圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中b是大氣中的CO2庫.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a是生產(chǎn)者
B、d是分解者
C、碳從d→b以CO2的形式流動(dòng)
D、c1→c2→c3構(gòu)成一條食物鏈
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中b是大氣中的CO2庫,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出a是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此d為分解者;其余均為消費(fèi)者,即c為消費(fèi)者.
解答: 解:A、a與大氣之間為雙箭頭,所以是生產(chǎn)者,A正確;
B、d除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此是分解者,B正確;
C、碳從分解者到無機(jī)環(huán)境是通過分解者的分解作用,即以CO2的形式流動(dòng),C正確;
D、圖中c1→c2→c3為各級(jí)消費(fèi)者,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)圖中箭頭方向作出準(zhǔn)確的判斷;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下正確的是( 。
A、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖镕液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
C、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
D、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述不正確的是( 。
A、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)
C、沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

汽車尾氣中有多種因子能誘發(fā)基因突變.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因突變是生物變異的根本來源
B、汽車尾氣會(huì)使基因發(fā)生定向突變
C、基因突變都能遺傳給后代
D、基因突變不會(huì)改變細(xì)胞的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)      ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)臉      ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)  
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)  ⑤DNA雙螺旋模型的構(gòu)建.
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,其營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該食物網(wǎng)中含5條食物鏈
B、若外來物種入侵該地區(qū),則會(huì)影響其生物多樣性
C、若草能提供l0 000 kJ的能量,則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最高能量值是2 000 kJ
D、碳元素以無機(jī)物的形式沿著各條食物鏈的渠道流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在寒冷環(huán)境中,人體內(nèi)( 。
A、甲狀腺激素分泌增多
B、汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、抗利尿激素分泌增多
D、皮膚毛細(xì)血管舒張

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu),其中在B、E處的細(xì)胞膜外連接電流表.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、A處是該神經(jīng)元的軸突部位
B、刺激A處,興奮部位膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C、興奮傳遞時(shí),C處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”
D、刺激D處,電流表的指針將會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄的過程需要RNA聚合酶
B、翻譯的過程所需的原料是氨基酸
C、圖中與標(biāo)出的A配對(duì)的是T
D、翻譯在核糖體上進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案