A、[H]經(jīng)過(guò)①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合 |
B、[H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與 |
C、[H]經(jīng)②-④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 |
D、②-①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、④⑤⑥⑦ |
C、①③⑤⑦ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加 |
B、胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加 |
C、胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少 |
D、胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被T細(xì)胞識(shí)別的抗原不會(huì)與抗體結(jié)合 |
B、B細(xì)胞的增殖、分化只需抗原的刺激 |
C、淋巴因子只在細(xì)胞免疫過(guò)程中由T細(xì)胞產(chǎn)生 |
D、記憶細(xì)胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
供選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4供選項(xiàng) |
A | 原核生物 | 細(xì)菌 | 酵母菌 | 大腸桿菌 |
B | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | RNA |
C | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 | 生存斗爭(zhēng) | 用進(jìn)廢退 | 共同進(jìn)化 |
D | 生物多樣性 | 基因多樣性 | 物種多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、l | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)患者進(jìn)行放療和化療處理能夠消滅癌細(xì)胞,同時(shí)殺傷正常細(xì)胞 |
B、移植健康人干細(xì)胞可以避免移植患者干細(xì)胞中癌細(xì)胞的污染 |
C、治愈后患者體內(nèi)的白細(xì)胞不會(huì)發(fā)生衰老和死亡 |
D、輸入的造血干細(xì)胞具有分化成各種血細(xì)胞的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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