A. | 垂體分泌的促性腺激素通過體液定向運送到性腺 | |
B. | 把小白鼠和青蛙從25℃轉移至5℃的環(huán)境中,耗氧量分別不變和減少 | |
C. | 人失水過多時垂體合成抗利尿激素增多,促進水的重吸收 | |
D. | 血糖平衡的調節(jié)及水鹽平衡調節(jié)都存在反饋調節(jié)機制 |
分析 關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經-體液-免疫調節(jié)網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈,定向作用于靶器官和靶細胞,A錯誤;
B、小白鼠是恒溫動物,青蛙是變溫動物,把小白鼠和青蛙從25℃轉移至5℃的環(huán)境中,小白鼠為了維持體溫恒定,代謝增強,耗氧量增加,而青蛙的體溫隨之降低,代謝降低,故耗氧量減少,B錯誤;
C、抗利尿激素是由下丘腦合成,垂體分泌的,C錯誤;
D、血糖平衡的調節(jié)及水鹽平衡調節(jié)都存在反饋調節(jié)機制,D正確.
故選:D.
點評 本題考查穩(wěn)態(tài)調節(jié)的實例分析,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據,請回答:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
(1)結球甘藍葉色性狀的遺傳遵循________定律。
(2)表中組合①的兩個親本基因型為________,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為________。
(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為_________________。
若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是細胞中的重要成分,它在細胞中分別以自由水和結合水兩種形式存在,下列關于這兩種水的敘述中錯誤的是
A.自由水與結合水之間可以相互轉化
B.自由水是指不與細胞中其他物質結合、可自由流動的水
C.在代謝旺盛的細胞中,自由水的含量比例更大
D.晾曬植物的種子時,失去的水是自由水和結合水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | W區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 重組DNA的形成和擴增是在細胞內完成的 | |
C. | 基因工程育種能快速形成新物種 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲 | B. | 21三體綜合征 | ||
C. | 鐮刀型細胞貧血癥 | D. | 貓叫綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照對番茄果實呼吸有促進作用 | |
B. | 番茄果實的呼吸強度僅與溫度有關 | |
C. | 光照、2℃條件更有利于番茄果實的貯藏 | |
D. | 番茄果實在黑暗、8℃條件下呼吸強度大于光照、15℃條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾 | |
B. | ①與④的結果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質 | |
C. | ②與③的結果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質 | |
D. | 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗 |
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