噴泉是一種優(yōu)美的自然現(xiàn)象，在實驗室也可根據(jù)某些物質(zhì)的性質(zhì)進行模擬．

(1)現(xiàn)提供以下氣體物質(zhì)：①CO₂　�、贠₂　　③SO₂　�、躈H₃　�、軭Cl　�、轈O　�、逳O　　⑧N₂　�、酑H₄　�、釮₂，請用序號填寫下列空白處：其中能在適當裝置中與NaOH溶液模擬產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的物質(zhì)是________，能在適當裝置中與水模擬產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象的物質(zhì)是________．

(2)如圖所示的裝置中，已知燒杯內(nèi)液面的大氣壓強為p₀ Pa，燒瓶內(nèi)的氣壓為p₁ Pa，高出液面的導管充滿水時產(chǎn)生的液壓為p₂ Pa，則能產(chǎn)生噴泉的條件是________．

(3)若燒瓶中已充入標準狀況下的X氣體為V₀，直導管長l₀，導管插入水中l(wèi)₁x氣體在標準狀況下的溶解度為l∶V．實驗開始時，膠頭滴管可向燒瓶中注入1mL水，若要在標準狀況下產(chǎn)生噴泉，求V的取值是多少？

某一種胃藥片的制酸劑為碳酸鈣，其中所含的制酸劑質(zhì)量的測定如下：

①需配制0.1mol/L的HCl溶液和0.1mol/L的NaOH溶液　�、诿看稳∫涣�(藥片質(zhì)量均相同)0.2g的此胃藥片，磨碎后加入20mL蒸餾水　�、垡苑犹獮橹甘緞�，用0.1mol/L的NaOH溶液滴定，需用V_x mL達滴定終點．④加入25mL 0.1mol/L的HCl溶液．

(1)寫出實驗步驟________(與編號順序)

(2)上圖所示的儀器中配制0.1mol/L的HCl溶液和0.1mol/L的NaOH溶液肯定不需要的儀器是________(填序號)，配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是________(填儀器名稱)

(3)配制上述溶液應選用的容量瓶規(guī)格分別為________(填字母)

A．50mL　　50mL

B．100mL　　100mL

C．100mL　　150mL

D．250mL　　250mL

(4)寫出相關(guān)的化學反應方程式：________．

(5)胃藥中含碳酸鈣的質(zhì)量為________g．(寫出計算式并加以文字說明)

某學生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應，測定氧氣的摩爾質(zhì)量．實驗步驟如下：

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準確稱量，質(zhì)量為a g．

②裝好實驗裝置．

③檢查裝置氣密性．

④加熱，開始反應，直到產(chǎn)生一定量的氣體．

⑤停止加熱(如圖所示，導管出口高于液面)．

⑥測量收集到氣體的體積．

⑦準確稱量試管和殘留物的質(zhì)量，為b g．

⑧測量實驗室的溫度．

⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實驗桌面收拾干凈．

⑩處理實驗數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量．

回答下列有關(guān)問題．

(1)如何檢查裝置的氣密性？答：________．

(2)以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：

①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；

②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；

③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是：________(請?zhí)顚懖襟E代號)．

(3)測量收集到的氣體體積時，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？

答：________．

(4)如果實驗中得到的氧氣體積是c L(25℃、1.01×10⁵Pa)，水蒸氣的影響忽略不計，氧氣的摩爾質(zhì)量的計算式為(含a、b、c，不必化簡)：M(O₂)＝________．

(1)將H₂O₂溶液滴入含有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失．甲同學認為這是由于H₂O₂是二元弱酸(H₂O₂H⁺＋)，消耗了OH^－，而使紅色褪去．乙同學認為H₂O₂具有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消失．試設(shè)計一個實驗論證甲、乙兩位同學的解釋中誰正確．

答：________．

(2)甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅褪色．乙同學設(shè)計了一個很簡便的實驗便知甲同學通的是Cl₂還是SO₂．他的實驗方案是________．

已知氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣(2NH₃＋3CuO＝3Cu＋3H₂O＋N₂)．純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂，但氮化鎂遇水即反應生成氫氧化鎂和氨氣．

(1)下面是某化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案：

A．硫酸銨固體與消石灰共熱；

B．濃氨水逐滴加到新制的生石灰中；

C．在一定條件下，氮氣與氫氣化合；

D．加熱分解氯化銨固體．

你認為其中較簡便易行的方案有________(填字母)．其反應的化學方程式為________．

(2)該小組同學設(shè)計的制備氮化鎂有以下兩個方案，分別見實驗方案的裝置圖1和圖2(夾持及加熱儀器沒有畫出)，且在實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排除．

