10.某小組欲探究Cl2的化學性質,設計以下反應實驗Cl2+KOH+KI→KIOX+KCl+H2O(未配平).
Ⅰ[實驗方案]實驗裝置如圖

各裝置中所使用的試劑如下所示:
A、MnO2   B、飽和食鹽水  C、KI、KOH混合溶液  D、AgNO3溶液   E、NaOH溶液   F、濃鹽酸
(1)儀器A的名稱蒸餾燒瓶,E裝置的作用是吸收多余氯氣,防止污染空氣.
(2)當D裝置中出現(xiàn)渾濁(或有白色沉淀) 時,停止加熱.
(3)應用平衡原理解釋B裝置的作用氯氣在水中的溶解平衡為:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,飽和食鹽水中C(CI-)很大,可以抑制氯氣的溶解,而氯化氫又極易溶于水,因此采用飽和食鹽水既能除去HCI又能避免因溶解而造成CI2的損失.
Ⅱ[檢驗產(chǎn)物]
①精確取C中液體20.00mL(均勻)于錐形瓶中,加入KI(過量)和足量稀硫酸
②向上述錐形瓶中滴加淀粉指示劑,溶液變藍,用0.5000mol/L的Na2S2O3溶液滴定至藍色剛好褪去,耗Na2S2O3溶液25.20mL.
已知:原C中KI的濃度為0.1000mol/L;I2+2S2O32-═2I-+S4O62-
(1)寫出①的離子反應方程式(2x-1)I-+IOX-+2xH+=xI2+xH2O;
(2)經(jīng)過計算x=3.15.若與理論值相比偏高,你認為可能的原因是C中有殘余氯氣,會氧化KI生成I2.若想修正此誤差,可采取的方法是加熱煮沸所取的20.00mL液體,趕走溶在其中的氯氣.

分析 Ⅰ.(1)根據(jù)氧氣A的構造可知其名稱為蒸餾燒瓶;裝置中有殘留氯氣,E是吸收過量的氣體防止污染環(huán)境;
(2)D裝置盛放的是硝酸銀溶液,用于判斷氯氣是否過量,當D中有白色沉淀生成時,則氯氣已經(jīng)過量,應該停止加熱;
(3)氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,是化學平衡,飽和氯化鈉溶液中氯離子濃度大,化學平衡逆向進行,氯化氫極易溶于水;
Ⅱ.(1)I-和IOX-在酸性條件下反應生成碘單質,根據(jù)化合價變化配平該反應的離子方程式;
(2)根據(jù)消耗的硫代硫酸鈉的物質的量及反應方程式計算出生成碘單質的物質的量,結合方程式計算出消耗碘酸根離子的物質的量;根據(jù)原C溶液中碘化鉀的濃度可知生成碘酸根離子濃度,從而得出x;理論上x應該為3,根據(jù)計算結果判斷偏高還是偏低,并分析造成該結果的原因;通過加熱的方法可以剛走裝置中氯氣.

解答 解:Ⅰ.(1)根據(jù)圖示可知,A的名稱為蒸餾燒瓶,裝置中有殘留氯氣有毒,E中溶液是吸收過量的氯氣,防止污染環(huán)境,
故答案為:蒸餾燒瓶; 吸收多余氯氣,防止污染空氣;
(2)當氯氣過量時,裝置D中硝酸銀溶液會變渾濁,所以當D中出現(xiàn)渾濁(或有白色沉淀)時,停止加熱,
故答案為:渾濁(或有白色沉淀);
(3)氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,是化學平衡,飽和氯化鈉溶液中氯離子濃度大,化學平衡逆向進行,氯化氫極易溶于水,平衡原理解釋B裝置的作用是,氯氣在水中的溶解平衡為:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,飽和食鹽水中C(CI-)很大,可以抑制氯氣的溶解,而氯化氫又極易溶于水,因此采用飽和食鹽水既能除去HCI又能避免因溶解而造成CI2的損失,
故答案為:氯氣在水中的溶解平衡為:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,飽和食鹽水中C(CI-)很大,可以抑制氯氣的溶解,而氯化氫又極易溶于水,因此采用飽和食鹽水既能除去HCI又能避免因溶解而造成CI2的損失;
Ⅱ.(1)I-和IOX-在酸性條件下反應生成碘單質,IOX-中碘元素的化合價為(2x-1)價,反應后變?yōu)?價,化合價變化為(2x-1),碘離子的化合價為-1,反應后變?yōu)?價,化合價變化為1,則碘離子的系數(shù)為(2x-1),IOX-的系數(shù)為1,然后根據(jù)質量守恒配平可得:(2x-1)I-+IOX-+2xH+=xI2+xH2O,
故答案為:(2x-1)I-+IOX-+2xH+=xI2+xH2O;
(2)0.5000mol/L的Na2S2O3溶液滴定至藍色剛好褪去,耗Na2S2O3溶液25.20mL,消耗硫代硫酸鈉的物質的量為:0.5000mol/L×0.0252L=0.0126mol,根據(jù)反應I2+2S2O32-=2I-+S4O62-可知,消耗碘單質的物質的量為:0.0126mol×$\frac{1}{2}$=0.0063mol,
原C中KI的濃度為0.1000mol/L,根據(jù)質量守恒,反應后生成IOX-的濃度也是0.1000mol/L,則20mL該溶液中含有IOX-的物質的量為:0.1000mol/L×0.02L=0.002mol,根據(jù)反應:(2x-1)I-+IOX-+2xH+=xI2+xH2O可知0.002molIOX-完全反應生成碘單質的物質的量為:0.002mol×x=0.0063mol,解得:x=3.15;理論上x應該為3,所以比理論值偏高;可能是裝置C中有殘余氯氣,會氧化KI生成I2,導致x偏高,裝置C反應后的溶液中含有氯氣會影響測定結果,可加熱煮沸所取的20.00mL液體,趕走溶在其中的氯氣,
故答案為:3.15; C中有殘余氯氣,會氧化KI生成I2;加熱煮沸所取的20.00mL液體,趕走溶在其中的氯氣.

