分析 分析題圖:①是核DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,②是RNA從核孔進入細(xì)胞質(zhì),③是翻譯形成蛋白質(zhì)T,④是T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結(jié)合,形成TOM復(fù)合體,⑤在TOM復(fù)合體的協(xié)助下,M蛋白可進入線粒體內(nèi),并嵌合在線粒體內(nèi)膜上,據(jù)此答題
解答 解:(1)生物膜的主要成分都是蛋白質(zhì)和磷脂,健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染色,從細(xì)胞勻漿中分離出細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,核DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA發(fā)生在間期,因為分裂期染色體高度螺旋化,DNA不能解旋,核DNA轉(zhuǎn)錄需要核糖核苷酸、酶和ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進入細(xì)胞核;過程③是翻譯,場所是核糖體.
(3)M蛋白嵌合在線粒體內(nèi)膜上,而有氧呼吸的第三階段場所是線粒體內(nèi)膜,故M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切.
(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了④,即抑制T蛋白和線粒體外膜上的載體蛋白結(jié)合.
故答案為:
(1)磷脂和蛋白質(zhì) 健那綠 差速離心法
(2)(分裂)間 ATP 核糖體
(3)三
(4)④
點評 本題以線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核的關(guān)系為載體,考查膜成分、轉(zhuǎn)錄和翻譯、有氧呼吸過程,意在考查考生識圖和理解能力,難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•鞍山期末)生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是( )
①以磷脂雙分子層為基本骨架
②蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
③靜止的
④流動的.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的生長速度一定比c快 | |
B. | d可能是最靠近頂芽的側(cè)芽 | |
C. | f合成的生長素可以運輸?shù)絜 | |
D. | g所含生長素的一部分可能是由e合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中可合成DNA、mRNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸組成 | |
C. | 線粒體能將葡萄糖分解成CO2和H2O | |
D. | 核仁與RNA的合成及高爾基體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
NaCl溶液(mol/L) | 凈光合速率 (umol•m-2s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (ul•L-1) | |||
假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | |
0.4% | 6.0 | 6.1 | 42 | 42 | 100 | 100 |
0.6% | 5.0 | 4.8 | 38 | 30 | 120 | 80 |
0.8% | 2.2 | 2.6 | 25 | 10 | 160 | 50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜 | |
B. | 可使用醋酸洋紅液或改良的苯酚品紅對染色體染色 | |
C. | 促進插條生根的生長素類似物最適濃度會因季節(jié)變化而有差異 | |
D. | 鹽酸在觀察細(xì)胞的有絲分裂及DNA、RNA的分布實驗中作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,S1與S2溶液滲透壓相等 | |
B. | 若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分,再平衡時△h會不變 | |
C. | 圖乙中a、b、c運輸方式都屬于被動運輸 | |
D. | 興奮產(chǎn)生時,神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•尖山區(qū)校級期中)下列物質(zhì)中,都屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的一組是( )
①抗體 ②激素 ③糖原 ④呼吸氧化酶 ⑤染色體 ⑥胰淀粉酶 ⑦無機鹽.
A.①②③⑥ B.②④⑥⑦ C.①②⑤⑦ D.①②⑦
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