鋼鐵等鐵制品是應(yīng)用最廣泛的金屬材料,鐵元素的單質(zhì)及其化合物在元素化合物世界始終扮演著重要角色.
Ⅰ.打磨過的細鐵釘可在純氧中劇烈燃燒,最終生成黑色固體,其化學(xué)式為
 
;鐵粉與水蒸氣在高溫下也可生成該黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ.某校探究性學(xué)習(xí)小組用已部分生銹的廢鐵屑制作印刷電路板的腐蝕劑,并回收銅.探究過程如圖,請回答下列問題:
(1)步驟②中,除發(fā)生反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑外,其他可能反應(yīng)的離子方程式為
 
 

(2)若溶液B中只含有Fe2+而不含F(xiàn)e3+,可證明該事實的實驗方法是
 

①先加氯水,后加KSCN溶液后顯紅色;
②先加KSCN溶液,不顯紅色,再加氯水后顯紅色;
③滴加NaOH溶液,只產(chǎn)生白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最后呈紅褐色;
④只滴加KSCN溶液不顯紅色.
A.①②B.②③C.③④D.①④
(3)步驟⑤產(chǎn)生金屬銅的化學(xué)方程式為
 

Ⅲ.金屬的腐蝕所導(dǎo)致的鋼鐵損耗占鋼鐵年產(chǎn)量的
1
4
還多.在鋼鐵的吸氧腐蝕過程中,正極反應(yīng)式為
 
,若此過程中共生成了8gFe2O3,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
考點:鐵的化學(xué)性質(zhì),氧化還原反應(yīng),電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式,二價Fe離子和三價Fe離子的檢驗
專題:
分析:Ⅰ.鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,其化學(xué)式為Fe3O4;在高溫下普通鐵粉與水蒸氣反應(yīng),生成四氧化三鐵和氫氣;
Ⅱ.廢鐵屑經(jīng)①加入熱的Na2CO3溶液除油污,可得到固體A,應(yīng)經(jīng)過過濾操作,加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+,然后通入適量的氯氣,
發(fā)生2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液C為FeCl3,用于腐蝕印刷電路,發(fā)生Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+,操作乙可得到氯氣、銅和E,應(yīng)為電解操作,陽極生成氯氣,陰極生成銅,最后得到氯化亞鐵溶液;
(1)加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+
(2)只含有Fe2+而不含F(xiàn)e3+,根據(jù)加入氧化劑,F(xiàn)e2+被氧化劑氧化成Fe3+,F(xiàn)e3+的特征反應(yīng)判斷;
(3)步驟⑤電解氯化銅,生成銅和氯氣;
Ⅲ.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕,負極上Fe失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng);結(jié)合元素化合價的變化計算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量;
解答: 解:Ⅰ.鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,所以最終生成黑色固體,其化學(xué)式為Fe3O4,鐵粉與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O(氣)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,
故答案為:Fe3O4;3Fe+4H2O(氣)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
Ⅱ.廢鐵屑經(jīng)①加入熱的Na2CO3溶液除油污,可得到固體A,應(yīng)經(jīng)過過濾操作,加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+,然后通入適量的氯氣,
發(fā)生2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液C為FeCl3,用于腐蝕印刷電路,發(fā)生Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+,操作乙可得到氯氣、銅和E,應(yīng)為電解操作,陽極生成氯氣,陰極生成銅,最后得到氯化亞鐵溶液;
(1)固體A為Fe2O3和Fe的混合物,加入鹽酸,發(fā)生Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+,
故答案為:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+═3Fe2+;
(2)①先滴加氯水,氯氣將Fe2+氧化成Fe3+,即使原溶液不含F(xiàn)e3+,滴加KSCN溶液后也顯紅色,無法證明原溶液是否含有Fe3+,故①錯誤;
②KSCN與Fe3+作用使溶液顯紅色,與Fe2+作用無此現(xiàn)象,先滴加KSCN溶液,不顯紅色,說明原溶液不含有Fe3+,再滴加氯水后顯紅色,說明滴加氯水后溶液中有Fe3+,證明原溶液含有Fe2+,故②正確;
③滴加NaOH溶液,利用先產(chǎn)生白色沉淀,后變灰綠,最后顯紅褐色,灰綠色是氫氧化亞鐵和氫氧化鐵混合物顏色,能檢驗鐵離子,故③正確;
④只滴加KSCN溶液,根據(jù)溶液是否顯紅色,能檢驗出溶液中是否含有Fe3+,無法驗證Fe2+存在,故④錯誤;
故選B.
(3)步驟⑤產(chǎn)生金屬銅的化學(xué)方程式為CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2↑,
故答案為:CuCl2
 電解 
.
 
