在下列各項實驗中，最終能證實基因的自由組合定律成立的是（ ）

A．F1個體的自交實驗

B．不同類型純種親本之間的雜交實驗

C．F1個體與隱性個體的測交實驗

D．鑒定親本是否為純種的自交實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的主要成分是__________，在膜的_____（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖。

（2）圖中代表O2進入細(xì)胞方式是[ ] _________；氨基酸進入細(xì)胞的方式是[ ] _________。

（3）比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點，核膜具有_______、_____兩個不同點。

（4）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水。在動物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個事實說明，細(xì)胞膜具有_______。細(xì)胞膜具有這種功能，主要與_______方式有關(guān)，因為這種運輸方式的意義是保證細(xì)胞 控制物質(zhì)進出細(xì)胞。

（5）用熒光標(biāo)記細(xì)胞膜融合的實驗表明 ；流動鑲嵌模型與三層結(jié)構(gòu)模型的相同點是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，前者隨后者變化情況中與圖中走勢不符的是

A．抗利尿激素——飲水量

B．T細(xì)胞濃度——HIV濃度

C．促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

D．胰島素濃度——血糖濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動、植物細(xì)胞有絲分裂相同點的敘述，不正確的是（ ）

A、在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍

B、在分裂前期，由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

C、在分裂中期，染色體的著絲點排列在赤道板上，含染色單體

D、在分裂后期，每一個著絲點分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，不含染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記某動物的體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)人不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的后期，一個細(xì)胞中染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體數(shù)分別是（ ）

A．20和20 B．40和20

C．20和10 D．20和40

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯誤的是

A．激素Y含量的相對穩(wěn)定是分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)共同維持的

B．該生理過程的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)方式

C．激素Y到達靶細(xì)胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散

D．長期注射激素Y會導(dǎo)致生殖能力下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是 （ ）

①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉江市校級期中）如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的 有密切關(guān)系，該過程屬于 免疫中的第 道防線．

（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將它呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將其傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在 的作用下，經(jīng)增殖、分化為 細(xì)胞和 細(xì)胞．

（3）當(dāng)病菌進入細(xì)胞內(nèi)部時，則 細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使這些細(xì)胞裂解死亡，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見下表）。下列分析正確的是

（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是____________，光強減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的___________減少。

（2）在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，表中四種植物中___________的種群密度最可能增加。

（3）光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________；光強為1255μmol·m-2·s-1_____1455μmol·m-2·s-1時，苦櫧的氣孔開放程度減小但光合速率基本不變，可能的原因是__________。

（4）相同光照條件下，石櫟植株增重（干重）顯著大于馬尾松，但石櫟結(jié)籽實量（干重）并不高于馬尾松，可能的原因是：石櫟植株______________（注：石櫟的果實是非綠色器官）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案