實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 取少量反應(yīng)后的黑色粉末X,加入少量鹽酸,微熱 | 黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;產(chǎn)生少量氣泡 |
Ⅱ | 向?qū)嶒濱中得到的溶液滴加2滴KSCN溶液,振蕩 | 溶液沒有出現(xiàn)紅色 |
分析 [探究一]加熱溫度較低,應(yīng)生成FeO和氫氣;
[探究二]用酒精噴燈加熱,溫度較高,可生成四氧化三鐵和氫氣,裝置中試管a用于提供水蒸氣,點燃?xì)錃鈺r應(yīng)先驗純,防止爆炸;
[探究三]生成氣體為氫氣,說明鐵粉過量,則溶液中不存在鐵離子,加入KSCN溶液不顯紅色;
【探究反思】根據(jù)鐵粉的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量,確定反應(yīng)后固體中鐵的質(zhì)量,結(jié)合2Fe3++Fe=3Fe2+確定氯化鐵的物質(zhì)的量.
解答 解:(1)加熱試管使?jié)衩藁ㄖ械乃舭l(fā),濕棉花主要是提供反應(yīng)物水蒸氣,與鐵粉發(fā)生反應(yīng),因加熱溫度較低,應(yīng)生成FeO和氫氣,方程式為,
故答案為:提供水蒸氣作為反應(yīng)物;Fe+H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+H2;
(2)有氣體參加反應(yīng),則實驗時應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,裝置中試管a用于提供水蒸氣,試管a中的物質(zhì)是水;
故答案為:檢查氣密性;水;
(3)用酒精噴燈加熱,溫度較高,可生成四氧化三鐵和氫氣,點燃?xì)錃鈺r應(yīng)先驗純,防止爆炸,
故答案為:氫氣;驗純;
(4)生成氣體為氫氣,說明鐵粉過量,則溶液中不存在鐵離子,加入KSCN溶液不顯紅色,則不能確定是否含有Fe3O4,因發(fā)生2Fe3++Fe=3Fe2+,
故答案為:2Fe3++Fe=3Fe2+;
(5)乙同學(xué)稱取5.60gFe粉,用右圖的裝置反應(yīng)一段時候后,停止加熱.在干燥器中冷卻后,稱得6.88g,增加的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量,即n(O)=$\frac{6.88g-5.60g}{16g/mol}$=0.08mol,根據(jù)關(guān)系式Fe3O4~4O~3Fe計算,消耗0.06molFe,即剩余0.04mol鐵與氯化鐵反應(yīng),則由2Fe3++Fe=3Fe2+可知消耗0.08mol氯化鐵,
故答案為:0.08.
點評 本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實驗,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重學(xué)生的分析、實驗和計算能力的考查,注意把握實驗的原理、操作方法,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大A的濃度或減少C的濃度 | |
B. | 縮小容器的容積或加入催化劑 | |
C. | 升高溫度或增大壓強(qiáng) | |
D. | 由a變成b,A和B的物質(zhì)的量與C、D的物質(zhì)的量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | 開始沉淀時的pH | 完全沉淀時的pH |
Al(OH)3 | 3.8 | 5.2 |
Fe(OH)3 | 2.7 | 3.2 |
Fe(OH)2 | 7.6 | 9.7 |
Ai(OH)2 | 7.1 | 9.2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是熵減反應(yīng) | B. | 是熵增效應(yīng)大于能量效應(yīng) | ||
C. | 是吸熱反應(yīng) | D. | 是放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度 實驗次數(shù) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度 t2/℃ | 溫度差平均值 (t2-t1)/℃ | ||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | |||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 30.1 | |
2 | 27.0 | 27.4 | 27.2 | 33.3 | |
3 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.8 | |
4 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 30.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容器編號 | 起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol | 達(dá)到平衡的時間/min | 達(dá)平衡時體系能量的變化/kJ | ||||
CO | H2O | CO2 | H2 | ||||
① | 1 | 4 | 0 | 0 | t1 | 放出熱量:32.8kJ | |
② | 2 | 8 | 0 | 0 | t2 | 放出熱量:Q |
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