（13分）某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究：

【實驗】用葡萄糖制備銀鏡，并與Fe(NO3)3溶液反應，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。

【提出假設】

假設1：Fe3＋具有氧化性，能氧化Ag。

假設2：Fe(NO3)3溶液顯酸性，在此酸性條件下NO3-能氧化Ag。

【設計實驗方案，驗證假設】

（1）甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe2＋，驗證了假設1成立。請寫出Fe3＋氧化Ag的離子方程式：                        。甲同學還發(fā)現(xiàn)用同濃度FeCl3，F(xiàn)e(NO3)3溶解銀鏡，F(xiàn)eCl3溶液溶解Ag的反應更快更完全，請解釋其原因：　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）乙同學設計實驗驗證假設2，請幫他完成下表中內(nèi)容（提示： NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復雜，有時難以觀察到氣體產(chǎn)生）。

實驗步驟（不要求寫具體操作過程）

預期現(xiàn)象和結論

①

②

……

若銀鏡消失，假設2成立。

若銀鏡不消失，假設2不成立。

【思考與交流】

（3）甲同學驗證了假設1成立，若乙同學驗證了假設2也成立。則丙同學由此得出結論：Fe(NO3)3溶液中的Fe3＋和NO3－都氧化了Ag。

你是否同意丙同學的結論      ，并簡述理由：                            。

 

（1）Fe3++Ag= Fe2++Ag+（2分）   FeCl3中Cl－與Ag＋生成AgCl，促進正向反應完全。（2分）

（2）①測定上述實驗用的Fe(NO3)3溶液的pH；（2分）

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）從上述步驟中可知，海帶中含有的碘元素的主要存在形式是
碘離子
碘離子
．
（2）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架、泥三角外，還需要用到的實驗儀器是
CD
CD

（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）．
A．燒杯      B．表面皿      C．坩堝      D．酒精燈      E．干燥器
（3）步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯，還需經(jīng)過蒸餾，指出下列實驗
裝置中的錯誤之處．
①
溫度計水銀球的位置錯誤，應與蒸餾瓶支管下沿平齊
溫度計水銀球的位置錯誤，應與蒸餾瓶支管下沿平齊

②
燒杯下沒墊石棉網(wǎng)，否則加熱時會受熱不均而炸裂
燒杯下沒墊石棉網(wǎng)，否則加熱時會受熱不均而炸裂

③
冷冷凝管中凝水的流向錯誤，冷水應從下方進，上方出
冷冷凝管中凝水的流向錯誤，冷水應從下方進，上方出

進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是
試劑受熱均勻
試劑受熱均勻
；
（4）步驟④反應的離子方程式是
2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O
2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O
．步驟④中的轉化還可以Cl2或雙氧水（H2O2），請分別寫出反應的離子方程式：
Cl2+2I-=2Cl-+I2
Cl2+2I-=2Cl-+I2
、
H2O2+2I-+2H+=I2+2H2O
H2O2+2I-+2H+=I2+2H2O
．
（5）檢驗海帶中是否含有碘元素，可以在步驟④后進行，檢驗時可用的試劑是
淀粉溶液
淀粉溶液
．
（6）下列物質，不能作為從碘水中萃取碘的溶劑的是
AC
AC
．
A．熱裂汽油           B．CCl4           C．酒精           D．甲苯
（7）步驟③得到的溶液有時候仍是渾濁的，其通常原因是
濾紙破損；傾倒液體時，濾液液面高于濾紙邊緣
濾紙破損；傾倒液體時，濾液液面高于濾紙邊緣
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：

（1）步驟①的實驗操作名稱是
過濾
過濾
；
（2）現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品．完成該實驗尚缺少的玻璃儀器是
漏斗、分液漏斗
漏斗、分液漏斗
；
（3）步驟③中能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是
AE
AE

A、CCl4與水不互溶                 B、CCl4可與I2發(fā)生取代反應
C、CCl4的密度比水大               D、CCl4不易燃燒，可作滅火劑
E、碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多
（4）步驟②中反應的離子方程式是
Cl2+2I-═I2+2Cl-
Cl2+2I-═I2+2Cl-
；
（5）請設計一種簡單的實驗方法，檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘：
取待測液于試管中，滴入幾滴淀粉溶液．如果溶液變藍，說明含有碘；如果溶液不變藍，則不含碘
取待測液于試管中，滴入幾滴淀粉溶液．如果溶液變藍，說明含有碘；如果溶液不變藍，則不含碘
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

