下列敘述錯誤的是(  )
A、SARS病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C、植物細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D、藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:本題主要考查了病毒的結(jié)構(gòu)、原核生物和真核生物的主要區(qū)別、植物細(xì)胞和藍(lán)藻的特點.
1、所有的生物都有遺傳物質(zhì).病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;原核生物和真核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)是DNA.
2、原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包圍的細(xì)胞核.原核生物沒有核膜包圍的細(xì)胞核,真核生物具有核膜包圍的細(xì)胞核.
3、植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu).
4、原核生物只有唯一的細(xì)胞器--核糖體,如果細(xì)胞內(nèi)有光合作用的色素和酶,就能進行光合作用.
解答: 解:A、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)和RNA組成,其中RNA為遺傳物質(zhì),A正確;
B、大腸桿菌是原核生物,沒有核膜包圍的細(xì)胞核.酵母菌是真核生物,有核膜包圍的細(xì)胞核,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)和核酸是一切生物都具有的物質(zhì).植物細(xì)胞是真核細(xì)胞,具有真正的細(xì)胞核,C正確;
D、藍(lán)藻是原核生物,沒有葉綠體,它能進行光合作用是因為細(xì)胞內(nèi)有與光合作用有關(guān)的色素和酶,D正確.
故選:B.
點評:各種不同生物的組成和結(jié)構(gòu)特點是考查的重點.本題考查的知識點不難,但不能錯把酵母菌等同于細(xì)菌,前者是真核生物,后者是原核生物.另外要注意,真核細(xì)胞進行光合作用肯定有葉綠體,沒有葉綠體則不能進行光合作用;原核細(xì)胞能進行光合作用肯定沒有葉綠體,沒有葉綠體也可能進行光合作用.類似的,真核細(xì)胞進行有氧呼吸肯定有線粒體,沒有線粒體肯定不能進行有氧呼吸;原核細(xì)胞進行有氧呼吸肯定沒有線粒體,沒有線粒體也可能進行有氧呼吸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( 。
A、精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、與精子形成相關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德爾的實驗過程進行實驗,驗證F2的分離比.
甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
8
.乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
4

(1)請預(yù)測該實驗中F2的表現(xiàn)型及比例:
 

(2)在上圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程. 甲組:
 
,乙組:
 

(3)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育,還是來自受精胚珠的發(fā)育,請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料,通過有性雜交的方法予以判斷.
A.簡要的實驗步驟:把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,進行相互授粉,測定各植株上所結(jié)籽粒的口味.
B.實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A、B、C代表的依次是
 
、
 
、
 

(2)圖中的相關(guān)內(nèi)分泌腺是指
 

(3)人體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
.體溫的相對恒定是維持機體
 
的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件.
(4)某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學(xué)隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.試問:
①人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的.
②該男子無明顯禽流感病癥,但此人在此期間有沒有感染禽流感病毒?
 
,理由是
 

(5)人體具有體溫調(diào)節(jié)能力,但人在高溫環(huán)境中易發(fā)生中暑現(xiàn)象,這說明
 

(6)兩棲類等變溫動物不具有體溫調(diào)節(jié)能力,其機體耗氧量隨環(huán)境溫度的降低而下降,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶屬于二倍體生物,雄蠶含有兩個同型的性染色體(ZZ),雌蠶含有兩個異型的性染色體(ZW).如圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過程中核DNA的含量變化.請分析并回答:
(1)正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中含有2個Z染色體的細(xì)胞名稱是
 
.為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可依據(jù)
 
原理通過雜交育種來完成.
(2)若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則圖中
 
段被抑制,導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成.
(3)若在圖中A點用放射性同位素標(biāo)記核DNA,之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在GH段進行檢測,其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為
 

(4)若雌性個體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常,IJ段細(xì)胞分裂異常,染色體都移向細(xì)胞同一極,則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AaBb的某動物進行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、此細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B、此細(xì)胞中基因a有可能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞可能形成兩種卵細(xì)胞
D、此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶和淀粉磷酸化酶都可以降解淀粉,但這兩種酶所要求的最適溫度是不同的,前者要求高溫,后者要求低溫.在不同的條件下,植物靠不同的酶來起作用,甘薯塊根、果實、蔬菜在冬天貯存時會迅速變甜,而香蕉在夏天會迅速變甜,對此的合理解釋是( 。
①低溫時,甘薯塊根中的淀粉含量降低;高溫時,香蕉中的淀粉含量降低
②高溫時,甘薯塊根中的淀粉含量降低;低溫時,香蕉中的淀粉含量降低
③高溫時,甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜;低溫時,香蕉在淀粉酶作用下變甜
④低溫時,甘薯塊根在淀粉磷酸化酶的作用下變甜;高溫時,香蕉在淀粉酶作用下變甜.
A、②③B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故
C、肺炎雙球菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體和DNA分子關(guān)系的正確敘述是( 。
①DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目也加倍   
②染色體數(shù)目減半時,DNA分子數(shù)目也減半
③染色體數(shù)目加倍時,DNA分子數(shù)目也加倍   
④染色體復(fù)制時,DNA分子也復(fù)制.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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