16.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖屬于原核細(xì)胞的是丙.
(2)將圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是乙.若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[14]原生質(zhì)層和[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示的某種細(xì)胞器,對(duì)應(yīng)于乙圖中[②]核糖體.乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)若用健那綠染液作為染色劑,可以對(duì)乙細(xì)胞中的某細(xì)胞器進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
(5)若已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),如消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素等(至少寫出2種)等.

分析 分析甲圖:甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~14依次是細(xì)胞壁、高爾基體、核仁、核膜、染色質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、原生質(zhì)層.
分析乙圖:乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次表示:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜、分泌蛋白.
分析丙圖:丙圖細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,為細(xì)菌,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次表示:核糖體、擬核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜.

解答 解:(1)圖中甲乙有由核膜包被而成的細(xì)胞核而丙沒有,因此丙屬原核細(xì)胞.
(2)圖中甲和丙細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,能支持和保護(hù)細(xì)胞,而乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是乙.若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(3)丙圖表示原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,因此丙圖中①表示核糖體,對(duì)應(yīng)于乙圖②.乙圖中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器.
(4)健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
(5)消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素等是乙細(xì)胞的分泌的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)丙
(2)乙[(14)]原生質(zhì)層[①]細(xì)胞壁
(3)[②]核糖體[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)藍(lán)綠
(5)消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素等

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )
A.ATP的組成元素與蛋白質(zhì)相同,都由C、H、O、N四種元素組成
B.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),在細(xì)胞中含量較多以便及時(shí)供能
C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D.酶的合成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,分析圖示回答下列問題:

(1)此圖中B代表氨基酸,大約有20種,其結(jié)構(gòu)通式為,C代表肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(2)某蛋白質(zhì)由104個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有四條肽鏈,在氨基酸形成該蛋白質(zhì)過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了1800.
(3)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有催化作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同.
(4)高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)?zāi)埽芑蚍瘢┌l(fā)生紫色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問題:
(1)還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,可以生成磚紅色沉淀.
(2)檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪,所用試劑是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液.若利用簡(jiǎn)便的物理方法檢驗(yàn)脂肪的存在,你如何操作?將花生種子子葉切下一小部分放在白紙上用手指甲擠壓,白紙上如出現(xiàn)透明的油跡,說明花生子葉中含有脂肪.
(3)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(4)在檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中通過幾次高倍鏡實(shí)驗(yàn)操作,你認(rèn)為使用高倍顯微鏡,尤其應(yīng)當(dāng)注意的兩個(gè)問題是:
①在換用高倍物鏡之前,必須把觀察的目標(biāo)移到視野中央;
②換用高倍物鏡后,要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,是因?yàn)橛腥~綠體
B.一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
C.藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
D.藍(lán)藻沒有染色體,從而也沒有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(  )
A.C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素
B.線粒體、核糖體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定都含有核糖或脫氧核糖
C.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)
D.引起甲型流感的病原體HIN1病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.無色的斐林試劑與還原糖在加熱情況下產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.甲基綠是活體染色劑,能使細(xì)胞核染成綠色
C.因?yàn)轼B類細(xì)胞有細(xì)胞核,所以不可以用來制備細(xì)胞膜
D.可將幼嫩的黑藻葉片直接制成裝片以觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為突觸.圖2中③為突觸小泡,一般由高爾基體(細(xì)胞器)形成.
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的受體結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生抑制.
(3)上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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