實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學完成的探究實驗報告的一部分：

實驗名稱：鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較

實驗藥品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟

實驗結(jié)論

①氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

請回答：

(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是                。（1分）

(2)CCl4在實驗中所起的作用是               。（1分）

(3)該同學的實驗設(shè)計不足之是                                ，（2分）

改進的辦法是                                      （2分）

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生或形成過程的基本途徑．下面是某同學探究實驗報告的一部分，請?zhí)羁眨?br />實驗名稱：氯、溴、碘的氧化性強弱比較
實驗藥品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳
實驗步驟 實驗結(jié)論
①NaCl溶液+氯水+1mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色 氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘
②KBr溶液+氯水+1mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色
③KI溶液+氯水+1mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色
（1）完成該實驗需用到的儀器是
試管、量筒、膠頭滴管
試管、量筒、膠頭滴管
；
（2）CCl4在實驗中所起的作用是
萃取劑，使生成的Br2、I2溶于其中，便于觀察現(xiàn)象
萃取劑，使生成的Br2、I2溶于其中，便于觀察現(xiàn)象
；
（3）在實驗②中四氯化碳層顏色變化過程為
由無色逐漸變?yōu)榧t棕色
由無色逐漸變?yōu)榧t棕色
；
（4）該同學的實驗缺陷是
不能證明溴的氧化性強于碘
不能證明溴的氧化性強于碘
，改進的辦法是
再做一組實驗④，步驟為：KI溶液+溴水+1mLCCl4，振蕩，靜置，觀察CCl4層顏色
再做一組實驗④，步驟為：KI溶液+溴水+1mLCCl4，振蕩，靜置，觀察CCl4層顏色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（8分）實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學完成的探究實驗報告的一部分：實驗名稱：鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較

實驗藥品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟

實驗結(jié)論

①氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

請回答：

(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是                。

(2)CCl4在實驗中所起的作用是               。

(3)該同學的實驗設(shè)計不足之處是                                ，

改進的辦法是                                                。

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江西省上饒市橫峰中學高一下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

（8分）實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學完成的探究實驗報告的一部分：實驗名稱：鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較
實驗藥品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟
實驗結(jié)論
①氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色
氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘
②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色
③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色
請回答：
(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是                。
(2)CCl4在實驗中所起的作用是               。
(3)該同學的實驗設(shè)計不足之處是                                ，
改進的辦法是                                                。

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科目：高中化學 來源：2014屆江西省高一第二學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學完成的探究實驗報告的一部分：

實驗名稱：鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較

實驗藥品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟

實驗結(jié)論

①氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

請回答：

(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是                 。（1分）

(2)CCl4在實驗中所起的作用是                。（1分）

(3)該同學的實驗設(shè)計不足之是                                 ，（2分）

改進的辦法是                                       （2分）

 

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科目：高中化學 來源：2014屆江西省上饒市高一下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

（8分）實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑。下面是某同學完成的探究實驗報告的一部分：實驗名稱：鹵素單質(zhì)的氧化性強弱比較

實驗藥品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙

實驗步驟

實驗結(jié)論

①氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

氧化性從強到弱的順序：氯、溴、碘

②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振蕩，靜置，觀察四氯化碳層顏色

請回答：

(1)完成該實驗需用到的實驗儀器是                 。

(2)CCl4在實驗中所起的作用是                。

(3)該同學的實驗設(shè)計不足之處是                                 ，

改進的辦法是                                                 。

 

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