工業(yè)上回收利用某合金廢料(主要含F(xiàn)e、Cu、Co、Li等,已知Co、Fe都是中等活潑金屬)的工藝流程如下:

(1)金屬M為
 
,操作1為
 

(2)加入H2O2的作用是(用離子方程式表示)
 
,加入氨水的作用是
 

(3)充分焙燒的化學方程式為
 

(4)已知Li2CO3微溶于水,其飽和溶液的濃度與溫度關系見下表.操作2中,蒸發(fā)濃縮后必須趁熱過濾,其原因是
 
,90℃時Ksp(Li2CO3)的值為
 

溫度/℃10306090
濃度/mol?L-10.210.170.140.10
(5)用惰性電極電解熔融Li2CO3制取鋰,陽極生成兩種氣體,則陽極的電極反應式為
 
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:實驗設計題
分析:合金廢料(主要含F(xiàn)e、Cu、Co、Li等,已知Co、Fe都是中等活潑金屬)加入鹽酸過濾得到金屬M為不與鹽酸反應的銅,浸出液中加入過氧化氫氧化亞鐵離子為鐵離子,加入氨水調節(jié)溶液PH使鐵離子轉化為氫氧化鐵沉淀,通過操作Ⅰ過濾得到溶液A中加入草酸銨溶液沉淀鈷離子過濾得到溶液B主要是鋰離子的溶液,加入碳酸鈉沉淀鋰離子,過濾得到碳酸鋰;結晶析出CoC2O4?2H2O足量空氣煅燒得到氧化鈷,以此解答該題.
解答: 解:合金廢料(主要含F(xiàn)e、Cu、Co、Li等,已知Co、Fe都是中等活潑金屬)加入鹽酸過濾得到金屬M為不與鹽酸反應的銅,浸出液中加入過氧化氫氧化亞鐵離子為鐵離子,加入氨水調節(jié)溶液PH使鐵離子轉化為氫氧化鐵沉淀,通過操作Ⅰ過濾得到溶液A中加入草酸銨溶液沉淀鈷離子過濾得到溶液B主要是鋰離子的溶液,加入碳酸鈉沉淀鋰離子,過濾得到碳酸鋰;結晶析出CoC2O4?2H2O足量空氣煅燒得到氧化鈷,
(1)上述分析判斷金屬M為Cu,操作Ⅰ為過濾操作故答案為:Cu;過濾;
(2)加入H2O2的作用是氧化亞鐵離子為鐵離子,反應的離子方程式為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;加入氨水的作用是調節(jié)溶液PH使Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀,
故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;調節(jié)溶液的pH使Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀;
(3)CoC2O4焙燒生成Co2O3、CO2和水,反應的化學方程式為4CoC2O4?2H2O+3O2
 焙燒 
.
 
2Co2O3+8 H2O+8CO2,
故答案為:4CoC2O4?2H2O+3O2
 焙燒 
.
 
2Co2O3+8 H2O+8CO2
(4)Li2CO3微溶于水,溶解度隨溫度升高而降低,為減少Li2CO3的溶解損失,蒸發(fā)濃縮后必須趁熱過濾,90℃時c(Li2CO3)的濃度為0.10mol/L,則c(Li+)=0.20mol/L,c(CO32-)=0.10mol/L,則Ksp(Li2CO3)=0.20×0.20×0.10=4.0×10-3,
故答案為:減少Li2CO3的溶解損失;4.0×10-3;
(5)用惰性電極電解熔融Li2CO3制取鋰,陽極生成兩種氣體,應為二氧化碳和氧氣,電極方程式為2CO32--4e-=O2↑+CO2↑,
故答案為:2CO32--4e-=O2↑+CO2↑.
點評:本題主要考查物質的分離提純的綜合應用,為高頻考點,側重于學生的分析能力和實驗能力、計算能力的考查,綜合性強,注意把握實驗的流程和原理,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于32He的說法正確的是( 。
A、32He原子核內含有2個中子
B、32He和42He互為同位素
C、32He原子核外有3個電子
D、32He原子核內含有3個質子

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科目:高中化學 來源: 題型:

氮及其化合物是我們熟悉的典型非金屬元素,研究它們的性質對于生產、生活、科研具有重要意義,請回答以下問題:

I.(1)下面是實驗室制取氨氣的裝置圖1和選用的試劑,其中錯誤的是
 

A.①②B.②③C.③④D.①③
(2)實驗室用加熱固體混合物的方法制備氨氣的化學反應方程式是
 
為了得到干燥的 NH3,可用
 
做干燥劑.收集氨氣的方法是
 

(3)若有5.35g氯化銨參加反應,則產生的氣體在標準狀況下的體積為
 
L.
II.銨鹽受熱易分解,如圖2所示
(1)被加熱的鉑絲處發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)B中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 

(3)燒杯C中發(fā)生反應可得到酸X,如圖3:足量X的濃溶液與Cu反應,寫出燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式
 
.實驗完畢后,試管中收集到的氣體的主要成分為
 
(寫化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO是現(xiàn)代化工生產的基礎原料,下列有關問題都和CO的使用有關.
(1)人們利用CO能與金屬鎳反應,生成四羰基鎳,然后將四羰基鎳分解從而實現(xiàn)鎳的提純,最后可以得到純度達99.9%的高純鎳.具體反應為:Ni(s)+4CO(g)Ni(CO)4(g)
該反應的△H
 
