氨、氯氣和溴是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見試劑:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng):2NH3+3CuO
  △  
.
 
 N2+3Cu+3H2O中反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量可以測定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)裝置(加熱及夾持裝置未畫出)如下.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“A”、“B”)處酒精燈;c中堿石灰的作用為
 


上述裝置設(shè)計(jì)尚存在缺陷,應(yīng)在
 
(填上述儀器字母序號(hào))之間再加一個(gè)裝置,請(qǐng)畫出該裝置(注明所需試劑).
(2)實(shí)驗(yàn)室用Cl2從鹽湖苦鹵(富含K+、Ca2+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等)中提取較純凈的氯化鉀晶體及液溴,流程如下:

①步驟I中液體靜置分層后,從分液漏斗中分離出無色溶液A的具體操作過程為
 

②加入試劑x的目的是
 
;步驟Ⅳ中試劑y的化學(xué)式為
 
;
③步驟v中蒸發(fā)溶液D時(shí)需要的儀器除酒精燈、三腳架外還需
 

(3)Br2和FeCl3的稀溶液均呈黃色.將少量稀溴水滴入稀FeCl2溶液得黃色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者混合能否發(fā)生反應(yīng):取少量混合溶液,加入淀粉碘化鉀溶液,振蕩溶液變藍(lán)色,則二者未發(fā)生化學(xué)反應(yīng).該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確,錯(cuò)誤在于
 
.設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溴水和FeCl2溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(簡要說明實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
考點(diǎn):氨的制取和性質(zhì),海水資源及其綜合利用
專題:實(shí)驗(yàn)題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)裝置內(nèi)含有空氣,應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈用產(chǎn)生的氨氣排盡裝置內(nèi)的空氣;氨氣與氧化銅反應(yīng)生成水,用堿石灰吸收反應(yīng)生成的水;氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成的氨氣中含有水,進(jìn)入B中容易炸裂試管,所以應(yīng)先干燥氨氣除去水蒸氣;
(2)①依據(jù)分液漏斗的正確使用方法解答,分液時(shí)下層液體應(yīng)從下口流出,上層液體從上口倒出;
②要提取較純凈的氯化鉀晶體,應(yīng)除去雜質(zhì)離子:Ca2+、Mg2+、SO42-,加入氯化鋇可以除去硫酸根離子,然后加入氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,除去鎂離子,最后加入碳酸鉀除去過了的鋇離子和氫氧根離子;
③蒸發(fā)操用的儀器有酒精度、三腳架、蒸發(fā)皿、玻璃棒,據(jù)此解答;
(3)溴單質(zhì)和三價(jià)鐵離子都能夠氧化碘離子生成單質(zhì)碘,判斷溴水和FeCl2溶液是否反應(yīng)的最簡單方法是只需檢驗(yàn)有無三價(jià)鐵離子生成.
解答: 解:(1)應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈用產(chǎn)生的氨氣排盡裝置內(nèi)的空氣;氨氣與氧化銅反應(yīng)生成水,c中堿石灰的作用為吸收
生成的水;氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成的氨氣中含有水,進(jìn)入B中容易炸裂試管,在AB之間加一個(gè)盛有堿石灰的干燥管吸收生成的水,防止B試管炸裂;圖為,
故答案為:A; 吸收反應(yīng)生成的水;AB;;
(2)①分液時(shí)下層液體應(yīng)從下口流出,上層液體從上口倒出,所以步驟I中液體靜置分層后,從分液漏斗中分離出無色溶液A的具體操作過程為:先打開分液漏斗上口玻璃塞,或者使塞上凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔,在擰開分液漏斗下端的活塞,使下層液體慢慢沿?zé)诹飨庐?dāng)下層液體流完后迅速關(guān)閉活塞,將無色液體A從上口到處;
故答案為:先打開分液漏斗上口玻璃塞,或者使塞上凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔,在擰開分液漏斗下端的活塞,使下層液體慢慢沿?zé)诹飨庐?dāng)下層液體流完后迅速關(guān)閉活塞,將無色液體A從上口到處;
②要提取較純凈的氯化鉀晶體,應(yīng)除去雜質(zhì)離子:Ca2+、Mg2+、SO42-,加入氯化鋇可以除去硫酸根離子,然后加入氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,除去鎂離子,最后加入碳酸鉀除去過了的鋇離子和氫氧根離子;
故答案為:除去硫酸根;K2CO3;
③蒸發(fā)溶液D時(shí)需要的儀器除酒精燈、三腳架外還需:蒸發(fā)皿、玻璃棒;
故答案為:蒸發(fā)皿、玻璃棒;
(3)溶液變藍(lán)色,說明有碘單質(zhì)生成,Br2和Fe3+均可以把I?氧化為碘單質(zhì),所以無法判斷,判斷溴水和FeCl2溶液是否反應(yīng)的最簡單方法是只需檢驗(yàn)有無三價(jià)鐵離子生成就可以證明發(fā)生反應(yīng),方法為:取少量黃色溶液,滴加KSCN溶液,若溶液變成紅色(血紅色),則說明溴水和FeCl2溶液發(fā)生了反應(yīng);
故答案為:溴單質(zhì)和三價(jià)鐵離子都能夠氧化碘離子生成單質(zhì)碘,使溶液變藍(lán),無法得出結(jié)論;
取少量黃色溶液,滴加KSCN溶液,若溶液變成紅色(血紅色),則說明溴水和FeCl2溶液發(fā)生了反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題為實(shí)驗(yàn)題,考查了氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法、海水提溴和氯化鎂、溴單質(zhì)和三價(jià)鐵離子的性質(zhì),題目難度較大,熟悉反應(yīng)的原理和物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,側(cè)重學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在加熱條件下,用MnO2與足量的濃鹽酸反應(yīng),若有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.則:
(1)理論上需要消耗MnO2的質(zhì)量是多少?
(2)被氧化的HCl的物質(zhì)的量多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物.完成下列各題:

(1)正四面體烷的分子式為
 
,其二氯取代產(chǎn)物有
 
種;
(2)關(guān)于乙烯基乙炔分子的說法錯(cuò)誤的是
 
;
A.能使酸性KMnO4溶液褪色
B.1摩爾乙烯基乙炔能與3摩爾H2發(fā)生加成反應(yīng)
C.乙烯基乙炔分子內(nèi)含有兩種官能團(tuán)
D.等質(zhì)量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時(shí)的耗氧量不相同
(3)乙炔變成乙烯基乙炔的反應(yīng)類型是
 

(4)①寫出與環(huán)辛四烯互為同分異構(gòu)體,且能使溴水褪色,又屬于芳香烴的分子的結(jié)構(gòu)簡式:
 
;
②該物質(zhì)與溴水反應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)寫出實(shí)驗(yàn)室制備乙炔的化學(xué)方程式
 

(6)寫出苯的一種同分異構(gòu)體,所有C原子處在同一條直線上
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2是一種重要的化工原料,也是一種環(huán)境污染物.
(1)SO2可用于工業(yè)制Br2過程中吸收潮濕空氣中的Br2,反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨,危害環(huán)境.用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng):
 

(3)工業(yè)上用Na2SO3溶液吸收煙氣中的SO2.將煙氣通入1.0mol?L-1的Na2SO3溶液,溶液pH不斷減。(dāng)溶液pH約為6時(shí),吸收SO2的能力顯著下降,應(yīng)更換吸收劑.此時(shí)溶液中c(SO32-)的濃度是0.2mol?L-1,則溶液中c(HSO3-)是
 
mol?L-1,由此說明NaHSO3溶液顯
 
性,用化學(xué)平衡原理解釋:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出C5H12的同分異構(gòu)體:
 
(標(biāo)出名稱)
(2)寫出C4H8的屬于烯烴的同分異構(gòu)體:
 
(標(biāo)出名稱)(包括順反異構(gòu))
(3)寫出C8H10屬于芳香烴的同分異構(gòu)體:
 
(標(biāo)出名稱)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某雙原子分子構(gòu)成的氣體,其摩爾質(zhì)量為M g/mol,該氣體質(zhì)量為m g,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為
 
mol;
(2)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L;
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為
 
g/L;
(4)該氣體所含原子總數(shù)為
 
個(gè);
(5)該氣體的一個(gè)分子的質(zhì)量為
 
g.
(6)該氣體溶于1L水中(不考慮反應(yīng)),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
_.
(7)該氣體溶于水后形成VL溶液,其溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
_
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)的各種同分異構(gòu)體并用系統(tǒng)命名法給其命名.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀在飲用水和工業(yè)污水處理領(lǐng)域的消費(fèi)增長較快.實(shí)驗(yàn)室可用軟錳礦(主要成分MnO2)為原料制備高錳酸鉀.其部分流程如下:

已知:①流程中所加軟錳礦中含50g MnO2;
②生成墨綠色浸出液的反應(yīng)為:KClO3+3MnO2+6KOH═3K2MnO4+KCl+3H2O.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中采用鐵坩堝而不用瓷坩堝的原因是
 

(2)寫出通入CO2,可使MnO42-發(fā)生反應(yīng),生成MnO4-及MnO2的離子方程式:
 
;若通入CO2太多,則在加熱濃縮時(shí),會(huì)有
 
晶體和KMnO4晶體一起析出.
(3)在加熱、濃縮、烘干的過程中溫度不宜過高,其原因是
 
;趁勢過濾的目的
 
;加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌溶液的目的是
 
;洗滌KMnO4晶體用冷水洗滌較好的原因是
 

(4)計(jì)算12.25g KClO3固體經(jīng)過上述轉(zhuǎn)化,最多可制得KMnO4的質(zhì)量為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的水溶液,呈酸性的是( 。
A、Na2CO3
B、Na2SO4
C、KNO3
D、NH4NO3

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