點評 本題考查了性質實驗方案的設計與評價,題目難度中等,明確實驗目的及實驗原理為解答關鍵,試題側重考查學生的分析、理解能力及邏輯推理能力,注意掌握物質性質實驗方案設計與評價原則.

練習冊系列答案
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19.下面有關氧化還原反應的敘述正確的是(  )
A.在反應中不一定所有元素的化合價都發(fā)生變化
B.肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原
C.非金屬單質在反應中只做氧化劑
D.某元素從化合物變?yōu)閱钨|時,該元素一定被還原

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20.標準狀況下,560mL某氣體A的質量為0.75g,則其摩爾質量為30g/mol;已知該氣體在水中的溶解度為448(氣體溶解度指該氣體在壓強為101kPa,0℃時,溶解在1體積水里達到飽和狀態(tài)時的氣體的體積),則得到的飽和溶液中溶質A的質量分數(shù)為37.5%(A不與水反應),若測得該溶液密度為1.24g/cm3,則該溶液的物質的量濃度為15.5mol/L.

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17.某反應CH3OH(l)+NH3(g)?CH3NH2(g)+H2O(g)在高溫度時才能自發(fā)進行,則該反應過程的△H、△S判斷正確的是( 。
A.△H>0、△S<0B.△H>0、△S>0C.△H<0、△S<0D.△H<0、△S>0

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5.新型納米材料a-Fe粉末具有超強磁性,可用作高密度磁記錄的介質和高效催化劑等.某;瘜W小組學生利用如圖所示裝置進行探究實驗,已知該校實驗室的酒精燈火焰的溫度約為500℃.
【查閱資料】在不同溫度下,a-Fe粉末與水蒸氣反應的固體產(chǎn)物不同;溫度低于570℃時,生成FeO,高于570℃時,生成Fe3O4
【探究一】
(1)甲同學用如左圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣的反應,濕棉花的作用是提供水蒸氣作為反應物;寫出該反應的化學方程式:Fe+H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+H2;
【探究二】
乙同學用如右圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣反應并驗證產(chǎn)物.
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是檢查氣密性;試管a中的物質是水
(3)水槽中的試管里收集的氣體是氫氣;如果要點燃該氣體,必須進行的操作是驗純;
【探究三】乙同學為探究實驗結束后試管內(nèi)的固體物質成分,進行了下列實驗:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量反應后的黑色粉末X,加入少量鹽酸,微熱黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;產(chǎn)生少量氣泡
向實驗I中得到的溶液滴加2滴KSCN溶液,振蕩溶液沒有出現(xiàn)紅色
(4)實驗現(xiàn)象不能確定是否存在Fe3O4,主要原因是2Fe3++Fe=3Fe2+(用離子方程式表示).
【探究反思】
(5)乙同學稱取5.60gFe粉,用右圖的裝置反應一段時候后,停止加熱.在干燥器中冷卻后,稱得6.88g.取冷卻后的固體物質與足量FeCl3溶液充分反應,測定消耗FeCl3物質的量,最終確定產(chǎn)物的成分.若此裝置中Fe粉與水蒸氣反應的產(chǎn)物為Fe3O4,則消耗FeCl3的物質的量應為0.08mol.

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15.某;瘜W小組學生進行“鐵與水蒸氣反應”的實驗,并探究固體產(chǎn)物成分.
(1)反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
(2)圖1裝置證明實驗中有氣體產(chǎn)生的現(xiàn)象是有大量肥皂泡生成,部分肥皂泡浮在空中,點燃肥皂泡發(fā)生輕微爆炸
(3)收集實驗中產(chǎn)生的氣體,應用圖2裝置中的bd (選填字母編號).

