【題目】將4molSO2和2mol O2在2L的恒容密閉容器中混合,并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng): 2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g),若經(jīng)2s后測(cè)得SO3的濃度為0.6mol/L。下列說法中不正確的是

A. 用SO2表示反應(yīng)的平均速率為0.3mol/( L·s)

B. 用O2表示反應(yīng)的平均速率為0.15mol/(L.s)

C. 2s時(shí)O2的濃度為0.7mol/L

D. 2s時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為70%

【答案】D

【解析】

2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g)

起始: 4 2 0

變化: 1.2 0.6 2L×0.6mol·L1

平衡: 2.8 1.4 1.2 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的定義、轉(zhuǎn)化率的定義進(jìn)行分析;

2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g)

起始: 4 2 0

變化: 1.2 0.6 2L×0.6mol·L1

平衡: 2.8 1.4 1.2

A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的定義,v(SO2)=1.2mol/(2L·2s)=0.3mol/(L·s),故A說法正確;

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的定義,v(O2)=0.6mol/(2L·2s)=0.15mol/(L·s),故B說法正確;

C、2s時(shí)O2的濃度為1.4mol/2L=0.7mol·L1,故C說法正確;

D、SO2的轉(zhuǎn)化率為1.2/4×100%=30%,故D說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)能可與熱能、電能等相互轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是( )

A.圖Ⅰ所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B.中和反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

C.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與形成

D.圖Ⅱ所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證濃硫酸和木炭粉在加熱條件下產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物,某同學(xué)選用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是

A.B裝置用來檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有水蒸氣生成

B.C裝置用來檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有SO2生成

C.D裝置中溴水褪色,則說明SO2具有漂白性

D.F裝置用來檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是

A. 開啟啤酒后,瓶中馬上泛起大量泡沫

B. 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集Cl2

C. 加入催化劑有利于氨的合成

D. 生產(chǎn)硝酸中使用過量空氣以提高氨的利用率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用水稀釋0.1mol/L的氨水,溶液中隨著水量的增加而減小的是

A. c(H+)/c(NH4+) B. c(NH3·H2O)/ c(OH-)

C. c(NH4+) c(OH-)/c(NH3·H2O) D. c(H+)c(OH-)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證元素周期律。

(Ⅰ)甲同學(xué)在 a、bc 三只燒杯里分別加入 50 mL 水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入 大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象。

①甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是______

②反應(yīng)最劇烈的燒杯是______(填字母);

③寫出 b 燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______

(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置來探究碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱,根據(jù)要求完成下列各小題

1)實(shí)驗(yàn)裝置:

2)實(shí)驗(yàn)步驟: 連接儀器、______、加藥品后,打開 a、然后滴入濃硫酸,加熱。

3)問題探究:(已知酸性強(qiáng)弱:亞硫酸>碳酸)

①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,裝置 E 中足量酸性 KMnO4 溶液 的作用是______。

②能說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;

③試管 D 中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)容積為V的密閉容器,中間有一可自由滑動(dòng)的隔板(厚度不計(jì))將容器分成兩部分,當(dāng)左邊充入1molN2,右邊充入一定量的CO時(shí),隔板處于如圖位置(保持溫度不變),下列說法正確的是(

A.右邊與左邊分子數(shù)之比為41

B.右側(cè)CO的質(zhì)量為5.6g

C.右側(cè)氣體密度是相同條件下氫氣密度的14

D.若改變右邊CO的充入量而使隔板處于容器正中間,保持溫度不變,則應(yīng)充入0.2molCO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】387℃時(shí),在甲、乙兩個(gè)體積均為1.0L的恒容密閉容器中發(fā)生甲醇合成二甲醚的反應(yīng):2CH3OH(g) CH3OCH3(g) + H2O(g),起始時(shí)、平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表所示。

容器

起始物質(zhì)的量/mol

平衡物質(zhì)的量/mol

CH3OH(g)

CH3OCH3(g)

H2O(g)

0.20

0.080

0.080

0.40

a

a

則:(1)表中a=________

(2)若起始時(shí)向甲容器中充入0.20mol CH3OH(g)、0.50mol CH3OCH3和0.10molH2O(g),則反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)容器中CH3OH(g)的濃度為多少?_______(寫出解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有部分元素的性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息如表所示:

元素編號(hào)

元素性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu)的相關(guān)信息

T

最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的 3

X

常溫下單質(zhì)分子為雙原子分子,分子中含有 3 對(duì)共用電子對(duì)

Y

M 層比K 層少 1 個(gè)電子

Z

其離子是第三周期金屬元素的離子中半徑最小的

(1)TX、Y、Z 形成的簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序是_____(用離子符號(hào)表示)

(2)元素 Y 與元素 Z 相比,金屬性較強(qiáng)的是_____(用元素符號(hào)表示),下列表述中能 證明這一事實(shí)的是_____(填字母序號(hào))。

a.Y 單質(zhì)的熔點(diǎn)比 Z 單質(zhì)的低

b.Y 的化合價(jià)比Z 的低

c.常溫下Y 單質(zhì)與水反應(yīng)的程度很劇烈,而Z 單質(zhì)在加熱條件下才能與水反應(yīng)

d.Y 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的堿性比 Z 的強(qiáng)

(3)T、XY、Z 中有兩種元素能形成既含離子鍵又含非極性共價(jià)鍵的常見化合物,寫出該化合物的電子式:________,元素 X 與氫元素以原子個(gè)數(shù)比 12 化合形成常用于火箭燃料的化合物 W,寫出 W 的電子式_______

(4)元素 T 和氫元素以原子個(gè)數(shù)比 11 化合形成化合物 Q, Q 能與 W 發(fā)生氧化還原反應(yīng), 生成X 的單質(zhì)和T 的另一種氫化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

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