A. | (m-16)g | B. | (m+16)g | C. | (m-32)g | D. | 16g |
分析 氧化鐵、氧化銅或氧化亞鐵的樣品投入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的2L鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵、氯化銅,根據(jù)化合物中總化合價(jià)為0可知,金屬的氯化物中含有的氯離子所帶電荷與氧元素所帶電荷相等,根據(jù)鹽酸中氯化氫的物質(zhì)的量計(jì)算出氧原子的物質(zhì)的量、質(zhì)量,從而得出金屬元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒得出樣品中通入足量的氫氣并加熱得到金屬的質(zhì)量.
解答 解:2L 1mol/L的鹽酸中含有HCl的物質(zhì)的量為:n(HCl)=1mol/L×2L=2mol,
Fe2O3、CuO或FeO與鹽酸反應(yīng)分別生成FeCl3、CuCl2、FeCl2,
根據(jù)化合物中總化合價(jià)為0,金屬氧化物Fe2O3、CuO和FeO中氧離子所帶負(fù)電荷一定與FeCl3、CuCl2、FeCl2中氯離子所帶負(fù)電荷的物質(zhì)的量相等,
即2n(O2-)=n(Cl-)=2mol,則Fe2O3、CuO和FeO中氧離子的物質(zhì)的量為:n(O2-)=$\frac{1}{2}$n(Cl-)=2mol×$\frac{1}{2}$=1mol,
金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量為:16g/mol×1mol=16g,
則Fe2O3、CuO和FeO金屬元素的質(zhì)量為:mg-16g=(m-16)g,
根據(jù)質(zhì)量守恒,該樣品中通入足量的氫氣并加熱,充分反應(yīng)后所得金屬的質(zhì)量是(m-16)g,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合物的計(jì)算,題目難度不大,明確金屬氧化物中氧元素與對(duì)應(yīng)的氯化氫中氯離子的物質(zhì)的量關(guān)系為解答本題的關(guān)鍵,注意質(zhì)量守恒在化學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的 Ksp大于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ksp | |
B. | 向CuSO4溶液中加入MnS發(fā)生如下反應(yīng):Cu2+(aq)+MnS(s)═CuS(s)+Mn2+(aq) | |
C. | 在含有CuS和MnS固體的溶液中c(Cu2+):c(Mn2+)=2×10-23:1 | |
D. | 該溫度下,Ksp(CuS)小于Ksp(MnS) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
T/℃ | 700℃ | 800℃ |
K1 | 2.38 | 2.56 |
K2 | 0.80 |
反應(yīng)時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 |
N(CO)/mol | 1.20 | 0.90 | 0.80 | |
N(H2O)/mol | 0.60 | 0.20 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恒溫恒容條件下,在工業(yè)合成氨反應(yīng)中,增加氮?dú)獾牧?/td> | |
B. | 將稀硫酸改為98%的濃硫酸與Zn反應(yīng)制取H2 | |
C. | 在H2SO4與NaOH兩溶液反應(yīng)時(shí),增大壓強(qiáng) | |
D. | Na與水反應(yīng)時(shí)增大水的用量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水玻璃中通入過(guò)量二氧化硫:Na2SiO3+SO2+H2O═2Na++SO32-+H2SiO3↓ | |
B. | 鐵屑溶于過(guò)量稀硝酸:3Fe+8H++2NO3-═3Fe2++2NO↑+4H2O | |
C. | 往碳酸鈣中滴加稀鹽酸:CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
D. | 在NaOH溶液中加入少量Ca(HCO3)2溶液:Ca2++2HCO3-+2OH -═CaCO3↓+CO32-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.15 mol | B. | 0.3 mol | C. | 0.45 mol | D. | 0.6mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
第一次加入 | Al | Na | Zn | Mg |
第二次加入 | K | Mg | Al | Cu |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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