A. | 把a L 0.1 mol•L-1的CH3COOH溶液與b L 0.1 mol•L-1的KOH溶液混合,所得溶液中一定存在:c(K+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-) | |
B. | 把0.1 mol•L-1的CH3COOH溶液與0.3 mol•L-1的Ba(OH)2溶液等體積混合,所得溶液中一定存在:c(OH-)>c(Ba2+)>c(CH3COOH)>c(H+) | |
C. | 向1 mol•L-1的CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa固體,由于CH3COONa水解顯堿性,所以溶液的pH升高 | |
D. | 常溫下,在pH=3的CH3COOH溶液和pH=11的NaOH溶液中,水的電離程度相同 |
分析 A.溶液中一定滿足電荷守恒,根據混合液中的電荷守恒判斷;
B.反應后溶質為0.025mol/L的醋酸鋇、0.125mol/L的氫氧化鋇,則氫氧根離子濃度為0.25mol/L,鋇離子濃度為0.15mol/L,醋酸根離子部分水解生成醋酸,溶液呈強堿性,則氫離子濃度最小;
C.加入醋酸鈉固體后,由于醋酸根離子濃度增大,抑制了醋酸的電離程度,導致溶液中氫離子濃度減小,則溶液pH升高;
D.醋酸和氫氧化鈉溶液都抑制了水的電離,醋酸溶液中的氫氧根離子、氫氧化鈉溶液中的氫離子是水的電離的,據此進行計算.
解答 解:A.把a L0.1 mol•L-1的CH3COOH溶液與b L0.1mol•L-1的KOH溶液混合,無論如何反應,所得溶液中一定滿足電荷守恒:c(K+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),故A正確;
B.把0.1 mol•L-1的CH3COOH溶液與0.3 mol•L-1的Ba(OH)2溶液等體積混合,溶質為0.025mol/L的醋酸鋇、0.125mol/L的氫氧化鋇,則c(OH-)=為0.25mol/L,c(Ba2+)=0.15mol/L,醋酸根離子部分水解生成CH3COOH,由于溶液呈強堿性,則c(H+)最小,溶液中離子濃度大小為:所得溶液中一定存在:c(OH-)>c(Ba2+)>c(CH3COOH)>c(H+),故B正確;
C.加入少量的CH3COONa固體后,溶液中c(CH3COO-)增大,醋酸的電離平衡CH3COOH?CH3COO-+H+向左移動,溶液中的c(H+)減小,c(OH-)增大,導致溶液的pH升高,故C錯誤;
D.常溫下,在pH=3的CH3COOH溶液中,醋酸電離出的氫離子抑制了水的電離,溶液中氫氧根離子水電離的,則水電離的氫離子濃度為:c(H+)=$\frac{1{0}^{-14}}{1{0}^{-3}}$mol/L=1×10-11mol/L;pH=11的NaOH溶液中,氫氧根離子抑制了水的電離,溶液中氫離子是水電離的,則水電離的氫離子濃度為:c(H+)=1×10-11mol/L,所以兩溶液中水的電離程度相同,故D正確;
故選C.
點評 本題考查了酸堿混合的定性判斷及溶液pH的計算、離子濃度大小比較,題目難度中等,明確反應后溶質組成為解答關鍵,注意掌握鹽的水解原理、電荷守恒的含義及溶液酸堿性與溶液pH的關系,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH3+Br2→CH3CH2Br+HBr | |
B. | 2CH3CHO+O2 $→_{△}^{催化劑}$ 2CH3COOH | |
C. | CH3CH=CH2+Br2→CH3CHBr-CH2Br | |
D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 1:2 | D. | 4:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
X | ||
Y | Z |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 四條線與溶液中離子的對應關系是:X:Na+;Y:CO32-;Z:Cl-;W:HCO3- | |
B. | 當a<b<2a時,發(fā)生的離子方程式為:CO32-+H+=CO2↑+H2O | |
C. | 當3b=2a時,發(fā)生的離子方程式為:HCO3-+H+=CO2↑+H2O | |
D. | 當$\frac{a}{2}$<b<a時,溶液中HCO32-與CO32-的物質的量之比為b:(a-b) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,當N2的生成速率與N2的分解速率相等時,該反應處于平衡狀態(tài) | |
B. | 取1mol N2和3mol H2放在密閉容器內反應達平衡時,生成2 mol NH3 | |
C. | 一定條件下反應達到平衡,再充入N2,則正反應速率增大,逆反應速率減小 | |
D. | 一定條件下反應達到平衡,若升高溫度,反應速率增大,平衡向正反應方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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