A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體基質(zhì) | ||
C. | 線粒體內(nèi)膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì) |
分析 人體細(xì)胞呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的過程是有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì);人體在劇烈運(yùn)動時(shí),部分肌肉細(xì)胞會進(jìn)行厭氧呼吸,終產(chǎn)物只有乳酸不產(chǎn)生二氧化碳.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,重點(diǎn)是人體無氧呼吸的產(chǎn)物,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是( )
選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進(jìn)行培養(yǎng) | 大量生產(chǎn)人胰島素 |
B | 體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 通過體外或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細(xì)胞懸浮液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝速率下降 | B. | 色素積累顯著增多 | ||
C. | 細(xì)胞膜上糖蛋掃等物質(zhì)減少 | D. | 分化速度加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 | B. | 細(xì)胞核體積減小 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)的水分減少 | D. | 細(xì)胞內(nèi)的色素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼基因的出現(xiàn)可能是紅眼基因突變的結(jié)果 | |
B. | S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同 | |
D. | 白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、脂肪 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、脂肪 |
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