分析 (1)A、C分別表示反應(yīng)物總能量的生成物總能量,B為活化能,活化能的大小與反應(yīng)熱無關(guān);加入催化劑,活化能減小,反應(yīng)反應(yīng)熱不變;
(2)單質(zhì)硫的燃燒熱為296KJ•mol-1,所以熱化學(xué)方程式為:S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-296kJ/mol,利用蓋斯定理解答該題.
解答 解:(1)因圖中A、C分別表示反應(yīng)物總能量、生成物總能量,B為活化能,反應(yīng)熱可表示為A、C活化能的大小之差,活化能的大小與反應(yīng)熱無關(guān),催化劑降低反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)的速率,但不能改變反應(yīng)熱,
故答案為:反應(yīng)物總能量; 生成物總能量;無;降低;催化劑能降低反應(yīng)的活化能;
(2)因單質(zhì)硫的燃燒熱為296kJ•mol-1,則S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-296kJ•mol-1,
而 1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,則SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=SO3(g)△H=-99kJ•mol-1,
由蓋斯定律可得:S(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)=SO3(g)△H=-296kJ•mol-1+(-99kJ•mol-1)=-395kJ•mol-1,
故答案為:S(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)═SO3(g)△H=-395kJ•mol-1.
點評 本題綜合考查反應(yīng)熱與焓變,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計算能力的考查,注意催化劑對反應(yīng)的影響以及反應(yīng)熱計算的應(yīng)用,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
測定序號 | 待測溶液的體積(mL) | 所耗鹽酸標準液的體積(mL) | |
滴定前讀數(shù) | 滴定后讀數(shù) | ||
1 | 20.00 | 0.50 | 20.78 |
2 | 20.00 | 1.20 | 21.32 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化 | |
B. | 能量轉(zhuǎn)化的途徑不同時,體系包含的總能量不同 | |
C. | 放熱反應(yīng)指生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量 | |
D. | 吸熱反應(yīng)不加熱就不會發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②④ | B. | 只有④ | C. | 只有② | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2使溴水褪色與乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同 | |
B. | 濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體 | |
C. | 硅膠可做袋裝食品的干燥劑 | |
D. | 晶體硅可用于制作半導(dǎo)體材料與其熔點高硬度大無關(guān) |
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