[方案一]①該實驗完成后，能否得到純凈的氮化鎂？

答：________(填“能”或“不能”)；簡述理由：________．

(2)裝置C的作用是________．

[方案二]已知：6NH₃＋3Mg3Mg(NH₂)₂＋3H₂↑

①該方案中存在的主要問題是________；________．

②如何才能解決上述問題．答：________．

四氯化鈦是無色液體，沸點為136℃．它極易水解，遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”(TiCl₄＋H₂O＝TiOCl₂＋2HCl↑)．四氯化鈦可由TiO₂與Cl₂發(fā)生置換反應而制得(TiO₂不與HCl反應)．此反應在1000℃高溫下進行得很慢，但如果有炭粉存在時，只要650℃～850℃反應便可順利進行．下圖是某同學設(shè)計的實驗室制備TiCl₄的裝置圖．

請回答：

(1)A裝置中反應的化學方程式是________．

(2)B裝置中的試劑為________，其作用是________．

(3)C裝置中的反應方程式為________．

(4)D裝置中冷凝水的方向為________進________出，該裝置的作用為________．

(5)E裝置中NaOH溶液的作用是________．

(6)請指出此裝置的缺陷和不妥之處，并進行改進________．

下圖中A、B、C是中學化學實驗中常見的幾種使用分液漏斗的裝置圖．

(1)從①～⑩中選出必須使用分液漏斗的實驗，把編號填入最宜的裝置圖A～C下的空格中(多選倒扣分)．

①酒精與濃硫酸混合共熱制乙烯．

②濃鹽酸與二氧化錳共熱制氯氣．

③分離苯和硝基苯的混合物．

④用氯化鈉和濃硫酸共熱制取氯化氫．

⑤較濃的硫酸與亞硫酸鈉制二氧化硫．

⑥用濃硝酸與銅反應制二氧化氮．

⑦用飽和亞硝酸鈉溶液和氯化銨溶液共熱制氮氣．

⑧用電石跟水反應制乙炔．

⑨分離乙酸和乙醇的混合物．

⑩從溴水中用苯提取溴單質(zhì)．

(2)下述裝置中真正能起到分液作用的是________(填“A”、“B”或“C”)，可應用于________物質(zhì)的分離．

用實驗確定某酸HA是弱電解質(zhì)．兩同學的方案是：

甲：①稱取一定質(zhì)量的HA配制0.1mol·L^－1的溶液100mL；

②用pH試紙測出該溶液的pH，即可證明HA是弱電解質(zhì)．

乙：①用已知物質(zhì)的量濃度的H_A溶液、鹽酸，分別配制pH＝1的兩種酸溶液各100mL；

②分別取這兩種溶液各10mL，加水稀釋為100mL；

③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個試管，同時加入純度相同的鋅粉，觀察現(xiàn)象，即可證明HA是弱電解質(zhì)．

(1)在兩個方案的第①步中，都要用到的定量儀器是________．

(2)甲方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的理由是測得溶液的pH________1(選填“＞”“＜”“＝”)，乙方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是________是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是________．

a．裝HCl溶液的試管中放出H₂的速率快

b．裝HA溶液的試管中放出H₂的速率快

c．兩個試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快

(3)請你評價：乙方案難以實現(xiàn)之處和不妥之處________、________．

(4)請你再提出一個合理而比較容易進行的方案(藥品可任取)，作簡明扼要表述．

　　為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設(shè)計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應．

　　乙同學發(fā)現(xiàn)甲同學實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應．

請你回答問題．

(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式________．

(2)甲同學設(shè)計的實驗________(填能或不能)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，其理由是________．

(a)使溴水褪色的反應，未必是加成反應

(b)使溴水褪色的反應，就是加成反應

(c)使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔

(d)使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔

(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是________，它與溴水反應的化學方程式是________．驗證過程中必須全部除去．

(4)請你選用上列四個裝置(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品．

(5)為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是________．

從固體物質(zhì)A開始，可以發(fā)生如圖所示的一系列變化．

回答下面問題：

(1)在實驗室中收集氣體B的方法是________．

(2)操作①的名稱是________．在操作①中所使用的玻璃儀器的名稱是________．

(3)寫出反應②和反應③的化學方程式：反應②：________；反應③：________．

(4)A的化學式是________．

(5)在實驗室中，如要獲得干燥純凈的氣體D，可以將它通過如圖所示示意圖中的裝置，其中瓶Ⅰ中盛放的試劑是________；瓶Ⅱ中盛放的試劑是________；收集干燥氣體D的方法是________．