(4)反應停止冷卻后稱量,得到固體質量為28.8g.再向固體中加入過量稀鹽酸充分反應,并進行如圖實驗:

如果向淡黃色溶液中加入一種試劑,產(chǎn)生了藍色沉淀,則能夠確定其中含有Fe2+,寫出反應的離子方程式3Fe2++2[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓;加入新制氯水后溶液紅色加深的原因是(用離子方程式表示)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(5)某同學在實驗中加入了過量氯水,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)深紅色褪去,現(xiàn)請對褪色原因進行探究.
假設1:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài);
假設2:SCN-被過量的氯水氧化;
為了對所提出的假設2進行驗證,實驗方案是取少量褪色后的溶液,滴加過量KSCN溶液,如果出現(xiàn)紅色,則說明假設2正確,若不變紅,則假設2不正確.
(6)根據(jù)所給數(shù)據(jù),可計算出反應前試管B中鐵元素的質量分數(shù)為77.8%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組欲測定某NaOH溶液的濃度,其操作步驟如下:
①將堿式滴定管用蒸餾水洗凈,用待測溶液潤洗后,再注入待測溶液,調節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液,并使液面處于“0”刻度以下的位置,記下讀數(shù);將錐形瓶用蒸餾水洗凈后,用待測溶液潤洗錐形瓶2~3次;從堿式滴定管中放20.00mL待測溶液到錐形瓶中.
②將酸式滴定管用蒸餾水洗凈,用0.1000mol•L-1標準鹽酸潤洗2~3次后,再向其中注入0.1000mol•L-1標準鹽酸,調節(jié)滴定管的尖嘴部分充滿溶液,并使液面處于“0”刻度以下的位置,記下讀數(shù).
③向錐形瓶中滴入酚酞作指示劑,進行滴定.滴定至終點時,記下讀數(shù).
④再進行兩次滴定,記下讀數(shù).
試回答下列問題:
(1)該小組在步驟①中的錯誤操作是用待測液潤洗錐形瓶_,由此造成的測定結果偏高(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(2)步驟②中酸式滴定管用標準酸液潤洗2~3次的目的是確保標準鹽酸溶液的濃度不發(fā)生變化.
(3)步驟③中滴定終點如何判斷:錐形瓶內(nèi)溶液由紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)顏色不再改變.
(4)該小組同學所做三次平行實驗的數(shù)據(jù)記錄如下:
滴定次數(shù)待測液體積/mL標準鹽酸體積/mL
滴定前讀數(shù)滴定后讀數(shù)
第1次20.004.1029.10
第2次20.000.00     24.90
第3次20.004.0029.10
請計算所測燒堿溶液的濃度為0.1250mol•L-1

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19.某學生用0.1000mol•L-1的NaOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為如下幾步:
A.移取20mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液;
D.取標準NaOH溶液注入堿式滴定管至刻度0以上2~3cm;
E.調節(jié)液面至0或0以下刻度,記下讀數(shù);
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準NaOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)ABDCEF.
(2)上述B步驟操作的目的是除去附在滴定管壁上的水,防止水稀釋標準溶液.
(3)實驗中用左手控制活塞,眼睛注視錐形瓶中溶液的顏色變化,直至滴定終點.判斷到達終點的現(xiàn)象是溶液的顏色由無色變淺紅且保持半分鐘內(nèi)不褪色.
(4)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如表:
滴定
次數(shù)
待測溶液的體積(mL)0.100 0mol•L-1NaOH的體積(mL)
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積(mL)
第一次20.000.0026.1126.11
第二次20.001.5630.3028.74
第三次20.000.2226.3126.09
依據(jù)上表數(shù)據(jù)列式計算該鹽酸溶液的物質的量濃度為
(5)用0.1000mol•L-1 NaOH溶液滴定0.1000mol•L-1鹽酸,如達到滴定的終點時不慎多加了1滴NaOH溶液(1滴溶液的體積約為0.05mL),繼續(xù)加水至50mL,所得溶液的pH等于10
(6)下列哪些操作會使測定結果偏高B、C、E(填序號).
A.錐形瓶中溶液的顏色剛剛由無色變?yōu)闇\紅色即停止滴定
B.堿式滴定管用蒸餾水洗凈后立即注入標準液
C.滴定前堿式滴定管尖端氣泡未排除,滴定后氣泡消失
D.滴定前讀數(shù)正確,滴定后俯視滴定管讀數(shù)
E.實驗中,用待盛裝的溶液潤洗錐形瓶.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.我國的“神舟”系列宇宙飛船不僅在太空首次實現(xiàn)手動交會對接,還實現(xiàn)宇航員在“天宮一號”內(nèi)的實驗操作.“神舟”系列火箭用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,四氧化二氮做氧化劑,生成水、氮氣和二氧化碳.
①寫出反應的化學方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
②該反應是放熱反應(填“放熱”或“吸熱”),反應物的總能量大于生成物的總能量(填“大于”“小于”或“等于”)

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