Cu+Cl2↑;
Ⅲ.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-,負極上Fe失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+,反應(yīng)中Fe元素化合價由0價升高到+3價,生成了8gFe2O3,則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
8g
160g/mol
×2×3=0.3mol,
故答案為:O2+2H2O+4e-=4OH-;0.3mol;
點評:本題考查較為綜合,涉及化學(xué)方程式的書寫、電解知識等,側(cè)重考查物質(zhì)的分離、提純和制備,綜合考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,為高考常見題型,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)分離的方法,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述中正確的是(  )
A、用燒杯給液態(tài)物質(zhì)加熱時,不用墊石棉墊
B、加熱蒸干AlCl3溶液得到Al2O3固體
C、在用托盤天平稱量固體藥品時,藥品放在右盤上
D、如果未知溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成,證明一定含有SO42-離子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖裝置中,若通電一段時間后乙裝置左側(cè)電極增加,則下列說法中錯誤的是( 。
A、乙中左側(cè)電極反應(yīng)式:Cu2++2e-═Cu
B、電解過程中裝置丙的pH無變化
C、向甲中通入適量的HCI氣體,可使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài)
D、當(dāng)甲裝置中產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L氣體時,Cu電極上質(zhì)量增加43.2g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在0.1mol?L-4NH3?H2O溶液中存在如下電離平衡:NH3?H2O?NH4++OH-.對于該平衡,下列敘述正確的是(  )
A、降低溫度,溶液中c(NH4+)增大
B、一定溫度下,加入少量NaOH固體,平衡逆向移動,電離平衡常數(shù)減小
C、加入少量0.1mol?L-1 HCl溶液,溶液中c(OH-)增大
D、一定溫度下,加水稀釋,溶液中
c(OH-)
c(NH3?H2O)
增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、1mol葡萄糖可與5mol乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)
B、油脂氫化、氨基酸形成多肽、蛋白質(zhì)水解都屬于取代反應(yīng)
C、可用碘水和銀氨溶液鑒別葡萄糖、麥芽糖和淀粉三種物質(zhì)
D、乙二醇、甲醛、α-羥基丙酸(CH3-CHOH-COOH)都可發(fā)生縮聚反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相等物質(zhì)的量的下列物質(zhì),分別與足量NaOH的溶液反應(yīng),消耗NaOH物質(zhì)的量最多的是(  )
A、Al2O3
B、KAl(SO42
C、Al(OH)3
D、Al

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把鋅片投入盛有鹽酸的敞口容器里,在下列因素中:①鹽酸的濃度;②鋅片的表面積;③溶液的溫度;④氯離子的濃度;⑤溶液中加入少量CuSO4,對反應(yīng)速率有影響的是( 。
A、①②B、③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

減少酸雨產(chǎn)生的合理措施有:①開發(fā)清潔能源 、诎压S煙囪造高  ③燃料脫硫、苡脽o煙煤作燃料、堇锰柲埽渲杏行У拇胧┦牵ā 。
A、①②③④B、①③⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸,共奮斗”,倡導(dǎo)在一片藍天下生活、呼吸的每一個公民都應(yīng)牢固樹立生態(tài)環(huán)境的理念.下列敘述不正確的是(  )
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,PM2.5比膠體粒子小,因其比表面積大,故可吸附重金屬離子,入肺后對人體產(chǎn)生很大的危害
B、開發(fā)利用可再生能源,合理使用化石燃料
C、煤經(jīng)過氣化和液化兩個化學(xué)變化過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/span>
D、改進汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放

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同步練習(xí)冊答案