碘是人體必須的元素之一，海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的以碘離子形式存在的碘元素．海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是
BDE
BDE
 （從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）．
A．燒杯  B．坩堝   C．表面皿   D．泥三角   E．酒精燈   F．干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是
過濾
過濾
；步驟⑤實驗操作名稱是
萃取分液
萃取分液
．
（3）步驟④也可以用Cl2來起相同作用，寫出Cl2參加反應的離子方程式
2I一+Cl2=I2+2Cl一
2I一+Cl2=I2+2Cl一
．
（4）步驟⑤中，除選擇用苯來提取碘，還可選擇的試劑是
C
C
．
A．酒精    B．醋酸    C．四氯化碳     D．甘油
（5）為使從含碘有機溶液中提取碘并回收溶劑順利進行，采用水浴加熱蒸餾（如圖所示）．請指出圖中實驗裝置中兩處錯誤
①
①缺石棉網(wǎng)
①缺石棉網(wǎng)
，
②
②溫度計插到液體中 ③冷凝管進出水方向顛倒（寫2個即可）
②溫度計插到液體中 ③冷凝管進出水方向顛倒（寫2個即可）
．
（6）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法：
取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色（如果變藍，說明還有單質碘）
取少量提取碘后的水溶液于試管中，加入幾滴淀粉試液；觀察是否出現(xiàn)藍色（如果變藍，說明還有單質碘）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．實驗室用燃燒法測定某種氨基酸（CxHyOzNp）的分子組成．取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2．現(xiàn)用圖示裝置進行實驗（鐵架臺、鐵夾、酒精燈等未畫出）請回答下列有關問題：

（1）寫出裝置D中分別盛放的試劑：D
銅網(wǎng)
銅網(wǎng)
；
（2）檢查裝置氣密性，進行如下操作后A中氨基酸開始反應，請用序號表示正確的操作順序
③④②③①
③④②③①
．（實驗操作：①使用酒精燈加熱A處；②使用酒精燈加熱D處；③打開活塞a，通入氧氣； ④關閉活塞a，記錄F裝置的液面讀數(shù)．）
（3）樣品氨基酸充分燃燒后，待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數(shù)，請指出讀數(shù)時應注意的問題：
讀數(shù)時視線應與刻度線和凹液面最低點相切，移動量筒使E和F裝置的液面相平
讀數(shù)時視線應與刻度線和凹液面最低點相切，移動量筒使E和F裝置的液面相平
．
（4）通過該實驗所能測定的數(shù)據(jù)，能否確定該氨基酸的分子式：
不能
不能
．
II．室溫下，將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍色沉淀．為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究．
（1）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO3沉淀；
假設二：兩者反應只生成Cu（OH）2沉淀；
假設三：
生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
；
（2）【理論探究】
查閱資料：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水；KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10
KSP〔Cu（OH）2〕=5.6×10-20若只由此數(shù)據(jù)結合適當計算來判斷，最有可能正確的是假設
二
二
．
（3）【實驗探究】
步驟一：將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成．
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②
洗滌
洗滌
，③干燥．
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

①A裝置中玻璃儀器的名稱是U 形管．
②儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
③實驗結束時通入過量的空氣的作用是保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收．
④數(shù)據(jù)記錄：
（4）【實驗結論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu（OH）2，在沉淀中二者的物質的量之比為
1：1
1：1
．若所得沉淀是純凈物而不是混合物，請寫出該物質的化學式
Cu2（OH）2CO3
Cu2（OH）2CO3
．
B裝置的質量（g） C裝置的質量（g） D裝置的質量（g）
實驗前 15.4 262.1 223.8
試驗后 6.1 264.8 230.4

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科目：高中化學 來源： 題型：

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗（圖1）：

（1）從上述步驟中可知，海帶中含有的碘元素的主要存在形式是
有機碘（或化合態(tài)碘）
有機碘（或化合態(tài)碘）
．
（2）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架、泥三角外，還需要用到的實驗儀器是
坩堝、酒精燈、坩堝鉗
坩堝、酒精燈、坩堝鉗
．
（3）步驟④中的轉化還可以Cl2或雙氧水，請分別寫出反應的離子方程式：
2I-+Cl2=I2+Cl-
2I-+Cl2=I2+Cl-
、
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
．
（4）步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯，還需經(jīng)過蒸餾，指出下列實驗裝置中（圖2）的錯誤之處．
①
溫度計水銀球位置沒有放在蒸餾燒瓶的支管口
溫度計水銀球位置沒有放在蒸餾燒瓶的支管口
②
冷凝管中的水流方向錯誤；加熱時在燒杯上沒有墊石棉網(wǎng)
冷凝管中的水流方向錯誤；加熱時在燒杯上沒有墊石棉網(wǎng)

進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是
反應溫度低于100℃，受熱均勻
反應溫度低于100℃，受熱均勻
、
容易控制反應溫度
容易控制反應溫度
，最后晶態(tài)碘在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
里聚集．

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同步練習冊答案