下列育種方法中能改變基因分子結(jié)構(gòu)的是

A．雜交育種 B．誘變育種

C．單倍體育種 D．多倍體育種

 

B

【解析】

試題分析：雜交育種利用的原理是基因重組，改變生物的基因型，不產(chǎn)生新基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；誘變育種是指在人為的條件下，利用物理、化學(xué)等因素，誘發(fā)生物體產(chǎn)生突變，從中選擇，培育成動(dòng)植物和微生物的新品種，其原理的基因突變，改變基因分子的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新基因，B項(xiàng)正確；單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體數(shù)量變異，不改變基因內(nèi)部分子結(jié)構(gòu)，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物變異在育種上應(yīng)用，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體的敘述，正確的是

A．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原

B．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

C．用乙醇提取的葉綠體色素仍能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能

D．類囊體上產(chǎn)生的ATP不能直接用于暗反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)如圖為某家系的系譜圖，甲病(A—a)與乙病(B—b)都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，I一l無甲病的致病基因，I一2、Ⅱ一6的家族無乙病史。請(qǐng)回答下列問題：

(1)甲病的遺傳方式為 ，Ⅲ一1的基因型為 。

(2)I一1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能是 。II—2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有 的患病概率。

(3)若Ⅲ一3與Ⅲ一4近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為 。

(4)若Ⅲ一2個(gè)體的性染色體組成為XXY，且基因型純合，則產(chǎn)生該個(gè)體是由于其 (填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A．1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體

B．4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C．染色體l、2、3、4不可能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)細(xì)胞中

D．2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會(huì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病及基因組計(jì)劃的正確敘述是

A．不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病

B．調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

C．人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列

D．產(chǎn)前對(duì)胎兒進(jìn)行染色體數(shù)目分析是預(yù)防貓叫綜合征等遺傳病的有效措施

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問題：

⑴—1產(chǎn)生的精子類型分別是 ；（本空2分）

⑵Ⅲ—2的基因型是 ，她是純合體的概率為 。

⑶如果Ⅳ—1是一個(gè)男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率為 ，只患多指不患色盲的概率為 ；

⑷如果Ⅳ—2是一個(gè)女孩，則她只患色盲而不患多指的概率為 ，兩病都不患的概率為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列情況中不屬于染色體變異的是（ ）

A．第五號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病

B．第21號(hào)染色體多一條引起的唐氏綜合癥

C．同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

D．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是（ ）

A.常染色體隱性遺傳

B.常染色體顯性遺傳

C.X染色體顯性遺傳

D.X染色體隱性遺傳

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是以下實(shí)驗(yàn)共有的

①觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

A．使用顯微鏡觀察 B．實(shí)驗(yàn)材料不需要保持活性

C．使用鹽酸 D．需染色處理

 

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