分析 (1)氨氣與氧氣在催化劑加熱的條件下生成NO與水;
(2)①已知2NO(g)+O2(g)?2N02(g)是正方向體積減小的反應,根據(jù)壓強對平衡的影響分析;
②根據(jù)圖象2判斷該反應正方向是放熱還是吸熱,再判斷K隨溫度的變化;
(3)降低溫度,將NO2(g)轉(zhuǎn)化為N2O4(l)說明反應2NO2(g)?N2O4(l)為放熱反應,同種物質(zhì)液態(tài)時能量比氣態(tài)時能量低;
(4)①根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應到達平衡狀態(tài);
②A.加3molNO和2mol O2達到平衡狀態(tài)后,生成a mol NO2 ,在相同實驗條件下,在同一容器中改為加入6molNO和4molO2,達到平衡后相當于再加入3molNO和2mol O2,增大壓強,平衡正向進行則上層二氧化氮物質(zhì)的量比原來的2倍大;
B.在相同實驗條件下,在同一容器中改為加入1molNO和1molO2,若要求在反應混合氣體中NO2的體積分數(shù)不變,說明達到相同平衡狀態(tài),等量等效分析;
解答 解:(1)氨氣與氧氣在催化劑加熱的條件下生成NO與水,反應方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;
(2)①已知2NO(g)+O2(g)?2N02(g)是正方向體積減小的反應,增大壓強平衡正移,則NO的轉(zhuǎn)化率會增大,由圖可知P2時NO的轉(zhuǎn)化率大,則P2時壓強大,
即P1<P2;
故答案為:<;
②由圖象2可知,隨著溫度的升高,NO的轉(zhuǎn)化率減小,說明升高溫度平衡逆移,則該反應正方向是放熱反應,所以升高溫度平衡常數(shù)K減;
故答案為:隨溫度升高,平衡常數(shù)減。
(3)降低溫度,將NO2(g)轉(zhuǎn)化為N2O4(l)說明反應2NO2(g)?N2O4(l)為放熱反應,所以在圖象中該反應的反應物的總能量比生成物的總能量高,同種物質(zhì)氣態(tài)變液態(tài)會放出熱量,即液態(tài)時能量比氣態(tài)時能量低,則N2O4(l)具有的能量比N2O4(g)具有的能量低,圖象A符合,故A正確;
故答案為:A;
(4)①2NO(g)+O2?2NO2(g),反應是氣體體積減小的反應
A、單位時間內(nèi)生成2n molNO的同時生成n mol O2,只能說明反應逆向進行,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、反應過程中一定伴隨能量變化,混合氣體的溫度不再改變的狀態(tài)說明反應達到平衡狀態(tài),故B正確;
C、反應前后氣體質(zhì)量和體積不變,混合氣體的密度始終不再變化,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故C錯誤;
D、反應前后氣體物質(zhì)的量變化,當混合氣體的壓強不再變化說明反應達到平衡狀態(tài),故D正確;
E、反應前后氣體物質(zhì)的量減小,質(zhì)量不變,當混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化說明反應達到平衡的狀態(tài),故E正確;
故答案為:BDE;
②②A.加3molNO和2mol O2達到平衡狀態(tài)后,生成a mol NO2 ,在相同實驗條件下,在同一容器中改為加入6molNO和4molO2,達到平衡后相當于再加入3molNO和2mol O2,增大壓強,平衡正向進行則上層二氧化氮物質(zhì)的量比原來的2倍大,則b>2a,
故答案為:b>2a;
B.在相同實驗條件下,在同一容器中改為加入1molNO和1molO2,若要求在反應混合氣體中NO2的體積分數(shù)不變,說明達到相同平衡狀態(tài),等量等效分析,轉(zhuǎn)化為起始量一氧化氮和氧氣為3mol、2mol,
2NO(g)+O2?2NO2(g),
3 2 0
1 1 2
2+1 1+1 0
需要加入2mol二氧化氮,
故答案為:2;
點評 本題考查了化學方程式書寫、影響平衡及平衡常數(shù)的因素、能量變化圖的分析、化學平衡標志等,題目涉及的知識點較多,側(cè)重于考查學生的綜合運用能力,難度中等,注意基礎知識的積累掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素 | H | Li | Be | B | C | N | O | F |
電負性 | 2.1 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
元素 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | K |
電負性 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.7 | 2.1 | 2.3 | 3.0 | 0.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH2+H2→CH3-CH3 | B. | CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O | ||
C. | CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br | D. | CH2=CH2+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3CH2OH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯和濃溴水混合加入鐵作催化劑制溴苯 | |
B. | 將苯和濃硝酸混合共熱制硝基苯 | |
C. | 可用分液漏斗分離硝基苯和水 | |
D. | 乙烯通入溴的四氯化碳溶液中獲得1,1-二溴乙烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1H、D、T互為同位素 | B. | 金剛石、石墨、C60互為同分異構(gòu)體 | ||
C. | SO2和SO3互為同分異構(gòu)體 | D. | 正丁烷和異丁烷互為同素異形體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石油經(jīng)過分餾可以得到汽油,汽油仍然屬于混合物 | |
B. | 煤的氣化與液化都是化學變化 | |
C. | 包裝用材料聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯都屬于烴 | |
D. | 用浸泡過KMnO4溶液的硅藻土保存水果可以消除乙烯的影響使水果保鮮 |
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