19．下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的基因運(yùn)載工具？（　�。�
A．大腸桿菌、噬菌體B．藍(lán)藻、質(zhì)粒C．質(zhì)粒、噬菌體D．線粒體、質(zhì)粒

分析 “分子運(yùn)輸車”--載體：
①載體具備的條件：能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存；具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入；具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇．
②最常用的載體是質(zhì)粒，它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
③其它載體：噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，不能作為基因工程技術(shù)中常用的“分子運(yùn)輸車”，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，不能作為基因工程技術(shù)中常用的“分子運(yùn)輸車”，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物病毒、噬菌體都可以作為基因工程技術(shù)中常用的“分子運(yùn)輸車”，C正確；
D、線粒體不能作為基因工程技術(shù)中常用的“分子運(yùn)輸車”，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，是識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．如圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群1、2，若干年后，種群1、2的后代即使相遇也不能再相互交配產(chǎn)生后代．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同的地理環(huán)境導(dǎo)致種群1、2產(chǎn)生不同的變異
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
C．種群1、2已產(chǎn)生生殖隔離，成為不同的物種
D．新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)圖示細(xì)胞的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲細(xì)胞完成分裂將形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)第二極體
B．如乙細(xì)胞為體細(xì)胞，則該細(xì)胞可能來自二倍體生物
C．含丙細(xì)胞的生物，體內(nèi)應(yīng)有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞
D．如丁細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，則完成分裂得到的即為精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示應(yīng)用生物技術(shù)獲得人們需要的三種生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上圖示中，②采用的技術(shù)是顯微注射技術(shù)，③過程要應(yīng)用胚胎工程中早期胚胎培養(yǎng)（技術(shù)）和胚胎移植（技術(shù)）技術(shù)，⑤過程采用的技術(shù)是（植物）組織培養(yǎng)．
（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)．
（3）簡述并比較②④過程中的兩種受體細(xì)胞的選擇及其理論依據(jù)②過程中的受體細(xì)胞選擇牛受精卵細(xì)胞，其理論依據(jù)是牛受精卵細(xì)胞全能性高能夠自然發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，且受精卵細(xì)胞大易于操作；④過程中的受體細(xì)胞選擇植物的體細(xì)胞如愈傷組織細(xì)胞或葉肉細(xì)胞等均可，均具有較高的全能性，比植物受精卵細(xì)胞的獲取要容易方便．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用，生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞
B．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C．生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示不同濃度生長素對(duì)某植物根生長的影響，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．當(dāng)生長素濃度高于M時(shí)，該植物的莖生長開始受到抑制
B．當(dāng)生長素濃度高于P小于M時(shí)，根生長仍被促進(jìn)
C．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D．P濃度是該植物根生長的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是從基質(zhì)到基粒，消耗ATP化學(xué)反應(yīng)生成的物質(zhì)變是三碳糖．
（2）圖中與標(biāo)號(hào)Ⅱ，Ⅲ代表物質(zhì)相同的是VI、VII（填標(biāo)號(hào)）．
（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是2、3（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在線粒體中．
（4）根據(jù)上圖寫出根吸收礦質(zhì)元素所需要能量直接來自呼吸作用過程產(chǎn)生的ATP．
（5）在供給C${\;}_{2}^{18}$極短時(shí)間后能測(cè)出O${\;}_{2}^{18}$的光合產(chǎn)物是糖類，水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是（　�。�
A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA和RNA，DNA是其主要的遺傳物質(zhì)
B．動(dòng)植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類
C．豬的造血干細(xì)胞和樟樹體細(xì)胞的有絲分裂與中心體有關(guān)
D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的生物膜的組成成分基本相同，均具有生物膜系統(tǒng)

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