正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢．以下解釋不可能的是（　�。�
A、雄犢營(yíng)養(yǎng)不良
B、雄犢攜帶了X染色體
C、發(fā)生了基因突變
D、雙親都是矮生基因的攜帶者
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，從遺傳學(xué)的角度可能矮生為隱性性狀．
解答： 解：A、生物變異分為可遺傳變異和不遺傳的變異．雄犢因營(yíng)養(yǎng)不良而較矮生，屬于不遺傳的變異，A正確；
B、如果雄犢攜帶X染色體就矮生，那么父本也應(yīng)該矮生，但雙親正常．在正常情況下雄犢肯定有X染色體，也就是“雄犢攜帶了X染色體”，正常的雙親生下下矮生雄性牛犢并不是因?yàn)椤靶蹱贁y帶了X染色體”，也就是說(shuō)“雄犢攜帶了X染色體”與“正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢”沒(méi)有必然的聯(lián)系，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)生基因突變也可形成矮生雄性牛犢，如正常牛是隱性純合子，基因突變?yōu)轱@性雜合子，就表現(xiàn)了矮生性狀，C正確；
D、雙親都是矮生基因的攜帶者，可生下矮生雄性牛犢，屬于隱性遺傳，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的分離定律，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中（　�。�
A、物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單
B、動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象
C、物種組成比甘蔗田復(fù)雜
D、植物沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
C、質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原
D、蜥蜴斷尾再生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖，若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中只剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A、甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B、甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C、丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D、丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸過(guò)程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線(xiàn)粒體
B、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D、有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
B、除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
C、頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制
D、切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（　　）
A、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
B、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
C、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
D、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹(shù)干上的昆蟲(chóng)，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥(niǎo)類(lèi)天敵．在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢(shì)．為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)完成下列探究方案．
（1）假設(shè)：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和
 
地區(qū)B；
②收集樺尺蛾，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾若干；
③
 
；
④一段時(shí)間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表1．根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在右下空白處繪制A、B兩地區(qū)不同體色蛾回收率的柱形圖．
表1  樺尺蛾釋放數(shù)和回收數(shù)
地區(qū) 項(xiàng) 目 淺色蛾 黑色蛾
工業(yè)污
染區(qū)A		 釋放數(shù) 400 500
回收數(shù) 52 150
B 釋放數(shù) 500 600
回收數(shù) 60 30
（4）結(jié)論：
 
．
（5）分析與評(píng)論：
①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹(shù)皮變黑，從這個(gè)角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
．
②已知樺尺蛾的體色有常染色體上一對(duì)等位基因控制．為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系，有人將一對(duì)黑色蛾與淺色蛾雜交，F(xiàn)1中黑色蛾與淺色蛾的數(shù)量比為1：1．請(qǐng)利用F1的餓，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳試驗(yàn)完成探究．
①試驗(yàn)步驟：
 
．
②結(jié)果與分析：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B、人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C、細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果
D、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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