0(選填“>”或“=”或“<”.
(2)工業(yè)上可利用CO生產乙醇:
2CO(g)+4H2(g)?CH3CH2OH(g)+H2O(g)△H1
有已知:H2O(1)═H2O(g)△H2
CO(g)+H 2 O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3
工業(yè)上也可利用CO2與H2(g)為原料合成乙醇:
2CO2(g)+6H2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(1)△H
則:△H與△H1、△H2、△H3之間的關系是:△H=
 

(3)-定條件下,H2、CO在體積固定的密閉容器中發(fā)生如下反應:4H2(g)+2CO(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)
下列選項能判斷該反應達到平衡狀態(tài)的依據(jù)的有
 

A.2v(H2)=v (CO)
B.CO的消耗速率等于CH3OCH3的生成速率
C.容器內的壓強保持不變
D.混合氣體的密度保持不變
E.混合氣體的平均相對分子質量不隨時間而變化 
(4)工業(yè)可采用CO與H2反應合成再生能源甲醇,反應如下:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
在一容積可變的密閉容器中充有10molCO和20mol H2,在催化劑作用下發(fā)生反應生成甲醇.CO的平衡轉化率(a)與溫度(T)、壓強(p)的關系如(圖1)所示.
①合成甲醇的反應為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應.
②A、B、C三點的平衡常數(shù)Ka、Kb、Kc的大小關系 為
 

③若達到平衡狀態(tài)A時,容器的體積為10L,則在平衡 狀態(tài)B時容器的體積為
 
L.
④CO的平衡轉化率(α)與溫度(T)、壓強(p)的關系如 (圖2)所示,實際生產時條件控制在250°C、1.3×104kPa左右,選擇此壓強的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碘酸鉀作為食鹽-碘添加劑,而碘化鉀則是化工生產中一種重要原料.還原法生產碘化鉀是由碘與氫氧化鉀反應生成碘酸鉀后,用甲酸還原而得,其主要流程如圖
請回答下列問題:

(1)判斷“合成”過程中,碘是否已完全反應的方法是
 

(2)實驗室中,過濾操作要求“一貼二低三靠”,其中“三靠”是指盛有被過濾液體的燒杯注液口緊靠玻璃棒、
 
、
 

操作a 包括“蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶”是依據(jù)KI具有何種性質:
 

(3)寫出“合成”過程中,HCOOH參與的離子反應方程式:
 

(4)測定產品中KI含量的方法是:
a.稱取3.340g樣品、溶解,在250mL容量瓶中定容;
b.量取25.00mL溶液于錐形瓶中,加入足量KIO3,用少量稀硫酸酸化所,使KIO3與KI反應完全;
c.以淀粉為指示劑,用0.2400mol/L的Na2S2O3溶液滴定,消耗溶液體積平均值為10.00mL.
已知:IO3-+I-+H+→I2+H2O(未配平),I2+2S2O32-→2I-+S4O62-
①測定過程所需儀器在使用前必須檢查是否漏液的有
 

②該樣品中KI的質量分數(shù)為
 
.(保留3位有效數(shù)字)
(5)有學生選用家庭廚房中的有關調料(如黃酒、白醋、醬油、味精等),用簡便方法來檢測是否是加碘食鹽.通過實踐,發(fā)現(xiàn)廠商只要在食鹽包裝的封口處夾一條碘化鉀淀粉試紙,并在袋上注明使用方法就能鑒別真?zhèn)危F(xiàn)請你寫出檢測使用說明書.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,選用酚酞作指示劑,下列操作會導致測定結果偏低的是( 。
A、讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結束時俯視讀數(shù)
B、滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C、酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D、酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是周期表中的一部分,根據(jù)A-I在周期表中的位置,用元素符號或化學式回答下列問題:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1A
2DEGI
3BCFH
(1)表中元素,化學性質最不活潑的是
 
,只有負價而無正價的是
 
,氧化性最強的單質是
 
,還原性最強的單質是
 
;
(2)最高價氧化物的水化物堿性最強的是
 
,酸性最強的是
 
,呈兩性的是
 

(3)A分別與D、E、F、G、H形成的化合物中,最穩(wěn)定的是
 
;
(4)在B、C、D、E、F、G、H中,原子半徑最大的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在做原電池原理的實驗時,有如下實驗步驟:
①用導線將靈敏電流計的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接(如圖1);
②把一塊純凈的鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
③把一塊純凈的銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
④用導線把鋅片和銅片連接起來后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中(如圖2).
回答下列問題:
(1)實驗步驟①中應觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗步驟②中應觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗步驟③中應觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)實驗步驟④中應觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)通過實驗步驟④該同學頭腦中有了一個猜想(或假設),該猜想是
 

(6)為了證實該猜想,該同學又設計了第⑤步實驗,請簡要敘述該同學的實驗原理并畫出第⑤步實驗的裝置示意圖
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在150°時,下列各組烴的混合物與過量氧氣混合,點燃完全反應.反應后恢復原來的溫度和壓強,無論組內烴的比例如何變化,發(fā)現(xiàn)氣體總體積都沒有變化.混合烴可能是(  )
A、CH4、C2H4、C2H2
B、CH4、C2H4、C3H4
C、C2H2、C2H4、C2H6
D、C2H6、C3H6、C4H6

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