5.將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和SiO${\;}_{4}^{4-}$的培養(yǎng)液(初始濃度相同)中培養(yǎng),一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.番茄對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)Ca2+的吸收量
B.番茄和水稻對(duì)SiO${\;}_{4}^{4-}$的吸收量不同
C.該實(shí)驗(yàn)不能說服水稻對(duì)這三種離子的吸收具有選擇性
D.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度大于初始濃度,可能是自于水稻吸收水的速率大于吸收Mg2+的速率

分析 1、由圖例分析可知,不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無選擇性吸收,所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式.
2、水稻吸收的Si4+多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少.這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.
3、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收Si4+多,造成培養(yǎng)液中Si4+濃度上升.

解答 解:A、根據(jù)柱狀圖分析可知,番茄對(duì)Mg2+的吸收量小于對(duì)Ca2+的吸收量,A正確;
B、水稻吸收的Si4+多,而番茄對(duì)Si4+吸收量少,B正確;
C、水稻吸收的Si4+多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)Si4+吸收量少,這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升,D正確.
故選:.

點(diǎn)評(píng) 本題以植物吸收礦質(zhì)離子為核心命題點(diǎn),考核了植物水分代謝、礦質(zhì)代謝的內(nèi)容,還綜合了載體、細(xì)胞膜、細(xì)胞呼吸等知識(shí)點(diǎn),綜合考查學(xué)生對(duì)直方圖的識(shí)圖能力.許多學(xué)生很迷惑,為什么植物吸收了一定量的離子后,溶液中離子濃度會(huì)超過100%呢?這時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮植物從溶液中既吸收離子又吸收水分,若植物等比例吸收水分和離子,則培養(yǎng)一段時(shí)間后,溶液中離子濃度不會(huì)改變,即相對(duì)百分含量為100%;若超過100%,則說明該植物吸收該離子比吸收水慢;若低于100%,則吸收該離子比吸收水快.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境

B.人體正常溫度為37℃,pH 為7.45﹣7.55

C.血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無需通過內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.用GA(赤霉素類)打破萵苣、土豆和人參種子的休眠

B.用NAA(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

C.用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟

D.用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)可防止棉花徒長(zhǎng),促進(jìn)結(jié)實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.
(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高,則激素b是甲狀腺激素,激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中時(shí),但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體.
(4)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物,下列敘述正確的是( 。
A.葡萄糖和蔗糖都可以被細(xì)胞直接用于細(xì)跑呼吸
B.蛋白質(zhì)的特定功能與肽鏈的盤曲折疊有關(guān)
C.組成細(xì)胞膜的有機(jī)物不止一種,其中屬于脂質(zhì)的只有磷脂
D.RNA由四種核苷酸組成,但不能儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.EPSPS是葉綠體中的一種酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一種除草劑,它能競(jìng)爭(zhēng)性抑制EPSPS的作用而使植物死亡.因此草甘膦的使用也會(huì)影響到農(nóng)作物的正常生長(zhǎng).目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
(1)普通大豆施用草甘膦之后,電鏡下可以看到葉綠體很快變形,其原因是氨基酸合成受阻直接影響了蛋白質(zhì)的合成,使葉綠體內(nèi)的其結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重受損從而使植物死亡.
(2)研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆,大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來抵抗草甘膦,成為抗除草劑(草甘膦)大豆.
①下表分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列
分別為$\left.\begin{array}{l}{-CAGGATCCC}&{-}\\{-GTCCTAGGG}&{-}\end{array}\right.$和$\left.\begin{array}{l}{-AAGCTTGAC}&{-}\\{-TTCGAACTG}&{-}\end{array}\right.$,則應(yīng)選擇表中酶2和3進(jìn)行酶切.若EPSPS基因的右側(cè)序列如后者所示,請(qǐng)?jiān)谌鐖D1方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列.
酶的種類1234
酶切位點(diǎn)
②若多個(gè)如圖2所示的片段甲和片段乙混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種.
(3)要測(cè)定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上,可用DNA分子雜交方法,或直接測(cè)定該染色體的DNA序列
(4)圖3是目的基因EPSPS(4.0kb,1kb=1000對(duì)堿基)與pUC18質(zhì)粒(2.7kb)重組的示意圖.圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因,lacZ是顯色基因,其上的EcoRⅠ識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè).現(xiàn)用EcoRⅠ酶切質(zhì)粒,酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長(zhǎng)度為3和3.7kb和1.0和5.7kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功.(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究.測(cè)得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)曲線Ⅳ中18:00時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)腁TP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)一般情況下,比較曲線Ⅰ中8:00和12:00兩個(gè)時(shí)刻,暗反應(yīng)固定的CO2量不一定   (填“一定”或“不一定”)相等.
(3)由題可知,8點(diǎn)時(shí)處于溝底和坡面的雌株凈光合速率不同的主要外因是土壤含水量.
(4)溝底條件下,14:00-16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大小情況是:雄株>雌株(填“>”或“<”或“=”).
(5)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響更大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.玉米的碳同化效率明顯高于水稻,PEPC酶是玉米進(jìn)行CO2固定的關(guān)鍵酶.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)PEPC酶基因的表達(dá)與其功能有關(guān).為培育轉(zhuǎn)PEPC酶基因水稻,科學(xué)家應(yīng)從玉米的葉肉細(xì)胞細(xì)胞中獲取PEPC酶的mRNA,然后在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成目的基因.
(2)科研工作者測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)PEPC酶基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖所示(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高).

①水稻細(xì)胞產(chǎn)生和消耗O2的具體場(chǎng)所依次是葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜.
②據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度低于8×102μmol•m-2•s-1時(shí),影響原種水稻光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
③根據(jù)圖1、圖2,光照強(qiáng)度為10×102μmol•m-2•s-1時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率高于原種水稻,其主要原因是氣孔導(dǎo)度大,CO2供給充分;光照強(qiáng)度為14×102μmol•m-2•s-1時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻依然比原種水稻光合速率高,推測(cè)在強(qiáng)光下PEPC酶催化固定CO2的能力增強(qiáng).
④根據(jù)研究結(jié)果,轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在強(qiáng)光環(huán)境中.
(3)以上的研究不能證明轉(zhuǎn)PEPC酶基因植物的光合速率都比原種的植物高.要得到此結(jié)論應(yīng)如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?將PEPC酶基因轉(zhuǎn)入不同種類的植物,測(cè)量并比較轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物的光合速率的大。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為膝跳反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中①表示反射弧結(jié)構(gòu)的感受器,用橡皮錘叩擊后①產(chǎn)生興奮,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙圖A中標(biāo)出此時(shí)神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位(+代表正電位,-代表負(fù)電位).

(2)興奮傳導(dǎo)至圖B處,a中的遞質(zhì)從b即突觸前膜釋放,后與c上的受體結(jié)合,實(shí)現(xiàn)興奮傳遞,使小腿突然抬起.
(3)一般成年人可以有意識(shí)控制膝跳反射,這是由于其脊髓中的低級(jí)中樞受到腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞調(diào)控.該現(xiàn)象體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié).

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同步練習(xí)冊(cè)答案