分析 (1)①根據(jù)pKa為電離平衡常數(shù)的負(fù)對(duì)數(shù),即pKa=-lgKa,則pKa越小,電離平衡常數(shù)Ka越大;
②0.1mol•L-1KHC2O4溶液中存在:c(C2O42-)>c(H2C2O4),說(shuō)明HC2O4-的電離程度大于其水解程度;
(2)CaC2O4在水中的沉淀溶解平衡為CaC2O4(s)?Ca2+(aq)+C2O42-(aq),圖象中位于曲線(xiàn)上的b、d點(diǎn)為飽和溶液,處于溶解平衡狀態(tài),a點(diǎn)處離子濃度小于飽和溶液濃度為不飽和溶液,c點(diǎn)為過(guò)飽和溶液,以此解答該題.
解答 解:(1)①由pKa數(shù)據(jù)可知,4.19<6.37,由pKa=-lgKa,則pKa越小,電離平衡常數(shù)Ka越大,則H2CO3的Ka1小于H2C2O4的Ka2,故答案為:小于;
②0.1mol•L-1KHC2O4溶液中存在:c(C2O42-)>c(H2C2O4),說(shuō)明HC2O4-的電離程度大于其水解程度,溶液顯酸性,c(H+) 大于c(OH-),故答案為:大于;
(2)A.在d點(diǎn)c(C2O42-)=1.2×10-4 mol•L-1,因室溫時(shí),CaC2O4的溶度積Ksp=2.4×10-9,所以c(Ca2+)=2×10-5 mol•L-1,故x的數(shù)值為2×10-5,故A正確;
B.a(chǎn)點(diǎn)處離子濃度小于飽和溶液濃度為不飽和溶液,沒(méi)有沉淀生成,故B錯(cuò)誤;
C.d點(diǎn)為飽和溶液,加入蒸餾水后如仍為飽和溶液,則c(Ca2+)、c(C2O42-)都不變,如為不飽和溶液,則二者濃度都減小,故不可能使溶液由d點(diǎn)變成a點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D.加入適量0.1mol•L-1Na2C2O4溶液,草酸根離子濃度增大,鈣離子濃度減小,可使溶液由b點(diǎn)變成d點(diǎn),故D正確,
故答案為:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查pH的計(jì)算、難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化等問(wèn)題,明確pKa的含義是解本題關(guān)鍵,側(cè)重于學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力的考查,注意分析圖象中曲線(xiàn)的變化特點(diǎn),把握溶度積常數(shù)的意義,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新制氯水放置數(shù)天,溶液中的Cl2分子數(shù)目不變 | |
B. | 久置的氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 | |
C. | 鈉長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中,最終得到Na2CO3粉末 | |
D. | 鈉投入硫酸銅溶液中有紅色粉末產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能使溶液的pH增加 | |
B. | 都能使溶液的導(dǎo)電性增強(qiáng) | |
C. | 溶液中c(H+)•c(OH-)增大 | |
D. | 都能使溶液中$\frac{c(CHCO{O}^{-})}{c(CHCOO{H}^{+})}$比值減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 未測(cè) | 32 | 1 | 12 |
A. | 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g | ||
C. | 反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5 | D. | 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中水的電離程度最小,③中水的電離程度最大 | |
B. | 將②、③混合,若有pH=7,則消耗溶液的體積:②<③ | |
C. | 將①、④混合,若有c(CH3COO-)>c(H+),則c(OH-)>c(Na+) | |
D. | 將四份溶液分別稀釋100倍后,溶液的pH:③>④,①>② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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