某研究性學習小組,用下列儀器、藥品驗證合金(由Cu、Fe、Zn三種物質(zhì)組成)和適量濃硝酸反應產(chǎn)生的氣體中含NO (N2和O2的用量可自由控制,氣體液化溫度:NO2  21℃ ;NO  ―152℃) 

    

(1)在圖2中選擇恰當?shù)膬x器將圖1補充完整,所選擇儀器的連接順序(按左→右連接,填各儀器編號)為                                

(2)反應前先通入N2目的是                                                   

(3)確認氣體中含NO的現(xiàn)象是                                                

(4)如果O2過量,則裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為:                       

(5)反應結(jié)束后,關閉K1、K2、K3,將D中的燒瓶從燒杯中拿出,觀察到的現(xiàn)象并給出合理的解釋                    

(6)本題中,濃硝酸(含溶質(zhì)amol)完全反應,還原產(chǎn)物只有NO和NO2,被還原硝酸的物質(zhì)的量n的取值范圍為              

(1)EDF                                               

(2)排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化 

(3)D中燒瓶內(nèi)通入O2后,無色氣體變成紅棕色

(4)4NO2 + O2 + 4NaOH = 4NaNO3    

(5)氣體顏色變淺,燒瓶拿出后,氣體溫度降低,平衡2NO2N2O4;△H<0向右移動,NO2的濃度減小,氣體顏色變淺。

(6)a/4 mol< n < a/2 mol  

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組,用下列儀器、藥品驗證合金(由Cu、Fe、Zn三種物質(zhì)組成)和適量濃硝酸反應產(chǎn)生的氣體中含NO(:NO2  21℃;-NO-152℃)

(1)在圖2中選擇恰當?shù)膬x器將圖1補充完整,所選擇儀器的連接順序(按左→右連接,填各儀器編號)為
E→D→F
E→D→F

(2)反應前先通入N2目的是
排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化
排盡裝置中的空氣,防止NO被氧化

(3)確認氣體中含NO的現(xiàn)象是
D中燒瓶內(nèi)通入O2后,無色氣體變成紅棕色
D中燒瓶內(nèi)通入O2后,無色氣體變成紅棕色

(4)如果O2過量,則裝置F中發(fā)生反應的化學方程式為:
4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3

(5)反應結(jié)束后,關閉開關將燒瓶拿出后的現(xiàn)象為
氣體顏色變淺
氣體顏色變淺
給出合理的解釋
燒瓶拿出后,氣體溫度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移動,NO2的濃度減小,氣體顏色變淺
燒瓶拿出后,氣體溫度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移動,NO2的濃度減小,氣體顏色變淺

(6)本題中,濃硝酸(含溶質(zhì)amol)完全反應,還原產(chǎn)物只有NO和NO2,被還原硝酸的物質(zhì)的量n的取值范圍為
a
4
mol<n<
a
2
mol
a
4
mol<n<
a
2
mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2008?南京二模)某研究性學習小組在用CO還原Fe2O3的實驗中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X,他們認為X不一定是Fe,若溫度不同、受熱不均時會生成Fe3O4,也能被磁鐵吸引.為探究X的成分,他們進行了如下實驗.
I.定性檢驗
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
取少量黑色粉末X放入試管1中,注入濃鹽酸,微熱 黑色粉末逐漸溶解,溶液呈黃綠色;有少量氣泡產(chǎn)生
向試管1中滴加幾滴KSCN溶液,振蕩 溶液出現(xiàn)血紅色
另取少量黑色粉末X放入試管2中,注入足量硫酸銅溶液,振蕩,靜置 有極少量紅色物質(zhì)析出,仍有較多黑色固體未溶解
(1)實驗②的目的是
檢驗是否存在Fe3+,確認Fe3O4的存在
檢驗是否存在Fe3+,確認Fe3O4的存在

(2)由上述實驗現(xiàn)象推斷,黑色粉末X的成分是
Fe3O4和Fe的混合物
Fe3O4和Fe的混合物
(填化學式).
II.定量測定


(1)操作Z是
過濾、洗滌
過濾、洗滌
.圖2儀器中,在灼燒沉淀時必須用到的是
坩堝、泥三角
坩堝、泥三角
(填名稱).
(2)寫出溶液Y中滴加H2O2溶液時發(fā)生反應的離子方程式
2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O
2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O

(3)通過以上數(shù)據(jù),得出2.376g黑色粉末X中各成分的物質(zhì)的量為
n(Fe)=0.001mol;n(Fe3O4)=0.01mol
n(Fe)=0.001mol;n(Fe3O4)=0.01mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲用化學方法測量一個不規(guī)則容器的體積.把46.8g NaCl放入燒杯中,加入一定量的蒸餾水.待NaCl完全溶解后,將溶液全部轉(zhuǎn)移到容器中,用蒸餾水稀釋至完全充滿容器.從中取出溶液100mL,該溶液恰好與20mL 0.1mol?L-1 AgNO3溶液完全反應,計算該容器的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組,用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去),探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱.實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO,由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.
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(1)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)裝置②的藥品是水,則發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸,則裝置④的液面上面可觀察到
 
;裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(4)檢驗裝置的氣密性后,加入藥品.在裝置①滴加濃硝酸之前,需打開彈簧夾,通入CO2一段時間,再關閉彈簧夾,該操作目的是
 

(5)試驗結(jié)束后,同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學們分別設計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
 
(選填序號字母)
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組對用酸化的硝酸銀溶液檢驗I-存在的合理性產(chǎn)生了興趣,同學們根據(jù)變量控制思想進行如下方案設計并進行了實驗探究:
[提出假設]
假設1:生成的AgI不溶于水,不能被HNO3氧化.
假設2:HNO3有氧化性,能將I-氧化成I2
[設計實驗方案,驗證假設]
(1)甲同學向KI溶液中滴加硝酸化的AgNO3溶液并振蕩,有黃色沉淀生成.驗證了假設1成立.請寫出有關化學方程式
 

(2)乙同學設計實驗驗證2,請幫他完成下表中內(nèi)容.
實驗步驟(不要求寫具體操作過程) 預期現(xiàn)象和結(jié)論
 
若溶液變藍,假設2成立.
若溶液不變藍,假設2不成立.
[結(jié)論與解釋]
(3)甲同學驗證了假設1成立,若乙同學驗證了假設2成立,則丙同學由此得出的結(jié)論:硝酸酸化的AgNO3可以使I-沉淀,也能氧化I-.你同意丙同學的結(jié)論嗎,并簡述理由:
 

[思考與交流]
(3)研究性學習小組同學還想研究Fe3+能否氧化I-的問題,請你用兩種方案來進行實驗驗證:
方案一:
 

方案二:
 

假設驗證成立,請寫出主要離子方程式
 

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