jīng)過如下4步反應完成:C$\stackrel{④}{→}$$\stackrel{⑥}{→}$$\stackrel{⑦酸化}{→}$D.則⑥所需的無機試劑及反應條件是NaOH的醇溶液、加熱;④的化學方程式是

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

6.CO2是最常見的酸性氧化物之一,實驗室用一定濃度的NaOH溶液吸收二氧化碳可以得到相應的鹽溶液.某實驗興趣小組對該反應的產(chǎn)物成分進行探究:
Ⅰ.①取反應后溶液少許于試管中,滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅.
甲同學認為一定是剩余氫氧化鈉使溶液顯堿性.
乙同學不同意他的看法,理由是:CO32-+H2O?HCO3-+OH-(或HCO3-+H2O?H2CO3+OH-)(用離子方程式表示).
丙同學為了驗證甲乙兩位同學的觀點,設計了如下實驗:取少量一定濃度的NaOH溶液并向溶液中通入過量CO2,再向反應后的溶液中滴入酚酞,溶液仍然變紅.(不考慮CO2溶解),請將該溶液中所有離子的濃度由大到小排列:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-
②若反應后的溶液中只有一種酸式鹽,請設計實驗證明該結論.
提供試劑:稀鹽酸,Ba(OH)2溶液,BaCl2溶液,酚酞,澄清石灰水,MgCl2溶液,NaOH溶液
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
Ⅱ.有同學認為SO2與CO2相似也可以與NaOH溶液反應.實驗發(fā)現(xiàn)將過量SO2通入少量一定濃度的NaOH溶液,所得溶液能使pH試紙變紅.(不考慮SO2溶解)
請將該溶液中所有離子的濃度由大到小排列:c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH- ).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.圖是一個制取氯氣,并以氯氣為原料進行特定反應的裝置.

(1)A是氯氣發(fā)生裝置,其中的化學方程式為MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O .
(2)實驗開始時,先點燃A處的酒精燈,打開旋塞K,將Cl2充滿整套裝置,再點燃D處的酒精燈,Cl2通過C瓶后再進入D,則D中反應的化學方程式為Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2
(3)裝置B的作用是吸收Cl2中的HCl氣體.裝置C的作用是干燥氯氣.裝置E的作用是吸收多余的氯氣,防止污染空氣.
(4)當D處反應完畢后,移去A處酒精燈,仍有少量Cl2產(chǎn)生,接下來應進行的操作是撒去D處的酒精燈,關閉活塞K,貯存余熱產(chǎn)生的Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列除雜方法合適并能成功的是( 。
選項待提純樣品(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法或?qū)嶒炑b置
A淀粉膠體(KI溶液)過濾
B乙酸乙酯(飽和碳酸鈉溶液)蒸餾,收集77℃下餾分
CCO2(SO2通過盛有飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶并干燥
D氯氣(氯化氫)通過盛有飽和食鹽水的洗氣瓶并干燥
A.AB.BC.CD.D

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