A、a是生產(chǎn)者 |
B、d是分解者 |
C、碳從d→b以CO2的形式流動(dòng) |
D、c1→c2→c3構(gòu)成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖镕液處理,X/Y值越小,則紫色越淺 |
B、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原 |
C、同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高 |
D、不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的 |
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng) |
C、沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次 |
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是生物變異的根本來源 |
B、汽車尾氣會(huì)使基因發(fā)生定向突變 |
C、基因突變都能遺傳給后代 |
D、基因突變不會(huì)改變細(xì)胞的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中含5條食物鏈 |
B、若外來物種入侵該地區(qū),則會(huì)影響其生物多樣性 |
C、若草能提供l0 000 kJ的能量,則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最高能量值是2 000 kJ |
D、碳元素以無機(jī)物的形式沿著各條食物鏈的渠道流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素分泌增多 |
B、汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
C、抗利尿激素分泌增多 |
D、皮膚毛細(xì)血管舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處是該神經(jīng)元的軸突部位 |
B、刺激A處,興奮部位膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 |
C、興奮傳遞時(shí),C處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)” |
D、刺激D處,電流表的指針將會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄的過程需要RNA聚合酶 |
B、翻譯的過程所需的原料是氨基酸 |
C、圖中與標(biāo)出的A配對(duì)的是T |
D、翻譯在核糖體上進(jìn)行 |
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