A. | 基因組的改變 | B. | 基因的選擇性表達(dá) | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變 | D. | 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答 解:A、細(xì)胞分化后,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,因此基因組不變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、細(xì)胞分化不會(huì)引起染色體結(jié)構(gòu)的改變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因和結(jié)果,明確細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的基因的選擇性表達(dá),進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•臨沂一模)有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是( )
A.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.白化癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素
D.基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行有性生殖的生物,通過(guò)受精作用可以使
A.同源染色體分離 B.染色單體發(fā)生交叉互換
C.精子染色體加倍 D.受精卵染色體數(shù)與體細(xì)胞相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液的溶質(zhì)微粒越多,溶液滲透壓越高 | |
B. | 血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越高 | |
C. | 毛細(xì)血管壁通透性增加,會(huì)引起血漿滲透壓升高 | |
D. | 人體細(xì)胞外液維持滲透壓的陽(yáng)離子主要為鈉離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | c圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期 | |
B. | b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體 | |
C. | a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)和染色單體數(shù)均不同 | |
D. | 圖中所有細(xì)胞有可能出現(xiàn)在同一生物體的同一器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 寒冷時(shí)機(jī)體維持體溫只需要過(guò)程⑤的參與 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 | |
D. | ②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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