A. | 被分割的胚胎應(yīng)該是發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚 | |
B. | 可以對(duì)胚胎進(jìn)行任意數(shù)目的等分,移植后均可正常發(fā)育 | |
C. | 來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì) | |
D. | 胚胎分割是進(jìn)行動(dòng)物克隆的方法之一 |
分析 胚胎分割:
1、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).
2、特點(diǎn):來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.
3、主要儀器設(shè)備:實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀
4、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
5、對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
6、存在問題:胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多,操作的難度越大,移植的成功率也越低.
解答 解:A、被分割的胚胎應(yīng)該是發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚,A正確;
B、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).因此不可以對(duì)胚胎進(jìn)行任意數(shù)目的等分,且胚胎分割的份數(shù)越多,成功率越低,B錯(cuò)誤;
CD、來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割是進(jìn)行動(dòng)物克隆的方法之一,CD正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎分割的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎分割的概念、特點(diǎn)、存在問題及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.該圖體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人
C.該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化,減少了環(huán)境污染
D.分解者在該系統(tǒng)中有不可替代的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)(kb)表示,但未按比例畫出,基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g 7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.該酶是由299個(gè)氨基酸組成的
B.基因的長(zhǎng)度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度
C.成熟的mRNA是由3100個(gè)核糖核苷酸組成
D.起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答:
(1)圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)分別是:①_________ ____;③________ _____。圖中字母表示的是生理過程,a表示DNA分子復(fù)制的過程,該過程需要的基本條件是 ;b表示 過程。
(2)若將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過某種方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中,當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí),其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代;當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí),在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會(huì)遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的①或②表示)。
(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC.CCA.CCG;谷氨酸的是GAA.GAG;賴氨酸的是AAA.AAG;甘氨酸的是GGU、GGC.GGA.GGG。)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的( )
A.7% B.19% C.24% D.38%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 長(zhǎng)翅、直毛 | 殘翅、直毛 | 長(zhǎng)翅、分叉毛 | 殘翅、分叉毛 |
雄果蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌果蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮 | |
B. | 利用酵母菌制酒時(shí)先通氣促進(jìn)其繁殖后密封產(chǎn)生酒精 | |
C. | 用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌的繁殖 | |
D. | 慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹乏力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 | |
B. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競(jìng)爭(zhēng) | |
C. | 在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍有可能發(fā)生改變 | |
D. | 群落演替的最終階段都形成森林,初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 | ||||||
實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)翅剛毛(♀)×(♂) | 長(zhǎng)翅剛毛 | 長(zhǎng)翅 ♀ | 長(zhǎng)翅 ♂ | 長(zhǎng)翅 ♂ | 殘翅 ♀ | 殘翅 ♂ | 殘翅 ♂ |
6 | :3 | :3 | :2 | :1 | :1 | |||
實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)翅剛毛(♂)×(♀) | 長(zhǎng)翅剛毛 | 長(zhǎng)翅 ♂ | 長(zhǎng)翅 ♀ | 長(zhǎng)翅 ♀ | 殘翅 ♂ | 殘翅 ♀ | 殘翅 ♀ |
6: | 3: | 3: | 2: | 1: | 1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com