【題目】某同學(xué)通過系列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的的是（ ）
A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂片于其中探究討Mg的活潑性
B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀
D.將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸干得無水MgCl2固體

【答案】B
【解析】本題考察鎂及其化合物的性質(zhì)、常見的基本實(shí)驗(yàn)操作。稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿著器壁慢慢加入水中，并及時(shí)攪拌，A是錯(cuò)誤的；過濾時(shí)需要用玻璃棒引流，因此C不正確；蒸發(fā)溶液時(shí)應(yīng)該用蒸發(fā)皿而不是表面皿，由MgCl2水解，所以加熱時(shí)必需在HCl的氣氛中加熱才能得到MgCl2固體，所以D不正確。因此只有選項(xiàng)B是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法，將序號(hào)填在橫線上。
A．加熱蒸發(fā)　　B．升華　　C．重結(jié)晶
D．分液 E．蒸餾 F．過濾
①分離飽和食鹽水與沙子混合物。
②從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀。
③分離水和汽油混合物。
④分離CCl4(沸點(diǎn)為76.75℃)和甲苯(沸點(diǎn)為110.6℃)的混合物。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵元素是人體的重要營養(yǎng)元素，鐵在人體內(nèi)的主要功能是以血紅蛋白(含低價(jià)鐵)的形式參加氧的轉(zhuǎn)運(yùn)、交換和組織呼吸過程，以及在體內(nèi)用于生產(chǎn)供給生命活動(dòng)需要的細(xì)胞能量ATP。
（1）人體正常的血紅蛋白應(yīng)該含F(xiàn)e2＋。若誤食亞硝酸鹽(如NaNO2)，則導(dǎo)致血紅蛋白中Fe2＋轉(zhuǎn)化成Fe3＋而中毒，服用維生素C可解毒。下列敘述中正確的是 ( )。
A.亞硝酸鹽是還原劑
B.維生素C是還原劑
C.維生素C將Fe3＋還原為Fe2＋
D.亞硝酸鹽被氧化
（2）乳酸可以與精制鐵粉制備一種藥物，反應(yīng)式為：
2CH3CH(OH)COOH＋Fe===[CH3CH(OH)COO]2Fe＋H2↑在該反應(yīng)中，氧化劑是 ， 還原劑是 ， 產(chǎn)物乳酸亞鐵可以治療的疾病是。
（3）舉一例說明鐵元素在人體中的重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)
（1）由于大氣中CO2含量的劇增，大量珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)被海水侵蝕，其原因是(用化學(xué)方程式表示)？
（2）溫室效應(yīng)導(dǎo)致海平面上升，引起溫室效應(yīng)的人為原因主要是？
（3）為了控制溫室效應(yīng)，各國科學(xué)家提出了不少方法和設(shè)想。有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實(shí)，設(shè)想將CO2液化后，送入深海海底，以減小大氣中CO2的濃度。為使CO2液化，可采用的措施是(　　)
A.減壓、升溫
B.增壓、升溫
C.減壓、降溫
D.增壓、降溫
（4）科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)。如將CO2和H2以1∶4的比例混合，通過反應(yīng)器，在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)，可獲得一種重要的能源。請(qǐng)完成以下化學(xué)方程式：CO2＋4H2→＋2H2O。
（5）快速、有效地減緩大氣中CO2含量急劇增加的生態(tài)學(xué)措施是(　　)
A.使用天然氣等燃料
B.控制全球人口增長
C.植樹造林，保護(hù)森林
D.立即減少煤和石油的燃燒

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、科技等密切相關(guān)，下列說法正確的是（ ）
A.由石油制取乙烯、丙烯等化工原料不涉及化學(xué)變化
B.“神州七號(hào)”的防護(hù)層中含聚四氟乙烯，制備聚四氟乙烯的單體屬于不飽和烴
C.濃硫酸可用于干燥SO2、C2H4、O2等氣體
D.用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料，可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用食品添加劑對(duì)改善食品品質(zhì),增強(qiáng)人體健康有重要作用,但使用不當(dāng)會(huì)對(duì)人造成一定的危害。就食品添加劑的認(rèn)識(shí)和使用回答下列問題。
（1）使用食品添加劑的目的是。
①防止食品腐敗變質(zhì),延長保存期限
②改善食品色、香、味,增強(qiáng)人的食欲
③改善食品狀態(tài),使食品更加可口
④增添微量元素,改善食品的營養(yǎng)價(jià)值
⑤降低食品成本,減輕人們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
⑥預(yù)防和醫(yī)治疾病,促進(jìn)人體健康
（2）關(guān)于對(duì)食品添加劑的認(rèn)識(shí)正確的是。
①使用食品添加劑與提倡“綠色食品”相違背
②含有食品添加劑的食品盡量少食用,以防中毒
③天然食品添加劑對(duì)人體健康無害,故不限量
④食品添加劑在合理限量范圍內(nèi)不影響人體健康
⑤只有不法商販才使用食品添加劑
⑥三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量,是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑
⑦“蘇丹紅”系列是良好的著色劑,但不能用于食品
（3）簡述如何正確使用食品添加劑: 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，下列各組離子在指定的溶液中可能大量共存的是（ ）
A.無色透明溶液中：Al3+、Ca2+、Cl﹣、HCO3﹣
B.含大量Fe3+的溶液中：K+、I﹣、SO42﹣、NO3﹣
C.由水電離出的c（H+）=1.0×10﹣14 molL﹣1的溶液中：Mg2+、K+、Cl﹣、SO42﹣
D.與Al反應(yīng)放出H2的溶液中：NH4+、Na+、NO3﹣、F﹣

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，下列各組離子一定能在指定溶液中大量共存的是（ ）
A.c（I﹣）=0.1molL﹣1的溶液中：Na+、Mg2+、ClO﹣、SO42﹣
B.使甲基橙變紅色的溶液中：K+、NH4+、HCO3﹣、Cl﹣
C.與Al反應(yīng)能放出大量H2的溶液中：Fe2+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
D.由水電離產(chǎn)生的c（OH﹣）=1×10﹣10 molL﹣1的溶液中：Ba2+、K+、NO3﹣、Br﹣

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】短周期的5種非金屬元素，其中A、B、C的原子最外層電子排布可表示為：A：asa ， B：bsbbpb ， C：csccp2c ， D與B同主族，E在C的下一周期，且是同周期元素中電負(fù)性最大的元素�；卮鹣铝袉栴}：
（1）由A、B、C、E四種元素中的兩種元素可形成多種分子，下列分子①BC2、②BA4、③A2C2、④BE4 ， 其中屬于極性分子的是(填序號(hào))。
（2）C的氣態(tài)氫化物比下一周期同族元素的氣態(tài)氫化物沸點(diǎn)還要高，其原因是。
（3）B、C兩元素能和A元素組成兩種常見的溶劑，其分子式分別為、。相同條件下DE4在前者中的溶解度(填“大于”或“小于”)在后者中的溶解度。
（4）BA4、BE4和DE4的沸點(diǎn)從高到低的順序?yàn)?/span>(填化學(xué)式)。
（5）A、C、E三種元素可形成多種含氧酸，如AEC、AEC2、AEC3、AEC4等，以上列舉的四種酸其酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案