【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞分裂方式看，圖1可以表示_______分裂，其中AB段形成的原因是_______；誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖1中的_______階段。圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段。

（2）圖2中_______細(xì)胞進(jìn)行了基因重組，圖2乙細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，判斷的依據(jù)是_______。其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______。

【答案】有絲或減數(shù) DNA復(fù)制 AB 乙、丙 乙 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，同源染色體分離 次級(jí)卵母細(xì)胞和（第一）極體

【解析】

分析圖1：圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期。

分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

（1）有絲分裂和減數(shù)分裂染色體都會(huì)經(jīng)歷圖甲的G1期、S期、G2期；所以從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示有絲分裂或者減數(shù)分裂。AB段每條染色體中的DNA數(shù)量加倍，其形成的原因是DNA復(fù)制；AB段DNA復(fù)制會(huì)打開(kāi)DNA的雙螺旋，此時(shí)DNA最不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，故誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖1中的AB階段。圖1中的BC段，染色體體含有染色單體，圖2對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是乙、丙。

（2）基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次的前期或者后期，圖2屬于MI前者或者中期的圖像是乙，由于圖2乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，同源染色體分離，故乙細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和（第一）極體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____染色體上_____性遺傳。

（2）II-1為純合子的概率是_____。

（3）若III-2和一個(gè)基因型與III-4相同的男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病女兒的概率是_____。

（4）如果III-1同時(shí)患有紅綠色盲（基因?yàn)閎）,則II-1的基因型為_____，若II-1和II-2 再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是_____。

（5）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是_____。

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 真核生物中過(guò)程①首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過(guò)程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過(guò)程①主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來(lái)源

C. 過(guò)程②主要通過(guò)各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是光能，主要以熱能形式散失，可見(jiàn)能量流動(dòng)具有開(kāi)放性和單向流動(dòng)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季體內(nèi)含有大量的水分，這些水的主要存在形式是（　�。�

A.自由水B.結(jié)合水C.蒸發(fā)水D.結(jié)晶水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)

D. 一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是

A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如圖）置于適宜溫度下，一段時(shí)間后，經(jīng)檢測(cè)，裝置中葡萄糖減少了a摩爾，氣體的體積總量增加了b摩爾。下列分析正確的是

A.此過(guò)程酵母菌在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2量為6a－3b摩爾

B.此過(guò)程中葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.熱量和ATP中包含了a摩爾葡萄糖分解后的全部能量去路

D.反應(yīng)結(jié)束后向裝置中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則瓶?jī)?nèi)溶液會(huì)變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無(wú)氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精，他們依據(jù)“酒精具有還原性，可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖。分析回答：

（1）A裝置中滴加石蠟油的目的是__________________________________________。

（2）A、D裝置中“注射器”的作用是____________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)10min后，從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液，加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻，均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋：甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精；乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。

①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是__________________________________________________________。

②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是__________________________________________________________，若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確，其基本思路是_____________________________________。

③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е�，則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)？_____________。

（4）在培養(yǎng)后期對(duì)培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，顯微鏡觀察時(shí)，甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后，只看到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時(shí)應(yīng)該將視野________________。

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