必須把握的神經(jīng)調(diào)節(jié)三幅重點(diǎn)圖示:

(1)甲圖:確認(rèn)傳入神經(jīng)的標(biāo)志是[5]
 
,圖中①由
 
構(gòu)成,⑦由
 
構(gòu)成,①~⑦中所有反射弧都具備的是
 
,有的反射弧可能無
 
,被稱作二元反射弧(如
 
反射).
(2)興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),圖2中興奮區(qū)電荷分布之所以呈現(xiàn)內(nèi)正外負(fù)的
 
 
(Na+、K+
 
(外流、內(nèi)流)有關(guān),該過程
 
(需、不需)耗能,而未興奮區(qū)
 
的維持則與
 
(K+、Na+
 
(外流、內(nèi)流)有關(guān).
(3)興奮在突觸處只能單向傳遞,丙圖中A為
 
,判斷依據(jù)是其內(nèi)含
 
,B為
 
,興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?div id="pp7lllx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(A→B,B→A),神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)
 
(是,不是)蛋白質(zhì),其釋放方式為
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)由于傳入神經(jīng)元的胞體在神經(jīng)節(jié)內(nèi),傳出神經(jīng)元的胞體在脊髓灰質(zhì)中,所以確認(rèn)傳入神經(jīng)的標(biāo)志是[5]神經(jīng)節(jié).圖中①是效應(yīng)器,效應(yīng)器的組成為傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體.⑦是感受器,它是由感覺神經(jīng)末梢也叫傳入神經(jīng)末梢組成.①~⑦中所有反射弧都具備的是⑦感受器、⑥傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、①效應(yīng)器.有的反射弧可能無③是中間神經(jīng)元,也稱聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元,被稱作二元反射。ㄈ缦ヌ瓷鋬H由傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元組成,無聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元).
(2)興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),圖2中興奮區(qū)電荷分布之所以呈現(xiàn)內(nèi)正外負(fù)的動作電位與Na+內(nèi)流有關(guān),該過程不需耗能,而未興奮區(qū)靜息電位的維持則與K+外流有關(guān).
(3)興奮在突觸處只能單向傳遞,丙圖中A為突觸前膜,判斷依據(jù)是其內(nèi)含突觸小泡,B為突觸后膜,興奮傳導(dǎo)方向?yàn)锳→B,神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),其釋放方式為胞吐,利用了細(xì)胞膜的流動性.
故答案為:
(1)神經(jīng)節(jié)   傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體    感覺神經(jīng)末梢   ⑦⑥④②①③膝跳
(2)動作電位    Na+      內(nèi)流     不需     靜息電位     K+外流
(3)突觸前膜    突觸小泡   突觸后膜     A→B    不是    胞吐
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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    下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請據(jù)圖作答.

    (1)若圖1中A、B分別代表相應(yīng)的生理過程,則A為
     

    (2)利用圖2裝置可以生產(chǎn)果酒與果醋,在生產(chǎn)
     
    時(shí),裝置中的充氣口在整個(gè)發(fā)酵過程中都應(yīng)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)充入無菌空氣.將排氣口制成長而彎曲的管的意義在于
     

    (3)利用圖2發(fā)酵裝置生產(chǎn)果酒時(shí),測得發(fā)酵時(shí)間與葡萄汁中糖分的濃度、酒精濃度的變化關(guān)系如圖所示.請根據(jù)圖中曲線變化,完成下面問題:培養(yǎng)時(shí)間0-22天范圍內(nèi),發(fā)酵裝置中酒精濃度的變化為
     
    .到一定階段,發(fā)酵裝置中酒精濃度不再上升的原因可能是
     

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    細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
     
    (填代號).
    (2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
     
    (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
    (3)圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是
     

    (4)A、B、C、D四種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器是
     
    ,共同的遺傳物質(zhì)是
     

    (5)從圖B中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
     

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    自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗.根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室中獲得大量禽流感病毒,是用
     
    的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),其原因是
     

    (2)若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類,則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組成的原理是:
    ①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色
     
    ;
     

    (3)某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)原理:略
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA
    實(shí)驗(yàn)用具:顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①取等量的大小相同的活雞胚A、B兩組.
    ②用顯微注射技術(shù),向A組活雞胚細(xì)胞中注射
     
    ;向B組活雞胚細(xì)胞中注射
     

    ③在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間
    ④分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒產(chǎn)生.
    結(jié)果預(yù)測:Ⅰ
     

     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖:
    (1)細(xì)胞膜主要由
     
     
    組成.圖中①②③經(jīng)常處于
     
    狀態(tài).這一結(jié)構(gòu)模型被稱為
     

    (2)Na+進(jìn)出某海藻細(xì)胞的方向是從低濃度到高濃度,這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式屬于
     
    .完成Na+的運(yùn)輸需要
     
    的協(xié)助和細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放出來的
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

    (1)寫出圖中各編號的中文名稱:
    1.
     
    2.
     
    3.
     
    4.
     
    5.
     
    7.
     

    (2)圖中堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系,叫做
     

    (3)圖中字母4表示的是一個(gè)脫氧核苷酸嗎?為什么?
     

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