11．分子式為C5H10的烯烴共有（要考慮順?lè)串悩?gòu)體）（　�。�
A．5種B．6種C．7種D．8種

分析 分子式為C5H10的烯烴，說(shuō)明分子中含有1個(gè)C=C雙鍵，根據(jù)碳鏈縮短法書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體，①先寫(xiě)烷烴同分異構(gòu)體（烷烴碳骨架）②主鏈從長(zhǎng)到短、支鏈由整到散、位置由心到邊③“C=C”位置移動(dòng)．考慮順?lè)串悩?gòu)，C=C雙鍵不飽和的同一C原子上應(yīng)連接不同的基團(tuán)或原子具有順?lè)串悩?gòu)．

解答 解：戊烷的同分異構(gòu)體有CH3-CH2-CH2-CH2-CH3、、．
若為CH3-CH2-CH2-CH2-CH3，相應(yīng)烯烴有CH2═CH-CH2-CH2-CH3、CH3-CH═CH-CH2-CH3，其中CH3-CH═CH-CH2-CH3有
2種順?lè)串悩?gòu)，即有3種異構(gòu)．
若為，相應(yīng)烯烴有：CH2═C（CH3）CH2CH3；CH3C（CH3）═CHCH3；CH3CH（CH3）CH═CH2，都不存在順?lè)串悩?gòu)，即有3種異構(gòu)．
若為，沒(méi)有相應(yīng)烯烴．
所以分子式為C5H10的烯烴共有（包括順?lè)串悩?gòu)）3+3=6種．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)，難度中等，注意烯烴的同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)方法，采取先寫(xiě)碳骨架異構(gòu)、再移動(dòng)C=C雙鍵位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述中正確的是（　　）
A．1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA
B．常溫下，500mL 2mol•L-1的Na2CO3溶液中含Na+數(shù)目為2NA
C．1.8gNH4+的離子中含有的質(zhì)子數(shù)為0.1NA
D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 L水所含分子數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在常溫常壓下，1mol氦氣含有原子數(shù)為2NA
B．0.5molO2和0.5molO3的混合物所含有的氧原子個(gè)數(shù)為2.5NA
C．常溫常壓下，2.24 LCO和CO2混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為0.1NA
D．含NA個(gè)Na+的Na2O溶解于1 L水中，Na+的物質(zhì)的量濃度為1 mol•L-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．回歸、改進(jìn)、拓展教材實(shí)驗(yàn)，是高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的常見(jiàn)形式．
I．甲組同學(xué)在進(jìn)行《必修二》實(shí)驗(yàn)2-5“Fe3+離子在H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)中的催化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下探究．基于目前學(xué)過(guò)的元素周期表的相關(guān)知識(shí)，該小組推測(cè)了同為第四周期第VIII族的Fe、Co、Ni可能有相似的催化機(jī)理．
【查閱資料】：鈷及其化合物廣泛應(yīng)用于磁性材料、電池材料及超硬材料等領(lǐng)域．其中CoxNi（1-x）Fe2O4（其中Co、Ni均為+2價(jià)）也可用作H2O2分解的催化劑，具有較高的活性．
（1）寫(xiě)出H2O2溶液在Fe3+催化下分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三價(jià)鐵離子\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）①該催化劑中鐵元素的化合價(jià)為+3．
②如圖表示兩種不同方法制得的催化劑CoxNi（1-x）Fe2O4在10℃時(shí)催化分解6%的H2O2溶液的相對(duì)初始速率隨x變化曲線．由圖中信息可知：微波水熱法制取得到的催化劑活性更高，由此推測(cè)Co2+、Ni2+兩種離子中催化效果更好的是Co2+．

II．乙組同學(xué)在進(jìn)行《選修四》實(shí)驗(yàn)2-2“草酸溶液濃度對(duì)酸性高錳酸鉀溶液褪色時(shí)間的影響”時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液褪色總是先慢后快，該小組設(shè)計(jì)了如下過(guò)程探究其原因：
【查閱資料】KMnO4溶液氧化H2C2O4的反應(yīng)歷程為（流程中“III”等為Mn的價(jià)態(tài)）：

【提出假設(shè)】假設(shè)1：該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
假設(shè)2：反應(yīng)生成的Mn2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用
假設(shè)3：K+對(duì)該反應(yīng)有催化作用
【設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)】
（3）稱取6.3g草酸晶體（H2C2O4•2H2O），配制500mL 0.10mol/L H2C2O4溶液．在上述過(guò)程中必須用到的2種定量?jī)x器是托盤(pán)天平和500mL容量瓶
（4）完成探究，記錄數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		燒杯中所加試劑及用量（mL）控制條件溶液褪色時(shí)間（s）
0.10 mol/L
H2C2O4溶液		等濃度
KMnO4溶液		H2O0.50 mol/L
稀硫酸		  
130203020\18
230203020水浴控制溫度65℃15
330203020加入少量MnSO4固體3.6
43020x20加入5 mL 0.10 mol/L K2SO4溶液18
仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
x=25mL，假設(shè)2成立（填“1”、“2”或“3”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)目的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A在淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時(shí)間后，再加入少量新制的氫氧化銅懸濁液并加熱驗(yàn)證淀粉已水解
B向2 mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩；向2mL己烷中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化
C在苯酚溶液中加入溴水用FeCl3溶液可檢驗(yàn)苯酚是否完全反應(yīng)
D用苯與濃H2SO4和濃HNO3制備硝基苯，將產(chǎn)物倒入NaOH溶液中，靜置，分液除去硝基苯中混有濃H2SO4和濃HNO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某物質(zhì)的分子式為C4H10O，根據(jù)具體要求填空：
（1）能被催化氧化生成相同碳原子數(shù)的醛，該醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2CH2CH2OH、（CH3）2CHCH2OH．
（2）能被催化氧化成相同碳原子數(shù)的酮，該醇的名稱是2-丁醇
（3）不能被催化氧化，該醇發(fā)生消去反應(yīng)所得有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2=C（CH3）2
（4）不能與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣的同分異構(gòu)體有3種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．合成人造羊毛：的單體正確的是（　�。�
A．B．CH3-CNC．CH2═CHCND．CH2═HCN

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．將10克的銅鋁合金，投入到足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣3.36升，計(jì)算：（不用書(shū)寫(xiě)過(guò)程）
（1）參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量；
（2）合金中金屬銅的質(zhì)量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．臭氧的體積分?jǐn)?shù)超過(guò)10-4%的空氣有利于人體健康
B．pH在5.6～7.0之間的雨水通常稱為酸雨
C．燃煤時(shí)加入適量石灰石，可減少?gòu)U氣中SO2的量
D．含磷合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解，故不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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