科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分別在溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡后,改變?nèi)芤簆H,金屬陽(yáng)離子濃度的變化如圖所示。據(jù)圖分析,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Cu(OH)2]
B. 加適量NH4Cl固體可使溶液由a點(diǎn)變到b點(diǎn)
C. c、d兩點(diǎn)代表的溶液中c(H+)與c(OH-)乘積相等
D. Fe(OH)3、Cu(OH)2分別在b、c兩點(diǎn)代表的溶液中達(dá)到飽和
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為相互串聯(lián)的甲乙兩個(gè)電解池,請(qǐng)回答:
(1)甲池若為用電解精煉銅的裝置,A是_________極,材料是__________,電極反應(yīng)為_____________,B是___________極,材料是_______________,電極反應(yīng)為_________,電解質(zhì)溶液為________。
(2)若甲槽陰極增重12.8g,則乙槽陰極放出氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究“在相同的溫度和壓強(qiáng)下、相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目和分子”,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)裝置:
部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
溫度 | 壓強(qiáng) | 時(shí)間 | 水槽中H2O的質(zhì)量 | H2體積 | O2體積 |
30℃ | 101 kPa | 0 | 300 g | 0 | 0 |
30℃ | 101 kPa | 4分鐘 | 298.2 g | 1.243 L |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)4分鐘時(shí)H2、O2物質(zhì)的量分別是__________mol、___________mol。
(2)該溫度下,氣體摩爾體積是________________。
(3)假設(shè)電解H2O速率相同,2分鐘時(shí)試管內(nèi)收集到的H2的體積是___________mL。
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論,其中不正確的是_________________。
A. 氣體摩爾體積與氣體的溫度相關(guān)
B. 在該實(shí)驗(yàn)條件下,3 mol O2的氣體摩爾體積為74.58 L/mol
C. 同溫、同壓下,2 mol O2和2 mol CO和CO2混合氣體的體積相同
D. 該實(shí)驗(yàn)條件下,O2的密度為1.287 g/L
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)寫出儀器名稱:E_____________,F_____________。
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中用到儀器D的是_________(選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母 )。
A.分離水和CC14的混合物 B.分離水和酒精的混合物 C.分離水和泥砂的混合物
Ⅱ.某課外興趣小組需要200mL1mol/L的Na2CO3溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制溶液所需儀器及藥品:
應(yīng)稱取Na2CO3的質(zhì)量 | 應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格 | 除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器是上圖中的______、_____及玻璃棒 |
(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)操作只能用一次)______________。
A.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
B.用托盤天平準(zhǔn)確稱量所需Na2CO3的質(zhì)量,倒入燒杯中,再加入適量水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其溶解(必要時(shí)可加熱)
C.用適量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶中,振蕩
D.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度線相切
E.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)?
沒有進(jìn)行C操作________;配制溶液時(shí),容量瓶未干燥_________;定容時(shí)俯視刻度線_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】I下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器:
寫出序號(hào)所代表的儀器的名稱:
A__________;B__________;C__________;D__________;E__________
II實(shí)驗(yàn)室要配制100 mL 2 mol/L NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制過程中需要使用的主要玻璃儀器包括燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、天平、量筒和__________________。
(2)用托盤天平稱取氯化鈉固體,其質(zhì)量為__________g。
(3)下列主要操作步驟的正確順序是____________________(填序號(hào))。
①稱取一定質(zhì)量的氯化鈉,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加水至液面離容量瓶頸刻度線下1~2厘米時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
④蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次,洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。
(4)如果實(shí)驗(yàn)過程中缺少步驟⑤,會(huì)造成所配溶液的物質(zhì)的量濃度__________ (填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用98%的濃硫酸(ρ=1.84 g/cm3)配制1 mol/L稀硫酸100 mL。
(1)實(shí)驗(yàn)操作:
a.用100mL量筒量取98%的濃硫酸___________mL;
b.選取對(duì)應(yīng)規(guī)格的容量瓶,洗滌,檢查是否漏液,將稀釋并冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到此容量瓶中;
c.用少量蒸餾水洗滌小燒杯和玻璃棒2~3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
d.在小燒杯內(nèi)稀釋濃硫酸,稀釋時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌;
e.向容量瓶中直接加蒸餾水至離刻度線1~2 cm處;
f.蓋上容量瓶瓶塞,搖勻;
g.用膠頭滴管小心加蒸餾水至刻度線;
h.將配制好的溶液轉(zhuǎn)移入含少量蒸餾水的試劑瓶中貯存?zhèn)溆谩?/span>
(2)實(shí)驗(yàn)
①正確的操作步驟是__________________________________________________(填序號(hào))。
②此實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是__________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,這兩處錯(cuò)誤是:________________________、_________________________。
(3)下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)
①量取濃硫酸的量筒用蒸餾水洗滌兩次,并將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中______________。
②定容時(shí)俯視容量瓶刻度線________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】意大利的一位科學(xué)家合成了一種新型的氧分子(其分子式為O4),在相同條件下,等質(zhì)量的O4和O2具有相同的
A.分子數(shù)B.原子數(shù)C.體積D.物質(zhì)的量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組研究采用BMED 膜堆(示意圖如右),模擬精制濃海水為原料直接制備酸堿。BMED膜堆包括陽(yáng)離子交換膜、陰離子交換膜和雙極膜(A、D)。已知: 在直流電源的作用下,雙極膜內(nèi)中間界面層發(fā)生水的解離,生成H+和OH-。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 電極a連接電源的正極 B. B為陽(yáng)離子交換膜
C. 電解質(zhì)溶液采用Na2SO4溶液可避免有害氣體的產(chǎn)生 D. Ⅱ排出的是淡水
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】萜類化合物是天然物質(zhì)中最多的一類物質(zhì),有些具有較強(qiáng)的香氣和生理活性。某些萜類化合物可以相互轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 香葉醛的分子式為C10H16O
B. 香葉醇和香茅醛互為同分異構(gòu)體
C. 上述四種物質(zhì)均能使酸性高錳酸鉀溶液或溴水褪色
D. 香茅醇可以發(fā)生取代反應(yīng)加成反應(yīng)及氧化反應(yīng),但是不能發(fā)生還原反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,某容器裝滿CO2時(shí)總質(zhì)量為88.8 g,而將此容器裝滿O2時(shí)其總質(zhì)量為 86.4 g,則此容器的容積為
A.1.12 LB.2.24 LC.3.36LD.4.48 L
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