分析 分析圖示,根據(jù)正常的雙親1號和2號生了個患病的女兒6號,可知該病為常染色體隱性遺傳。H说幕蛐蜑锳A、Aa,患者的基因型為aa.
解答 解:(1)根據(jù)正常的雙親1號和2號生了個患病的女兒6號,可知該病為常染色體隱性遺傳。
(2)6號患病,基因型為aa,其表現(xiàn)正常的雙親基因型均為Aa.因此致病基因a一個來自母親1號,另一個來自父親2號.
(3)6號患病,基因型為aa,則表現(xiàn)正常的10號基因型為Aa.1號和2號基因型均為Aa,則7號為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.4號為患者aa,則表現(xiàn)正常的8號基因型為Aa.7號和8號所生的表現(xiàn)正常的11號為AA=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$,Aa=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{2}$,則11號為$\frac{2}{5}$AA、$\frac{3}{5}$Aa.若10號和11號婚配則屬于近親婚配,生一個患者aa的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{5}$=$\frac{3}{20}$,故生一個正常男孩的概率為(1-$\frac{3}{20}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{17}{40}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)aa 1號和2號
(3)近親 $\frac{17}{40}$
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能運(yùn)用口訣,根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 | |
B. | 蛋白質(zhì)與膜蛋白結(jié)合體現(xiàn)了膜的流動性 | |
C. | 溶酶體中的水解酶是在溶酶體中合成的 | |
D. | 溶酶體所參與的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程是由基因決定的. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家畜的同化量一般不通過家畜的糞便傳遞給分解者 | |
B. | 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | |
C. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 | |
D. | 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
C. | ①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸 | |
B. | C點(diǎn)以后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中 | |
D. | 若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過C點(diǎn),會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雌配子:雄配子=1:4 | ||
C. | AA:aa=1:1 | D. | A:a=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性黑馬也是純合子 | B. | 黑色為隱性性狀 | ||
C. | 棗紅色是隱性性狀 | D. | 什么也不能說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c | |
B. | 如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a 分泌d,b分泌e均具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞,c表示T細(xì)胞,則該過程只發(fā)生在細(xì)胞免疫中 |
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