下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體

D．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C．種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下語(yǔ)句錯(cuò)誤的是幾項(xiàng)？（ ）

①水在生物體的各種組織、器官中含量都最多

②某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必須成分

③自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的增強(qiáng)而增大

④細(xì)胞內(nèi)的不同核酸構(gòu)成的堿基不同

⑤細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

⑥葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA蛋白質(zhì)的交換．

⑦乳酸菌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有5種堿基．

A．3 B．6 C．4 D．5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項(xiàng)是正確的（ ）

A．ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量

B．ATP在酶的作用下，可以加上一個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量

C．ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都需要酶參加

D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)條馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水

B．b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C．c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離

D．d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)如圖的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．根據(jù)結(jié)構(gòu)①可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)

B．細(xì)胞膜功能與②的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

C．③具有一定流動(dòng)性，結(jié)構(gòu)②不能運(yùn)動(dòng)

D．結(jié)構(gòu)③的外側(cè)是親水的，內(nèi)側(cè)是疏水的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號(hào)）．
（3）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、遺傳物質(zhì)DNA、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（4）藍(lán)藻不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用的原因是含有葉綠素、藻藍(lán)素．
（5）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)概念說(shuō)法錯(cuò)誤的事（　�。�
A．滲透壓：溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力
B．穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C．反射：它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，植物體對(duì)體內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答
D．興奮：動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織（如神經(jīng)組織）或細(xì)胞感受外界刺激后，由靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)是將離體植物細(xì)胞、組織、器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程
B．植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
C．植物組織培養(yǎng)要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行
D．不同種類(lèi)的植物細(xì)胞全能性表達(dá)程度相同，均易培育出新植株

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