8．如圖是某動(dòng)物精子形成過程中的部分圖解．請據(jù)圖回答：

（1）這四個(gè)圖在精子形成過程中的順序?yàn)镈→C→B→A，其中染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖D至圖C的過程中，原因是同源染色體分離．
（2）圖D表示的是初級(jí)精母細(xì)胞，能表示次級(jí)精母細(xì)胞的是圖B、C，圖A表示的是精細(xì)胞．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
A中不含同源染色體，沒有姐妹染色單體，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；
B中不含同源染色體，染色體排列在赤道上，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；
C中沒有同源染色體配對，姐妹染色單體分離，分別移向細(xì)胞的兩極，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；
D中同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：（1）根據(jù)分析可知：這四個(gè)圖在精子形成過程中的順序?yàn)镈→C→B→A；由于同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，其發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即圖D至圖C的過程中．
（2）圖D中同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，表示的是初級(jí)精母細(xì)胞，能表示次級(jí)精母細(xì)胞的是圖B、C；圖A表示的是精細(xì)胞，其所含有染色體和DNA都是體細(xì)胞的一半．
故答案為：
（1）D→C→B→A，D，C   同源染色體分離
（2）初級(jí)精母      B、C     精細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)的了解是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

半乳糖血癥和無過氧化氫酶癥是兩種人類單基因隱性遺傳病，不同個(gè)體酶活性大�。富钚詥挝幌嗤┮娤卤�。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．調(diào)查兩病的遺傳方式時(shí)，需在足夠大的人群中隨機(jī)取樣

B．患半乳糖血癥或無過氧化氫酶癥的女性的父親一定為患者

C．若某人同時(shí)患有兩種遺傳病，說明這兩種遺傳病的基因位于一對同源染色體上

D．表現(xiàn)型正常的個(gè)體酶活性較低，其是否為致病基因的攜帶者，不能通過化驗(yàn)酶量來確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B.上清液中放射性較強(qiáng)

C.攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D.上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制，不含該等位基因的配子無法發(fā)育，乙、丙細(xì)胞其他染色體正常，乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)一對同源染色體分離，另一染色體隨機(jī)分配，下列敘述正確的是

A．乙屬于整倍體變異，丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1：1

C．甲與丙雜交后代中染色體變異個(gè)體占3/4

D．將甲與丙雜交后代雄性個(gè)體進(jìn)行測交，后代灰身果蠅：黑身果蠅的比例為5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．遺傳學(xué)家孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)．如圖是他的實(shí)驗(yàn)之一．請回答
（1）由圖中可知豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，其中顯性性狀是高莖
（2）圖中親代高莖豌豆的基因組成是DD，子代高莖豌豆的基因組成是Dd．若子代高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，所得后代中高莖與矮莖的比例是1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)僅發(fā)生在原核生物中（　　）
A．因?yàn)椴《镜母腥菊T導(dǎo)發(fā)生基因突變
B．可以RNA作為遺傳物質(zhì)
C．能生活在完全黑暗、壓力極大和溫度極高的環(huán)境中，如深海熱裂口
D．需氧呼吸的電子傳遞鏈在細(xì)胞膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列表格完成下面的問題：

（1）a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng)，A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，從A分析由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
（2）A1是酶 A3是血紅蛋白
（3）C1是C2是DNA和RNA．
（4）B是多糖，植物體內(nèi)主要是淀粉，纖維素
（5）A與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近年研究發(fā)現(xiàn)，某些哺乳動(dòng)物中促性腺激素抑制激素（RFRP）是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個(gè)氨基酸合成的神經(jīng)肽，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)，如圖．請據(jù)圖回答：
（1）RFRP作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元，說明該靶細(xì)胞膜上有識(shí)別RFRP的受體．
（2）器官A是垂體，其分泌的促性腺激素的生理作用是促進(jìn)卵巢發(fā)育并促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素（促進(jìn)卵巢合成分泌雌性激素）．
（3）羊是短日照繁殖的哺乳動(dòng)物，處在人工模擬長日照的羊（非繁殖期），其體內(nèi)RFRP釋放量增加，最終保持較低（較高/較低）的雌激素水平．這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，最主要的原因是發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞過程中，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)：
（1）人體骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量僅夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)參加100m跑步過程中，其肌細(xì)胞中ATP相對含量變化如圖所示，試回答：
①由A到B的變化過程中，說明ATP被水解，釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動(dòng)．
②由整個(gè)曲線來看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零，說明ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的．
（2）某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象，說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源．
①實(shí)驗(yàn)中，必須待離體肌肉自身的ATP消耗完之后，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②在程序上，采取自身前后對照的方法：先滴加葡萄糖溶液（葡萄糖溶液或ATP溶液），觀察肌肉收縮與否以后，再滴加ATP溶液（葡萄糖溶液或ATP溶液）．
③如果將上述順序顛倒一下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠？解釋原因．
結(jié)果不可靠．如果外源ATP尚未耗盡，將出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也會(huì)收縮的現(xiàn)象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象．．

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